乐山师范学院
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乐山师范学院：普通本科
高校类型：师范类
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乐山好像中了“雨”的魔咒，连续几天，雨一直下。千万条银丝垂下，在窗上留下点点水痕。
伴随着特教学院C楼外沙沙的雨声，406实验室外响起了一阵稳健的脚步声。这声音的主人是我校“互联网自然语言智能处理四川省高等学校重点实验室”主任金澎教授。穿过走廊，金澎教授一边推门，一边笑着和来访的记者打着招呼。动作娴熟的烧上了一壶水，开始讲述自己一路的科研、教学。
科研：做人机交互的桥梁
“什么是自然语言处理?”
“就是让机器理解人的语言，用人的自然语言实现和机器的通信，让计算机更懂人，换言之，我们是人机交互的桥梁。”金澎教授用这样一个比喻向记者讲述自己的研究方向“自然语言处理”。自然语言处理是一门融计算机科学、语言学和数学为一体的学科，对于推动人工智能和计算机科学的发展具有重要意义。
“自然语言处理就是让机器更智能，更好的为社会服务。”对此，金澎教授列举他所研究的课题之一-计算机自动谱曲和作诗，程序训练时加入了大量关于峨眉山的语料，使用者可以输入自己的姓名并说一段自己游玩的感受，机器就会自动谱写一份专属于其“自身”的诗词。“我们希望这个产品能够物尽其用，服务到人。”金澎教授的眼神满是坚定，他们已经在和峨眉山及附近景区洽谈，希望未来能够投入使用。“这个应用范围很大，不仅是峨眉，未来会有更多需求。”
时间是充满魔力的尺度，丈量着金澎教授21年的科研之路。1999年9月至2002年3月金澎教授获南京理工大学计算机系工学硕士学位，在导师的指引下，开始走入“自然语言处理”的世界。2005年9月金澎教授在北京大学读博期间，师从俞士汶教授，正式开始对“自然语言处理”的研究。回校工作后，创建了乐山师范学院智能信息处理重点实验室并担任主任，这也成了他钻研至今的研究方向。
金澎教授的研究涉及“自然语言处理”和“机器学习”两大方面，在人工智能和自然语言处理国际顶级会议和期刊如AAAI, IJCAI等发表论文50余篇;授权国家发明专利两项;主持完成国家自然科学基金二项;翻译学术专著一部。2013年获四川省学术技术带头人后备人选，2018年获四川省教学成果二等奖一项，并担任多个学术期刊和会议编委和审稿人。“自然语言的复杂程度远高于我们的想象，想要推动人类走入人工智能的下一步，现在做的还远远不够。”
对于自然语言处理这个领域，国内外的研究学者已很多。
目前，金澎教授和他率领的实验室团队已经又取得了一些新的突破，他们从最初的“词义消歧”、“词义相似”等词汇级语义，到现在专注于研究“句子相似”的阶段。“从词到句，看似简单，其中的难度却不可小觑，国际各个研究机构都在致力于解决。”这项研究有巨大的应用空间，当前最大的应用场景是随处可见的智能客服/问答。据悉，金澎教授的团队已在该项研究上有所突破，正致力于银行、电信、高校等行业的推广。
对于实验室的未来，金澎教授希望积极去申请省级重点实验室。“我们的研究平台需要进一步提升。”
对科研，金澎教授说：“科研就像我的生活态度，既要上下求索更要脚踏实地。”
教学：一直在路上
“同学们，大家好!首先欢迎你们成为计科学院(现人工智能学院)的一员。我们这门高级程序语言设计会是你们认识计算机科学的重要一步。希望大家认真学习，和我一起了解计算机，研究计算机。”金澎教授每年的新课都会站在讲台上，对新的班级说这句话。“虽然我一直在进行科研，但教学我也一直在路上。”从2009年进入乐山师范学院从教，在2012年至2016年担任我校计算机科学学院院长(现人工智能学院)，2016年至2017年担任我校教务处处长。金澎教授已经连续教学《高级程序语言设计》这门课程近10年。
“我是自己主动选择教这门课程的。”金澎教授分享道，这门课程是学习计算机专业很重要的“基础性课程”，在这门课下足功夫，提高学生对这个学科的了解和兴趣，对他们后续深入学习影响很大。“虽然我今年没有教这门课程，但我以后还是会坚持教书，老师的基础是教学。”金澎教授感慨道。“每次上课，每次批改作业，每次和学生交流，当看到自己掌握的知识帮助到他们，让他们有所提高，就是我心里最开心的事。”
上课的教室里每位同学都安静坐好，同学们挨个把自己的手机放进“养机场”。挺直腰板，认真听课，像在随时准备着什么。“我希望上我课的每个同学都是专注的，所以我要求他们上课交手机，并且我上一节课提问次数甚至有十余次。”金澎教授向我们介绍他的课堂。
除了知识上的传授，金澎教授的教学更注重“言传身教”。
“金澎教授会在课堂上和我们分享他的求学经历和他科研中的一些故事，我们心里是有触动的，会想要努力达到老师那个标准，也对自己学习的专业未来有一些超越课本的了解。”人工智能学院19级计算机科学与技术一班的张涛说道。不仅如此，金澎教授还会给学生们提供计算机专业相关刊物阅读。“计算机一直在发展，我们一定要了解前沿科技。”金澎教授一边翻阅着身边的几摞专业刊物，一边说着。
生活：科研外我的生活也很精彩
“今天这雨不知道还要下到什么时候，我还打算去打羽毛球。”金澎教授看向窗外，细雨飘零，倾泻的银丝此刻化为绵密的雨丝，为乐师穿上了一层白衣。
深蓝色的牛仔裤，一身运动服加持，憨态可掬的笑容。42岁的光阴似乎被磨平了，与印象中科研工作者的严肃不同，金澎教授更像是一个充满活力的运动者。
在繁忙的工作中，金澎教授一直坚持自己独到的解压方式。
团队-每周金澎教授都会组织实验室的成员们一起聚一次餐。“我们是合作伙伴，我们更是朋友，精神和物质上都需要适当放松。”这也是金澎教授在2007年和2014年两次赴英国Sussex大学时学习到的科研文化，科研团队之间也是需要情感维系的，生活中就要行动起来。
个人-每周金澎教授都会尽量找一个相对空闲的时间，去进行体育锻炼，羽毛球或者游泳都是他很喜欢的运动。“运动是一种释放，那些研究的焦虑、烦恼都可以被放下，放松下来。”也许就在百果苑旁的羽毛球馆又或者是学校某处的操场上，金澎教授对生活的热情正在乐师燃烧。
“我平时除了科研杂志，读的最多的是历史人物传记。”每一位被史册留名的历史人物都有他们存在的价值，我们在阅读这些人物的人生历程之时，可以学习、感悟到许多意想不到的东西。金澎教授还向记者推荐了杂志《看天下》，“《看天下》这本杂志讲的东西很多，平时在工作之余，既是一种提升也是一种休闲。”
后记：窗外的雨不知道什么时候停了，我们和金澎教授的采访也结束了。特教学院C幢406实验室里一人一桌一台电脑，只剩下鼠标哒哒的声响和水壶余热未散的热气。雨后大渡河水奔流速度不减，如同金澎教授孜孜不倦的科研精神和始终如一的教学信念。我们告别金澎教授，楼外，空气中氤氲着湿润的气息，露天的座椅上满是水珠还有脚下略显泥泞的小路。回头，金澎教授“守教学己任，尽科研之力”的话语尤在耳畔。
