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电子商务专业前身是2004年开办的电子商务专科专业，2021年经教育部批准设立为本科。专业以深厚的多学科融合基础、多元化的实践教学体系、对接产业需求的培养定位，持续为蓬勃发展的数字经济输送“懂商业、精技术、善运营”的高素质应用型人才，自专科办学以来已累计为社会输送高素质电商人才1000余人。毕业生可在各类企业或行政事业单位从事电子商务运营、宣传推广、数据分析与挖掘等工作，或自主创业，为我国社会与经济的发展贡献自己的力量。
08-02
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小学教育专业自2000年开始招生，于2016年开始招收本科生，2023年开始招收“优师计划”专项师范生，至今已有23年的办学历史。经过多年建设，小学教育专业确立了“文理+艺术”的全科培养理念和培养具有深厚的乡村教育情怀，能从事多学科教学和管理工作的高素质教师的人才培养目标。并根据专业人才培养目标、毕业要求反向设计课程与教学体系。一是涵养师范生师德素养的“通识+乡村”师德教育课程与活动体系；二是满足师范生多科知识需求的“3+X”学科专业课程体系；三是支撑师范生综合育人能力的教师教育课程体系；四是锻炼师范生职业技能的“两域四级、全程育人”的实践教学体系；五是提升师范生综合素养的“新六艺”实践育人第二课堂活动体系。
08-02
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学前教育专业有着15年的办学历史，先后获得财政部、教育部央行财政支持重点建设专业（2012年）、国家级精品资源共享课《学前教育原理》、《教师语言》（2017年），湖北省财政厅、教育厅一流学科建设培育项目（教育学，2017年）、湖北省名师工作室（教育学，2017年）、“楚天学者”设岗计划（教育学，2017年）、湖北高校省级教学团队（学前教育，2019年）、湖北省一流本科专业建设点（学前教育，2019年），湖北省高校优秀基层教学组织（学前教育教研室，2019年）。目前学前教育专业已建成2门国家级精品资源共享课，4门省级一流本科课程，4门校级一流本科课程，8门校级在线开放课程。近年来，本专业遵循学前教育人才培养规律，加快实验（实训）室建设的投入，制定的科学合理的专业实验室建设计划。共建有智慧创课实验室、智慧交互实验室、学前儿童保育实训室、幼儿园环境创设、教学模拟等各类实训室、儿童感觉统合实验室、教学视频制作实验室、手工与玩教具制作实验室、数码钢琴实训室、舞蹈形体训练室、奥尔夫音乐实训室等24间实验（实训）室，实验（实训）室占地面积4492平方米。
08-02
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心理学专业确立了“德育为先、能力为重、注重实践、全面发展”的培养理念和培养能在中小学校从事心理健康教育教学、研究、心理辅导与咨询等工作的优秀教师的人才培养目标。设计了“强情怀、强基础、强实践、强融通”的心理学专业人才培养模式。争取凸显综合素养高、实践能力强的心理学专业人才培养特色。
08-02
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婴幼儿托育服务与管理专业确立了“医育融合、保教并举”的培养理念，旨在培养具有深厚人文素养、科学育儿理念，系统掌握婴幼儿身心发展规律、健康管理、早期教育与托育机构运营知识，能够胜任婴幼儿照护服务与管理工作的高素质应用型人才。专业紧扣人才培养目标与毕业要求，采用反向设计思路构建课程与教学体系，具体包含五大体系：一是涵养学生职业情怀与职业道德的“通识 + 托育伦理” 师德教育课程与活动体系；二是满足婴幼儿照护与管理知识需求的“医、养、教、管”四位一体学科专业课程体系；三是支撑学生综合保教与管理能力的“婴幼儿保育保健、早期发展指导、托育机构管理”核心课程体系；四是锻炼学生职业技能的“三阶递进、学训交替”实践教学体系；五是提升学生综合素养的“爱心托育、公益服务”第二课堂活动体系。
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闽公网安备35010202002009号