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南宁师范大学之教育学（师范）专业介绍

培养目标：服务广西，培养具有良好的理论修养，较强的实践能力、创新思维能力和持续发展潜能，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具备系统的教育学专业知识和心理学专业知识，过硬的心理辅导技能，能够胜任中学教育科研工作，以及中学心理健康教育的教学、心理辅导、中学生的生涯指导工作。学生毕业5年左右预期成为所在领域，具备现代教育思想、理念和教学技能，良好职业道德的中学教育科研人才、中学心理健康教育教师。

05-14

南宁师范大学之小学教育(壮汉双语)专业介绍

本专业方向秉持“以壮为主，壮汉并重;突出特色，全面发展”的专业建设理念,坚持“以生为本”，以培养德智体美劳全面发展，能够适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质新型小学壮汉双语教师为根本任务。培养的学生需具有为我区壮族地区基础教育事业发展服务的思想信念,高尚的师德,扎实的小学教育及相关学科教学所必需的基础知识,突出的教学能力和良好的人文与科学素养，除能胜任小学壮语文、汉语文教学之外，还具有教授多门学科的教学能力;具有开展班主任与少先队辅导员工作和综合实践活动的能力。学生毕业定向到壮汉双语学校就业。

05-14

南宁师范大学之小学教育专业（地方公费师范生）专业介绍

本专业充分利用在小学教师教育方面具有的特色和优势，依托扎实的专业基础、雄厚的师资力量，培养热爱基础教育事业、德智体美劳全面发展、基础知识宽厚、专业知识扎实、教学能力强、能够承担多门学科教学任务，具有一定科研能力和管理能力，适应农村教育发展需求，“下得去、留得住、教得好”的农村教师。学生毕业后定向就业。

05-14

南宁师范大学之小学教育（师范）专业介绍

本专业秉承百年小学教师教育传统，根植于民族地区基础教育沃土，牢固树立“以人为本”“知行合一”“协同育人”的教育理念，主动适应小学教育新常态，以全科取向构架课程体系，实施“全科取向+方向培养”分段人才培养模式，整合教育资源实现协同培养，着力加强学生核心素养培养，强化学生从师技能训练，突出学生小学教育实践技能的培养，铸造“多能一专”的复合、应用型小学教师。毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和科研、教学管理、教育咨询等工作。

05-14

南宁师范大学之房地产开发与管理专业介绍

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设，立足广西、面向全国，“德、智、体、美、劳”全面发展，具有系统化管理思想和较高管理素质，掌握与房地产开发与管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识，具有良好职业道德、科学文化素养和创新精神，能够在房地产开发企业、咨询及代理机构、估价公司、经纪公司及相关行政事业单位从事有关房地产的技术、管理、咨询、教学和研究等工作的高素质应用型、复合型、创新型人才。学生在毕业后5年左右预期能够胜任部门经理、项目总监或其他房地产中高层管理职位。

05-14

南宁师范大学之测绘工程专业介绍

培养目标：本专业培养适应社会建设和发展需要，具有良好的科研素质和创新能力，具备地面测量、空间测量、摄影测量与遥感技术、无人机测绘技术以及地图编制与地理信息系统建立等方面的知识和能力，能在自然资源、测绘、水利、电力、交通、地图制作、房地产等国民经济部门应用测绘新技术、新方法，从事测绘工程工作、管理、教学与科研等方面的应用型、复合型、技术型、创新型高级技术和管理人才。

05-14

南宁师范大学之土地资源管理专业介绍

培养目标：本专业立足广西、面向全国，围绕“新工科”+“新文科”及产教融合培养目标，培养具备现代管理学、资源学及经济学的基本理论，接受国土空间规划、不动产估价、地籍管理、国土综合整治、土地经济、土地政策等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍\"和计算机应用等实践能力，能适应新时期自然资源、住建、农业农村、测绘、房地产以及相关领域工作和研究需要的应用型、复合型、技术型、创新型高级专业人才。

05-14

南宁师范大学之环境工程专业介绍

培养目标：培养具有扎实的环境工程基本理论、知识和技能，富有创新精神和能力，能在政府部门和企事业单位从事环境污染治理设计、污染治理设施的调试与运行、环境监测、环境规划与管理等方面工作的高级环保人才。

05-14

南宁师范大学之环境科学专业介绍

培养目标：培养具备环境科学基本理论、知识和技能，具有创新一定创新能力，能在相关政府部门和企事业单位从事环境影响评价、环境监测、环境规划与管理方面工作的高级环保人才。

05-14

南宁师范大学之生物科学专业（地方公费师范生）专业介绍

培养目标：本专业以“厚理论、重实践、辅创新”为指导思想，“奋发有为、顽强拼搏”的进取精神和“厚积勃发”的办学理念为专业特色。按照“地方性、应用型、师范类”的办学定位，立足广西，根据党和国家对基础教育改革发展战略的要求，结合广西基础教育师资发展需求，贯彻党的教育方针和民族教育政策，落实立德树人，致力于培养学生具有高尚师德、良好的政治素质和道德修养、深厚的教育情怀，系统掌握生物学学科基础知识和教师教育专业知识，具备娴熟的生物学实验和教育教学技能，具有创新精神和自我发展能力，能在中学、教育机构和其他机构从事生物学教学、教研和管理等相关工作的人才。

05-14

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