白城医学高等专科学校
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白城医学高等专科学校：高职专科
高校类型：医科类
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十三五期间，白城医学高等专科学校临床医学院以《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》为指导，以学校“三改两创”、“310工程”、“双高建设”为统领，凝心聚力，开拓进取，实现了“四创新、六提高”，取得了前所未有的辉煌成绩，为学院十四五发展奠定了坚实基础。
创新管理模式
十三五期间，学校实行了校院二级管理体制改革，使得学院在专业设置、人才引进、经费使用、学生管理等方面享有充分的自主权。临床医学院根据自身特点制定了绩效工资二次分配方案和各项管理制度17项，使各岗位职能界清、权责明晰，提高了工作质量和效率，极大地调动了教师的积极性。
创新教学模式
临床医学院率先与临床医院合作，实施“1.5+0.5+1” 、“1+1+1”人才培养模式改革，实现由传统教学模式向“医生教医生，病房即课堂”的教学模式的转变，提高了学生实践能力、沟通能力和岗位胜任力，校院双方在教学、医疗、科研和社会服务等方面密切合作，提高了专兼职教师的整体素质。此项教学改革开辟了白城医高专“医教融合、校院合作”双主体育人的先河，其成功经验在校内外广泛推广。现已在14个教学班704名学生中进行了床边教学，实现了早临床、多临床、反复临床，明显提高了学生的实践能力，提高了就业质量和就业率。
创新党建品牌
以党建品牌为依托，开展班级导师制，四年来共有22名导师成功培养指导学生;成立健康宣讲团，组织健康宣讲40余场，受众人数达两万余人;发展党员60人，培养教师党支部双带头人一名，完成党建方面省级科研一项，开展走廊文化建设，充分发挥文化育人功能。
创新育人品牌
以立德树人为根本，践行三全育人理念，开展思想政治教育品牌活动,对学生持续进行“爱国、爱党”、“爱家、爱校”、“爱人、爱己”的教育。年均开展主题班会120次，学院教育活动20次。学生获得吉林省体育竞赛、生物技能、国防演讲、创新创业比赛等奖项30项。一名学生获评全国优秀团员，一个团支部获评全国活力团支部，是吉林省唯一获此殊荣的团支部。
提高办学规模
新增针灸推拿专业，现有临床与针推专业学生人数达千人。建设一个省级示范校重点建设专业——临床医学专业，并顺利通过验收。2020年，因办学规模和办学水平突出，临床医学系正式更名为临床医学院。
提高人才培养质量
教学模式的改革和教师教学能力的提高直接促进了人才培养质量的提升，临床医学专业学生首次参加全国技能大赛就获得二等奖的好成绩;2020年临床医学专业共有393名应届毕业生，其中175人被本科学校录取，升学率达44.5%，是十二五期间的2倍。
提高教师教科研水平
全院教师积极投身教学改革和科学研究，在各种大赛中不断提高自己的教科研水平，十三五期间，共获得省级以上各种教学奖励35项，连续三届获得省级微课大赛“一等奖”，省级以上科研立项、结项31项(主持)，同比增长300%。《诊断学》《外科学》《儿科学》3门课程被评为省级精品在线开放课程。1项教改课题《临床医学医教融合教学改革实践性研究》荣获2018年省级教学成果三等奖，实现了历史性的突破。
提高双师队伍素质
十三五期间，引进具有多年临床经验的医生3人、培养和引进硕士研究生7人，现有专职教师36人，其中教授3人，副教授12人，硕士19人，双师型教师18人，14名教师完成了3-6个月的临床进修学习，7名双师型教师成为国家医师资格考试考官。学院通过内培、外引等方式多渠道引进人才，使师资队伍的年龄结构、职称结构、双师比例日趋合理。
提高实训基地功能
十三五期间，购买500万元仪器设备，初步建成了“国家执业医师资格考试实践技能考试基地”，年服务考生3000人次;校外实训基地—康美梅河口中心医院被评为“高等职业院校创新发展行动计划(2015-2018)生产性实训基地”。校内外实习实训基地的建设在人才培养和社会服务等方面做出了突出贡献。
提高社会服务能力
五年来，专兼职教师面向校内外学生、贫困地区村民、下岗职工、企业员工、社会人员等开展创新创业、临床急救、育婴员、公共卫生服务员等技能培训12646人次;面向白城及周边地区开设老年课堂，开展医学营养、健康保健、合理用药、科学育儿等方面的指导1264次。深入医院、社区、养老院、幼儿园、特教学校、贫困地区开展疾病防治知识宣讲、慢病普查、志愿服务活动，累计服务对象12000人次;通过电视媒体面向全市居民开展讲座120学时;开展糖尿病、心脏病相关知识讲座，服务对象3000余人次;实训基地累计培训和服务考生4025人次。
回眸“十三五”、展望“十四五”，下一个催人奋进的五年，信心百倍、干劲十足，临床医学院全体师生将在校党委的正确领导下，以“双创”为目标，向着新征程再出发……。
