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我校自动化、油气储运工程2个专业通过中国工程教育专业认证

ln009 2020-07-10
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日前,中国工程教育专业认证协会发布通知,正式公布了2019年工程教育专业认证结论。经过学校自评、专业类认证委员会审核、专家组现场考查、结论审议等程序,2019年全国高校共计402个专业通过认证。我校自动化、油气储运工程2个专业名列其中,顺利通过,有效期6年(有条件),起止时间为2020年1月至2025年12月。上述2个专业曾于2017年首次通过认证,有效期3年,此次为第二次认证通过。

工程教育认证是中国工程教育认证协会针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证,是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。通过认证的专业将纳入《华盛顿协议》互认名单,这标志着认证专业质量实现了国际实质等效。作为我国五位一体评估体系的重要组成部分,开展专业认证是进一步促进我国工程教育标准化与国际化、构建三级认证体系的重要举措,在专业教育改革、教学管理提升、师资队伍建设、教学条件改善等方面均具有积极、重要的意义。

学校高度重视工程教育专业认证工作。近年来,学校着力开展专业内涵建设,不断推进工科专业参加工程教育认证步伐,努力扩大工程教育认证参评专业数量。工作中始终坚持以工程教育认证标准为基础,以认证三大理念为核心,以国家、地区和行业经济建设需求为导向,引导本科专业特别是工科专业,制定符合学校实际和专业自身发展的规划,通过“以评促建、以评促改、以评促管”的原则,努力提高面向工程实际的专业教育质量。截至目前,学校通过认证专业已达5个,另有4个专业的认证申请获批受理,正积极开展专业评建及自评报告撰写工作。

本次自动化、油气储运工程专业的认证复评工作,得到了校领导、教务处及认证学院的高度重视,以及相关职能部门的大力支持。正是广大师生员工的通力协作、无私奉献和精心准备,为认证的顺利通过提供了有力保证。成绩的取得,既是学校贯彻落实OBE教育教学理念的阶段性成果,也是工科教育研究实践道路上的新突破,更是学校加强专业建设、深化专业改革的新起点。学校将以本次认证通过作为有力契机,充分发挥认证通过专业的示范引领、辐射带动作用,以工程教育专业认证工作为重要抓手,切实将认证所倡导的“以学生为中心、产出导向、持续改进”三大理念内化至广大教师的头脑里,体现到人才培养体系的建设中,落实于教书育人的各环节。通过进一步明确专业质量标准,不断完善基于培养目标达成度、毕业要求达成度、课程目标达成度的评价机制,建立健全持续改进的教学质量保障机制,稳步加强专业内涵建设,精心打造专业办学特色,逐步扩大工程教育认证专业覆盖范围,努力实现学校教育教学质量和人才培养质量的全面提升,有力助推学校“新工科”建设和“双一流”建设。

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