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本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握系统教育科学理论知识，具有较强的教育工作能力，能胜任中小学教育科研、教育行政管理和其他教育工作的应用型专业人才。课程设置主要包括教育原理、中外教育史、教育科学研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学和课程与教学论等。本专业毕业生主要是到教育部门、中小学和教育培训机构从事教学和管理工作，部分学生可考研继续深造。
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本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。
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本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的学前教育基础知识和专业技能的，能够用英语从事学前教育教学的国际化、专业化、实践型的双语师资人才。能在各类学前教育机构以及儿童教育服务机构从事教学、科研和管理等方面工作的专业人才。课程设置包括学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前卫生学、音乐基础、美术基础、舞蹈、幼儿感觉统合训练、专业基础英语、钢琴与儿歌弹唱、微格教学实训等。毕业生可在全国各地幼儿园、学前教育行政管理部门、早期教育中心、亲子园、少年宫等少年儿童活动中心、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。
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本专业培养德智体全面发展的，掌握现代教育理论和小学教育知识的，具备教学能力、管理能力和研究能力的，能够用英语从事小学学科教学的国际化、专业化、实践型的双语师资人才。课程设置包括小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、音乐、美术、小学生心理学、小学教育学、小学班级管理、专业基础英语、外国文学、古代汉语、中国文学、微格教学实训等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。
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一、培养目标 面向21世纪，培养具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展的、具有较强的现代教师教育技能的中学教学、管理和研究的历史与社会和综合课程的师资。专业特色 本专业志在培养适应我国当前的中学教育改革的综合课程人民教师，开设了包括历史学科、政治学科、地理学科、汉语学科的相关课程，是全国最早的本专业的四年制本科，现正成为在全国同行的楷模。本专业的2004届毕业生一次性就业率达95?以上。
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培养目标:培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
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本专业培养掌握思想政治教育基本原理，具有较高政治理论素养、思想道德素养、科学文化素养，富有创新精神和实践能力的专业人才。课程设置包括马克思主义理论、思想政治教育学原理与方法、教育学、哲学、政治学、经济学、法学、管理学等。毕业生可在基础教育领域和科研机构从事教学、研究、管理工作，也可在党政机关和企事业单位从事思想政治工作。
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学科：法学
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学科：法学
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专业代码：020307T
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