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播音与主持艺术专业2017年开始招生，属艺术学大类，是一门融合戏剧与影视学、新闻传播学等多学科知识，理论与实践紧密结合的传媒类专业。本专业以数智时代传媒发展需求为导向，立足全媒体传播生态，培养学生掌握播音与主持艺术的基本理论、基础知识和基本技能，注重语言传播艺术与数字媒体技术的深度融合，探索智媒环境下声音表达、内容创作与媒介交互的创新路径。全媒体节目主持、网络直播运营、竞技赛事解说、全媒体采写、内容创意制作等都属于本专业的核心实践领域。
07-20
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环境设计(宠物友好空间设计方向)致力于培养兼具良好人文素养、强烈社会责任感与前沿设计理念的复合型宠物空间设计人才，系统掌握宠物行为学、环境设计学、数智化设计应用及宠物产业商业运营的理论与实践知识，精准把握宠物经济发展趋势、养宠人群核心需求及宠物消费市场规律。学生将熟练掌握人宠空间规划设计、宠物经济氛围营造、文创产品研发设计、空间内商业模式搭建的核心技能，具备宠物友好住宅、宠物商业空间等专项空间的创意设计、落地实施能力，以及人宠主题活动策划、宠物文创产品开发、宠物空间商业运营的综合实操能力。
07-20
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视觉传达设计专业 2004 年开始招生，属设计学大类，是交叉性强、理论与实践紧密结合的设计类专业。本专业为学校一流本科专业建设点、课程思政示范专业，拥有《包装设计》《书籍形态设计》省级一流本科课程。专业立足品牌传播与新媒体可视化传播，以现代科学技术为支撑，聚焦信息有效传播与交互体验，注重设计艺术性、人文性与技术性高度结合，面向数字化、智能化时代培养高素质设计人才。
07-20
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产品设计专业 2004 年开始招生，入选湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划，《首饰设计》获评省级一流本科课程。本专业隶属设计学大类，是艺术、技术、商业深度交叉，理论与实践并重的应用型学科，立足现代科技与工业制造，研究产品造型、功能与体验，追求产品与人、环境、社会和谐共生。专业以市场需求为导向，聚焦产品功能、结构、交互与体验研发，兼顾设计的实用性、创新性、人文性、艺术性、技术性与商业性。设计领域涵盖珠宝首饰、智能家居、文创产品、工业用品、消费电子及环境展示等，珠宝首饰设计为特色方向，旨在培养行业所需高素质应用型设计人才。专业依托产教融合平台，课堂教学与企业实践深度衔接，践行知行合一，锤炼学生实战设计能力。
07-20
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体育教育专业2024年开始招生，属教育学大类，是一门实践与理论紧密结合的教育类专业。专业培养师德高尚、理论扎实、技能过硬的体育教育应用型人才，能胜任中小学体育教学、课余训练、竞赛组织、课外体育活动管理，也可从事体育科研、社会体育指导、体育机构管理等工作。
07-19
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本专业培养具备社会体育指导与管理专业知识和健身教学技能的应用型高级专门人才。专业主修社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销、户外运动方向、健身健美方向等专业课程。毕业生能胜任体育健身指导与服务、体育企业经营与管理、户外运动指导的应用型专门人才。
07-19
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本专业2025年开始招生。属心理学大类，是一门理论与实践紧密结合、应用性突出的专业。本专业以心理学基本理论为基础，注重培养学生运用心理学原理与方法解决实际问题的能力。专业教学涵盖心理咨询、人力资源、用户体验、心理健康教育等多个应用方向，强调实验、实训与社会实践的结合。学生将通过系统学习，掌握心理评估、心理咨询、数据分析、组织行为干预等专业技能，能在教育、企业、社区、医疗等多领域开展专业服务与应用研究。
07-19
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小学教育专业2020年开始招生，属教育学大类。是一门兼具理论性与实践性、师范性与综合性高度统一的教育类专业。本专业立足基础教育改革发展需求，注重教育理论与教学实践的深度融合，强调学生综合素质与创新能力的培养。培养热爱教育事业，师德高尚，理论知识全面，实践技能扎实，具备良好的人文与科学素养，具有创新精神和实践能力，专长小学语文或小学数学，胜任基层小学多学科教学的优秀教师。
07-19
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学前教育专业属教育学大类，是一门融合儿童发展理论、教育实践与艺术素养的综合性、校级特色专业。本专业秉持“多元育人，立于幼学”的理念，注重学生理论基础、实践技能与创新能力的协同发展，融入“托幼一体化”前沿视野。培养热爱儿童、师德高尚，理论基础扎实、实践技能熟练，兼具国际视野与创新能力的高素质应用型学前教育专门人才。学生能够深入理解儿童身心发展规律与学习特点，掌握学前教育基本规律，具备较强的保教能力、课程开发能力及教育管理能力，胜任各类托幼机构的多岗位工作。
07-19
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英语专业 2004 年开始招生，属外国语言文学大类，是湖北省一流本科专业建设点。专业特色鲜明、理论与实践紧密结合。本专业以 “融汇中西文化 培育大国良才” 为办学理念，旨在培养具有较高文化素养与良好心理品质、扎实英语语言基础，兼具教育教学、中西文化传播等理论知识与实践技能的复合型外语人才。专业招收英语、日语、法语考生，在夯实语言基本功的同时，注重跨文化交际能力、教育教学能力与涉外实务能力的培养，实现语言能力、专业素养与职业技能的深度融合。
07-19
闽公网安备35010202002009号