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培养目标：本专业始建于1985年，已有近三十年的办学历史。培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向化工企业、环境治理业、专业技术服务业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境治理服务人员、环境监测服务人员等职业群，能够从事工艺设计、施工安装和运营管理等工作的高素质技术技能人才。
09-10
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培养目标：面向现代化建筑、现代化小区，培养从事视频监控、智能消防、空调照明控制、智能家居等建筑智能化系统的设计、安装、调试、维护、管理工作的高素质技能型人才。
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培养目标：我国集中供热地区面积占我国国土面积的70%。随着节能减排、大气雾霾治理要求的不断提高，供热行业面临行业整合、技术升级、员工素质提高等一系列迫切问题。目前供热公司主要依靠人工经验管理、粗放调节模式，都将不适应未来发展的要求。基于供热热源、供热管网、热力站、热用户的数据信息采集和远程监控的智慧供热节能技术，将是供热行业技术升级的方向。鉴于供热系统信息化、智能化升级改造后，需要专业人才进行运行管理，供热行业会面临缺乏高水平人才的状况。智慧供热是一种将传统热网物理系统和业务信息系统紧密结合的新型供热网，是实现节能减排、清洁供热、用户满意度提升、企业效率提升的重要手段，同时也是建设好智慧城市的重要一环。目的是实现提质降耗、按需供热、供需平衡、管控结合和智能管理。措施是通过“互联网+控制技术+供热技术”实现信息化与工业化的两化融合。专业定位侧重于供热工艺及能源，掌握一定控制技术，了解智慧供热软件需求的综合性技术人员，能够把先进的供热技术、产品、运营模式与互联网技术进行协调和对接。
09-10
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培养目标：主要培养水暖、空调工程的设计、施工、运行维护、工程管理、技术服务等岗位的技术人才。专业任务是通过供热、制冷、通风和空调等技术措施，创建“舒适、健康、安全”的建筑空间环境(包括住宅、宾馆、商场、办公写字楼等人类工作、学习、生活的各种社会活动场所)。
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培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化水平、人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握城市燃气专业知识和技术技能，面向燃气生产和供应业的工程技术人员、燃气供应服务人员等职业群，能够从事燃气工程施工管理、燃气设施运行管理等工作的高素质技术技能人才。
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培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应石油、石化及相关行业生产第一线需要的，具有一定文化水平、良好的职业道德和创新创业意识，面向石油和天然气集输、输送、储配等领域，从事工艺技术操作、设备运行管理、安装施工与设备维护维修等工作的高技术技能和管理型人才。
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培养目标：培养人工智能软件的应用和测试，嵌入式系统应用和维护，大数据开发、挖掘和分析，人工智能产品运行与维护，能够从事AI人工智能、BI商业智能等技能型人才。
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培养目标：面向德国课程学习和国内电子行业就业两个方向，学生可进入安哈尔特应用技术大学继续本科学习或在国内从事电子产品设计、制作与维护，工业数据管理与维护，以及智能电子系统设计与工程实施等职业岗位工作的技能型人才。
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培养目标：面向电子产品初步设计、生产管理与应用电子技术相关岗位，培养能在电子领域从事智能电子产品的初步设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持等技能应用型人才。
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培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造、生产过程自动化等行业的设备工程技术人员、设备运行与维护人员等职业群，能够从事过程控制系统的安装、调试、运维、营销等工作的高素质技术技能人才。
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闽公网安备35010202002009号