其他相关录取原则以我校公布的2019年招生章程为准。
以工为主、理工结合、文理渗透融合交叉的学科体系
主持人：请介绍一下学校的特色优势学科和专业？
曹兵：目前，合肥工业大学已形成“以工为主、理工结合、文理渗透融合交叉”的学科专业体系。
学校拥有机械设计及理论、电力电子传动、管理科学与工程等3个一级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科。现有一级学科博士学位授权点16个，一级学科硕士学位授权点39个；1个世界一流学科建设名单：管理科学与工程；5个学科进入ESI学科排名全球前1%：化学、计算机科学、工程学、材料科学、农业科学。在教育部第四轮学科评估中，1个学科被评为A（2~5%）：管理科学与工程；5个学科排名为B+（10%-~20%）：马克思主义理论、机械工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术、工商管理。
以学生全面发展为目标，以学生成长成才需求为导向
主持人：学校的人才培养特色有哪些？
曹兵：学校支持学生个性化发展，建立了适合学生不同发展需求、不同成长路径的人才培养模式。
执行“两个成绩单”政策将学生能力培养落到实处
在2015版人才培养方案中的“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教育教学集成体系基础上，学校以学生全面发展为目标，以学生成长成才需求为导向，重新修订2019版人才培养方案，大幅度裁减课内学时特别是专业课学时，加强“第二课堂成绩单”建设，通过科学化、系统化、制度化、规范化的体系设计，客观记录、科学评价、星级认证学生参与第二课堂的经历和成果，全员全过程全方位培养学生的综合素质。
开设创新人才培养实验班
以培养“拔尖创新、学术精英、行业领军”人才为目标，学校开设创新人才培养实验班，实施小班教学，通识教育+垮学科培养，学业导师制，面向国际。
年度招生计划180人，招生专业为车辆工程、计算机科学与技术等6-8个理工科专业，将在新生入学后两个月内进行选拔，学生录取后学籍由原专业转入创新实验班相关专业。
灵活的专业调整政策
学生在进校后，有多次调整专业机会。学生在军训期间即可在全校范围内参加创新实验班选拔；大一学年结束后学业成绩位于专业前30%，可以在全校范围内申请转专业。
广泛的国际交流
学校与英国、美国、加拿大等19个国家的近百所高校签订了校际交流协议，与众多海外知名院校均有合作，开办包括2+2本科双学位、“3+1+1”本硕连读。与白俄罗斯国立工业大学合作办学2+2学生联合培养项目。
学校设有本科生出国交流学习专项经费，资助品学兼优的学生出国交流学习。
主持人：学校如何提高同学们的综合素质和人文素养？
曹兵：学校强化专业教育的同时，注重学生素质教育，开设公益服务、社会实践、创业活动、文艺活动、社团活动、技能项目六大类通识教育选修课程。
建有在线教育学习平台，积极支持在线开放课程建设，统筹推进青年新媒体工程，以“构建清朗网络，凝聚青年力量”为理念，形成“互联网+共青团”新格局，实现团网深度融合、团青充分互动、线上线下一体运行。
牢固树立“以文化人、以文育人”的工作理念，精心打造集“思想性、知识性、实践性”于一体的校园文化品牌。以“晓知行”学风建设季为契机，开展学术人生、博睿沙龙、校园辩论赛、读书月、学霸互助平台等活动，创建具有工大特色的学习型、育人型、文化型魅力校园。涌现出“193号影院”、“出彩工大人”青年达人秀、百科知识大会等一批既具有工大符号又包含思想深度且受青年学生喜爱的新型项目品牌。举办纪念“一二•九”文艺汇演、校园十佳歌手大赛、迎新晚会、毕业生晚会等校园文化活动。
主持人：请您介绍一下学校的奖助学金政策。
曹兵：学校坚持“以人为本、资助育人”的工作理念，加强“奖、贷、助、补、减”五位一体联动资助，切实推进精准资助，实现资助全覆盖。学校确保没有一名学生因家庭经济困难而辍学。
