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河南财经政法大学

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河南财经政法大学:普通本科 高校类型:政法类
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  • 河南财经政法大学财政学专业介绍
    培养目标:本专业培养具有社会责任感、公共意识和创新精神,掌握经济学和财政税收基本理论与方法,熟悉我国财税政策法规,了解我国财经运行状况,具备综合运用专业知识分析和解决公共经济问题能力的复合型、创新型人才。毕业生可在各级财政、税务等政府机关和社会团体、企事业单位、金融机构、各种中介咨询服务机构从事财政、税务、会计、审计等工作。
    10-15
  • 河南财经政法大学城乡规划专业介绍
    培养目标:本专业培养适应我国城乡建设与发展需求,德智体美劳全面发展,具备扎实城乡发展与规划专业理论知识,掌握城乡规划设计专业技能,能够在专业规划编制单位、管理机关、科研机构与房地产开发企业等部门从事城乡规划设计、管理、研究与决策咨询等工作,具备城乡规划师职业素养、创新能力、管理协调能力与国际视野的高素质复合应用型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学地理信息科学专业介绍
    培养目标:本专业培养掌握地理学基础知识,掌握地理信息科学的基础理论、基本知识和基本技能,具有地理信息系统、全球定位系统和遥感应用的相关信息处理和分析能力,接受严格科学思维训练和良好专业技能训练,能在科研机构、企事业单位、政府相关部门和信息中心从事地理信息科学的管理、研究、教学、开发、应用的高素质复合型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学人文地理与城乡规划专业介绍
    培养目标:本专业培养掌握人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能,具有创新意识、团队精神和实践能力,接受严格科学思维训练和良好专业技能训练,立足于宏观、中观区域规划、国土规划与管理、城市村镇规划与设计,在相关教育部门、科研机构、政府部门、企事业单位等部门从事地理学、城乡规划建设与区域经济发展规划的研究、教学、应用的高素质复合型专业人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学俄语专业介绍
    培养目标:本专业立足河南,面向全国,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具备扎实的俄语语言文学基础及专业知识,并具有一定的商务、经贸专业知识,能在相关部门和领域熟练运用俄语从事翻译、外贸、教育、研究等工作的高素质复合型、应用型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学商务英语专业介绍
    培养目标:本专业立足河南,面向全国,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养英语基本功扎实,具有国际视野和人文素养,掌握语言学、经济学、管理学、法学(国际商法)等相关基础理论与知识,熟悉国际商务的通行规则和惯例,具备英语应用能力、商务实践能力以及跨文化交流能力,能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学英语专业介绍
    培养目标:本专业立足河南,面向全国,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养既有扎实的英语语言基本功,又具有国际视野和人文素养,掌握英美文学、学、翻译等相关基础理论与知识,具备英语应用能力以及跨文化交流能力,能流利用英语独立从事口译或笔译、教学及外事工作的高素质英语应用型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学广播电视学专业介绍
    培养目标:本专业着眼于视听新闻融合发展的现实需要和未来前景,培养具有新闻传播学基础理论知识,具有良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力,熟悉我国新闻、宣传政策法规,掌握广播电视新闻报道基本技能和新媒体传播技能,毕业后能在视听融媒体及其他传媒行业、互联网行业、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划等融媒体行业工作的专业基础扎实、实践能力强、具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学网络与新媒体专业介绍
    培养目标:本专业致力于培养坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场,具有互联网思维,系统掌握网络与新媒体专业知识和实操能力,能够在政府机构、大中型企业、新闻出版行业、教育与科研机构和媒介传播公司等机构,从事网络与新媒体内容制作与传播、网络与新媒体营销与运营等工作,能够服务于地方经济社会发展需要、身心健康、专业基础扎实、实践能力强、具有社会责任感和创新精神的应用型、复合型人才。
    10-15
  • 河南财经政法大学新闻学专业介绍
    培养目标:本专业培养能够在各类融媒体从事新闻采访、写作、编辑、视频制作和评论等融合新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作、服务于地方经济和社会发展需要、专业基础扎实、社会调查能力强、具有创新精神和研究潜力的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、牢固的专业精神和新闻理想、科学的思维方法和调查研究能力、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野。
    10-15
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