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山东师范大学外国语学院历史悠久，其前身是创建于1956年的外文系，1996年改系建院。
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山东师范大学音乐学院前身为始建于1950年的山东师范学院艺术系，是山东省建立最早的艺术学科。经过六十余年几代音乐人的共同努力，学院的师资力 量雄厚，学科建设完备，教学设施完善，内涵和外延都得到长足的发展。1996年，获得山东省首个音乐学硕士学位授权点;2006年获得山东省首个舞蹈学硕 士学位授权点;2009年，获得山东省艺术硕士专业学位授权点;2011年，获得山东省首批音乐与舞蹈学硕士一级学科授权点。学院现在音乐学、音乐表演、 舞蹈学、作曲与作曲技术理论、音乐学(空乘)、音乐表演(中美合作办学)等六个专业(方向)招收全日制本科生，在音乐理论、音乐技能、舞蹈等三个方向招收 学术型研究生，并招收艺术硕士专业学位研究生，是山东省高层次音乐与舞蹈人才的培养基地。在 2011～2012年中国研究生教育排行榜上，我院舞蹈学研究生教育名列全国同专业第三位;在教育部组织的2012年一级学科评估中，我院音乐与舞蹈学一 级学科在参评的全国38所高校中名列17位，位居山东省首位。
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山东师范大学音乐学院前身为始建于1950年的山东师范学院艺术系，是山东省建立最早的艺术学科。经过六十余年几代音乐人的共同努力，学院的师资力量雄厚，学科建设完备，教学设施完善，内涵和外延都得到长足的发展。1996年，获得山东省首个音乐学硕士学位授权点;2006年获得山东省首个舞蹈学硕士学位授权点;2009年，获得山东省艺术硕士专业学位授权点;2011年，获得山东省首批音乐与舞蹈学硕士一级学科授权点。学院现在音乐学、音乐表演、舞蹈学、作曲与作曲技术理论、音乐学(空乘)、音乐表演(中美合作办学)等六个专业(方向)招收全日制本科生，在音乐理论、音乐技能、舞蹈等三个方向招收学术型研究生，并招收艺术硕士专业学位研究生，是山东省高层次音乐与舞蹈人才的培养基地。在2011～2012年中国研究生教育排行榜上，我院舞蹈学研究生教育名列全国同专业第三位;在教育部组织的2012年一级学科评估中，我院音乐与舞蹈学一级学科在参评的全国38所高校中名列17位，位居山东省首位。
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山东师范大学音乐学院前身为始建于1950年的山东师范学院艺术系，是山东省建立最早的艺术学科。经过六十余年几代音乐人的共同努力，学院的师资力 量雄厚，学科建设完备，教学设施完善，内涵和外延都得到长足的发展。1996年，获得山东省首个音乐学硕士学位授权点;2006年获得山东省首个舞蹈学硕 士学位授权点;2009年，获得山东省艺术硕士专业学位授权点;2011年，获得山东省首批音乐与舞蹈学硕士一级学科授权点。学院现在音乐学、音乐表演、 舞蹈学、作曲与作曲技术理论、音乐学(空乘)、音乐表演(中美合作办学)等六个专业(方向)招收全日制本科生，在音乐理论、音乐技能、舞蹈等三个方向招收 学术型研究生，并招收艺术硕士专业学位研究生，是山东省高层次音乐与舞蹈人才的培养基地。在 2011～2012年中国研究生教育排行榜上，我院舞蹈学研究生教育名列全国同专业第三位;在教育部组织的2012年一级学科评估中，我院音乐与舞蹈学一 级学科在参评的全国38所高校中名列17位，位居山东省首位。
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广播电视编导专业为以培高素质、高水准的从事广播电视艺术类节目、栏目、频道策划、编导、制作、主持等方面的专门人才为目标。本专业基本学制为四年，实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
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本专业培养具备电影与电视剧剧本创作、影视编导与制作、影视产业策划、影视艺术研究等方面的专业知识，具有较高的理论修养和艺术创造、鉴赏及选题策划和市场推介营销能力，能在电影、电视剧的制作与营销机构、各类媒体、相关院校、文化艺术市场从事电影电视剧的剧本创作、选题策划、影视制片、宣传、营销，以及评论、教学与研究等方面的高层次人才。本专业基本学制为四年，实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
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该专业培养掌握光电信息科学与工程的基本理论与方法，能在光电信息工程或相关领域从事光电材料、光电器件和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级专门人才，为高等院校和科研院所培养输送优秀生源。
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该专业培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的、具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，为高等院校和科研院所培养输送优秀生源。
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该专业培养掌握本专业的技术基础理论知识，适应电子科学和信息工程方面广泛的工作范围。掌握电子系统的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。为高等院校和科研院所培养输送优秀生源。
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该专业是师范类专业，培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具有现代教师教育理念、知识面宽、综合素质高，富有创新精神和实践能力的中、高等化学教师、教育工作者，同时，也能在化学及其相关科学领域从事科学研究的中高级专门人才。
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