长春科技学院
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为提升我校辅导员在大学生心理健康教育工作中的理论水平和实践技能，切实做好心理健康教育工作，10月18日下午，心理健康教育工作研讨会在行政楼403会议室举行，学生处副处长吴彬、心理中心教师韩卓育、各学院心理辅导员以及部分辅导员老师参加了会议。会议由大学生心理健康教育中心主任赵晶主持。
研讨会上，与会人员从自身的工作经验出发，以心理健康教育为切入点，针对机制建设、工作形式、工作方法等方面进行了交流，大家积极参与，各抒己见，充分讨论，会议气氛热烈。
首先，各位老师针对关注学生心理健康状况的问题展开讨论，也分别介绍了各自学院采用的方法。例如，智能制造学院建立了寝室长—心理委员—心理辅导员三级联动机制，对学生心理动态实行周报、月报和实时报，真正做到了对学生的心理状况全方位、无死角的关注;商学院重点关注学生五个方面，学习、心理、经济、身体以及学生的纪律表现，通过学生在这五个方面的表现情况了解学生的心理状态，有的放矢地解决学生生活与学习中遇到的问题;语言文化学院注重对心理委员的培训，强化心理委员的业务素养，教会学生如何识别心理存在问题的学生。
另外，大家均认为谈心谈话工作非常重要，各位老师也就谈话技巧展开了热烈的研究和讨论。例如，新入职的辅导员李起文老师认为要学会将心比心，学会换位思考，为学生着想。张健老师强调要注意和学生谈心谈话的场所，少打断，多倾听，给学生一个宣泄情绪的空间。周彬彬老师强调要在工作中积极与家长进行沟通，全方位了解学生的基本情况。曲正媛老师认为好的谈话要做到与学生共情，不带价值批判，注意引导学生。
学生处副处长吴彬谈到，无论是危机排查干预，还是心理健康教育活动，都是推动大学生健康成长的重要组成部分。在日常工作中，一是要发挥多层次、多维度、多角度、多身份的工作模式，二是要发挥体育锻炼对大学生情绪的调节作用。
会上，各位老师还围绕着丰富心理健康主题教育活动、提高心理危机事件应对能力、工作中存在的困惑等问题展开讨论，并结合相关案例做了深度剖析。大家畅所欲言，会议气氛热烈，与会老师纷纷表示收获颇丰。
大学生心理健康教育中心主任赵晶在总结讲话中，肯定了各学院在学生心理健康教育工作方面付出的努力，并对此次研讨会的经验交流成果给予了高度评价。她指出，心理健康教育在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育发展、促进大学生健康成长和培养高素质人才方面发挥着越来越重要的作用。赵晶强调，未来的心理健康教育工作中，一是要充分落实学校、学院、班级、宿舍“四级”预警防控体系和心理危机干预工作预案，有效调动班级心理委员、宿舍心理联络员，保证对学生心理动态的实时监测;二是全体学工教师要加强心理学专业知识的学习，掌握心理辅导技能，真正走进学生的内心，引导学生健康成长;三是要高度重视学生心理健康教育，要将心理健康教育放在心上、抓在手上，要精准摸排、详细掌握，要加强协调、家校联动、家校协同共同做好学生的心理健康教育工作。
本次研讨会的召开，是完善学生心理健康教育工作的重要举措，进一步推动了我校学生心理健康教育向纵深发展，促进了辅导员专业心理知识的学习与交流，也加强了心理中心和学院的双向沟通，明确了下阶段心理健康教育工作的具体要求，在促进大学生成长发展、维护校园和谐稳定等方面发挥了积极的作用。
