浙江工业职业技术学院
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浙江工业职业技术学院 ：高职专科
高校类型：综合类
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6月3日，学校党委理论学习中心组召开扩大会议，专题学习全国职业教育大会精神，全力推进学校“双高”建设。学校党委书记唐远彤主持会议，校党委理论中心组成员参加会议。
会上，党委副书记、校长毛建卫作题为《以“大变局”的思维抢抓职教发展新机遇奋斗三大目标》的主旨发言，要求全校上下要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来，全面落实李克强总理重要批示精神和全国职业教育大会精神，奋力夺取“双高”建设高分报表。
毛建卫指出，要深刻领会习近平总书记关于职业教育的重要指示精神。要准确把握职业教育前途广阔、大有可为的战略定位，始终坚持社会主义办学方向，坚定不移走好类型特色的发展道路，坚决落实“高度重视、加快发展”的工作方针;要全面把握建设高质量职业教育体系的重点任务，树立科学的职教理念，构建一体化职业教育体系，健全多元开放融合的办学格局，构建灵活多样的育人模式，理顺职业教育的管理体制，强化职业教育的保障机制，清晰了解“十四五”时期职业教育定位。
毛建卫从教育的分级分类、职业教育的类型特征、高职院校的类型、职业教育的核心定义、专业宽度、适应性以及生产实训的转化关系等方面厘清职业教育的核心概念;从高职院校办学时间与办学水平、产业转型升级与职业教育学历层次结构、地方区域(GDP发展)与职业教育学历层次结构、高职院校职能使命与发展时间等四组关系的正向发展解读了高职教育的演变规律;从学科研究型人才培养与应用型技术技能型人才培养结构的不平衡、职教本身学历体系结构的不平衡、专业设置结构的不平衡、职能使命内容结构的不平衡、课程内容结构的不平衡、教学场所结构的不平衡以及师资结构的不平衡这七个方面出发，阐释了高职教育存在的结构矛盾;从提高适应性、重视能力目标、支持生涯发展等三方面解读了当今高等教育目标的主要趋势。
毛建卫围绕学校“双高”建设、提质培优、职业本科三大硬实力目标任务和“关爱学生、珍爱老师、热爱学术”三大软实力建设，结合详实的案例和数据，阐述了“双高”学校绩效考核思考、本科层次职业教育“三高三不变”、应用型本科和职业型本科、职业教育专业新目录和我校的专业建设等，阐述了一要关爱学生，为学生提供发展上升的通道，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠、强国工匠;二要珍爱老师，为老师提供发展上升的通道，让老师有更多的自信、更多的尊严，更多的价值感、幸福感;三要热爱学术，为学校提供发展上升的通道，强化技术技能创新能力和服务企业能力，反哺与提升人才培养、专业建设、教师成长。
毛建卫强调，以系统观念、方法来系统研究、实施“双高”建设，在发展的风口上寻求突破口，首先要思想解放，还要改革开放;政校行企与国际合作，中高本硕贯通，专业学科与服务一体化，走向产教科创融合，打造“工业”特色的高等职业教育的重要窗口。
唐远彤在主持会议时指出，全国职业教育大会是在建党100周年、“十四五”规划开局之年、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻召开的一次重要会议。习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，是对职业教育和职教人的激励、鞭策和指引，为办好职业教育提供了根本遵循，为学校在新起点上实现高质量发展高水平建设指明了方向。她强调，全校上下要进一步增强紧迫感，着力推进各项工作;要进一步盯紧目标，对标对表落实好指标任务;要进一步形成合力，协同推进学校发展。
科级以上干部、各党支部书记、专业负责人、实训中心负责人、学科负责人列席会议。
