忻州师范学院
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忻州师范学院：普通本科
高校类型：师范类
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酒店管理
酒店管理专业培养适应星级酒店发展需要，德智体美全面发展，具备现代星际酒店经营管理的基本知识、基础理论、基本方法和手段，具有扎实的专业理论基础、厚实的人文素质、较强的实践能力、较强的外语交际水平以及国际视野、领导艺术、创新意识、创业精神和社会责任，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育科研机构从事各类酒店管理、酒店服务和酒店管理教学科研单位等工作的应用型、复合型专业人才。
核心课程：旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。
就业前景：高端星级酒店和大型连锁酒店的高级管理人才，以及相关院校与科研院所教师和研究人员。
旅游管理
旅游管理专业培养适应现代旅游业发展需要，德智体美全面发展，具备旅游管理学科的基本知识、基础理论，具有扎实的学科基础、厚实的人文素养、较强的实践能力、较强的外语交际水平以及国际视野、创新意识、创业精神、社会责任，能从事各级旅游管理、旅游服务和旅游教学科研单位等工作的应用型、复合型人才。
核心课程：旅游学、管理学原理、西方经济学、旅游经济学、旅游心理学、旅游资源开发与规划，旅游市场营销、酒店管理概论、旅行社管理、旅游法、中国旅游地理、中国历史文化、旅游英语等。
就业前景：大型旅游景区、大型旅游综合体、知名旅游规划公司等的高级管理人员和规划人员，以及相关院校与科研院所教师和研究人员。
历史学
一、培养目标
培养具有正确的政治方向和良好的思想道德素质，具有扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力，掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法，能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象，记录、搜集和处理相关信息，形成合理的见解，以开放和包容的眼光理解人类社会生活及其价值观念的复杂性和多样性，掌握扎实的历史学基础理论和基本知识，具有教育创新意识和教学实践能力，愿意献身党和人民基础教育事业，能够在中小学校从事历史教学、教学研究的高素质师资和适应经济社会发展的复合型人才。
二、 培养要求
1、素质要求
拥有优良道德品质，具有良好的团队协作精神、时代意识和国际视野，具有深厚的人文素养和严谨的科学精神;养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有良好的心理素质和积极的人生态度。
2、知识要求
掌握人文学科、社会科学的基本知识，对相关自然科学的基本知识亦有所了解;熟悉并掌握历史学的核心知识、基本理论和研究方法;了解国内外史学界的重要动态;能运用人文社会科学的理论和方法观察和认识历史问题，具备一定的哲学思辨能力和文学素养。
3、能力要求
掌握文献分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的能力;拥有较强的古汉语解读能力，能够查阅和利用相关外文资料;熟练掌握电脑及互联网等现代技术手段，具备以书面、口头和多媒体方式向社会传播、普及历史文化与知识的能力;掌握从事历史学教学、教学研究和专业工作的基本能力。
三、主干学科
中国史、世界史
四、核心课程
中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、学科教学论等。
五、就业方向及发展前景
历史系历史学专业，注重学生的教师教育全程实践和田野调查，毕业生主要从事中小学教师、公务员和其它部门的管理工作等。历史学专业毕业生的考研率一直居于文科系前列。随着哲学社会科学的发展和繁荣，历史研究作为一切社会科学的基础，发挥着不可替代的作用，历史学专业的发展前景将会越来越好。
市场营销
一、培养目标
本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，能够在盈利性或非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
二、主要课程
管理学、微观经济学、经济法、统计学、市场营销、消费者行为学、国际市场营销、市场调查、电子商务、网络营销、营销策划等。
三、就业范围
本专业培养的学生能够在各类工商企业及事业单位从事营销策划、广告策划、业务推广和销售管理等工作。
财务管理
一、培养目标
本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，富有创新精神和实践能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理、金融理财以及相关专业教学、科研等方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、财务会计、财务管理、管理会计、金融市场学、财务分析、投资学等。
三、就业范围
在企业、事业单位和金融部门等从事会计核算、财务管理、投资理财等工作。
工商管理
一、培养目标
本专业培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在盈利性或非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
二、主要课程
管理学、经济学、会计学、财务管理、管理信息系统、市场营销、企业战略管理、生产运作管理、人力资源管理等。
三、就业范围
在各类工商企业、金融服务业以及事业单位、政府部门、学校从事管理、教学和科研工作。
心理学
心理学专业：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验(实践)训练，能够在地方中小学、各级管理部门及其他企事业单位从事心理健康教育、心理辅导、心理咨询、人力资源管理与心理测评等工作的应用型人才。 专业课程主要包括普通心理学、教育心理学、心理统计与测量、认知心理学、心理咨询、发展心理学、变态心理学、中小学心理健康教育、实验心理学、管理心理学等，课程设置兼顾理论学习与实验、实践训练。
心理学专业学生为初中生上心理健康活动课
教育心理实验教学示范中心
学前教育
学前教育专业：培养德智体美全面发展，具备学前教育专业基础知识和基本技能，能够适应学前教育改革和发展需要，具有创新精神和较强实践能力，面向幼教机构从事保教和管理工作的高素质应用型学前教育工作者。课程主要有儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、特殊儿童心理健康教育等理论课程，还有乐理、钢琴、舞蹈、实用美术、手工等艺术技能课，为提高学生的综合实践能力，贯穿大学四年全程安排入园见习、实习等相关实践课程，课程设计强调基础性、全面性和实践性。
教育学
教育学专业：培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的高素质复合型人才。专业课程主要包括教育原理、德育原理、普通心理学、儿童发展心理学、中外教育史、课程与教学论、教师教育技能、中小学语文教学论、中小学数学教学论、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、教育哲学等，课程设置注重知识的前沿性与实用性，强调知识与技能相结合。
