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本专业采用“工学结合，工学交替”的人才培养模式，将立德树人作为根本任务，培养具有一定的科学文化水平，职业技能与职业精神相融合，德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才;培养掌握专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群，能够从事机械零部件制造与装配、机械加工工艺编制、工装设计、机电设备安装调试及维修、阀门制造生产、阀门设备安装调试及售后服务、生产现场管理的高素质复合型技术技能型人才。
09-09
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本专业采用“学训产研创结合”人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德、适应掌握高级数字图像技术、影视后期、三维动画制作技术，具有扎实的建筑学、虚拟现实开发、影视理论基础。具备三维建筑表现、虚拟现实系统开发、三维动画设计与制作等专业能力，能够从事建筑动画、视频后期、虚拟现实开发等岗位的复合型技术技能人才。
09-09
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本专业采用“学训产研创结合”人才培养模式，培养“ 德智体美劳”全面发展，并掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具备研究设施农业与装备的生产理论与技术、环境调控技术与装备等内容，利用现代信息技术，掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术专业技能和农业物联网行业的职业能力，为农业生产对象创造适宜的生长发育环境，实现设施农业的优质高产高效生产。同时具有从事无线传感网、RFID系统、智能化农业设施等工程施工、安装、调试、维护等工作业务能力的高素质复合型技术技能人才。
09-09
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本专业采用“学训产研创”人才培养模式，培养“德智体美劳”全面发展、具有良好职业道德和职业技能的高素质复合型技术技能人才。培养学生掌握中、小型网络分析、设计、构建、运维基本知识和技能，掌握WLAN、网络安全基本知识和技能，掌握Windows Server和Linux双平台下服务器基本配置、维护基本知识和技能，掌握前端开发基本知识和技能。
09-09
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本专业人才培养方案采用“学训产研创”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展的、具有良好职业道德、适应IT行业第一线岗位需要和具备应用基本知识、基本技能，熟练掌握计算机软件开发技术，能够从事软件开发，软件测试、计算机软硬件系统的维护维修等岗位实际工作，同时具有良好的工程技术能力、创新创业能力的高素质复合型技术技能人才。
09-09
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培养面向医疗卫生机构，掌握临床医学专业基本理论、基本知识、基本技能，能进行常见病、多发病的诊断和治疗，对急、危重症患者能进行初步处理，能在医院从事疾病预防、治疗、康复和卫生管理工作;德、智、体、美全面发展的高素质应用型、复合型医疗卫生人才。
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培养具有康复治疗技术基础理论知识和专门知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
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培养掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高等技术应用型护理专门人才。
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本专业采用“1+1+1”教学模式，培养具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和常规临床操作技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学高技能人才。
09-09
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融合英国格林威治大学(教育部认可的国外公立百年名校)先进的现代物流管理及办学理念，中外双方共同制定国际化教学体系，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代化、国际化物流发展需求，具备扎实物流管理基础知识，集采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流核心环节运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理等一线岗位需求的具有工匠精神的高素质技术技能人才。学生能够掌握最新的物流管理知识及核心技能。
09-09
闽公网安备35010202002009号