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面对高考语文怎么办

高考网 2011-04-25

 

高考语文考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。
  A、识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
  B、理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
  C、分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
  D、鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
  E、表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
  F、探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发展、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
  对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 试卷内容、题量、赋分如下:
  一大题:语言文字运用,4小题左右,约12分。
  二大题:文言文阅读,5小题左右,约23分。
  三大题:古代诗歌鉴赏与古诗文默写,约12分。其中,古代诗歌鉴赏,1小题,约7分;古诗文默写,1小题,约5分。
  四大题:现代文(论述类、实用类文章)阅读,3小题左右,约12分。
  五大题:现代文(文学类文章)阅读,4小题左右,约22分。
  六大题:选做题,2小题,约9分,考生任选一题作答。
  七大题:写作,1小题,60分。
  附录
  古诗文默写篇目
  荆轲刺秦王(太子及宾客知其事者……终已不顾)《战国策》
  氓《诗经》
  涉江采芙蓉《古诗十九首》
  短歌行(对酒当歌)曹操
  归园田居(少无适俗韵)陶渊明
  兰亭集序王羲之
  赤壁赋苏轼
  游褒禅山记(于是余有叹焉……此余之所得也)王安石
  蜀道难李白
  秋兴八首(玉露凋伤枫树林)杜甫
  咏怀古迹(群山万壑赴荆门)杜甫
  登高杜甫
  琵琶行白居易
  寡人之于国也《孟子》
  劝学(君子曰:学不可以已……用心躁也)《荀子》
  过秦论(及至始皇……仁义不施而攻守之势异也)贾谊
  念奴娇·赤壁怀古苏轼
  定风波(莫听穿林打叶声)苏轼
  水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾
  永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾
  醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照
  声声慢(寻寻觅觅)李清照
  廉颇蔺相如列传(既罢……为刎颈之交)司马迁
  归去来兮辞陶渊明
  腾王阁序(时维九月……声断衡阳之浦)王勃
  陈情表李密
  湘夫人屈原
  拟行路难(泻水置平地)鲍照
  蜀相杜甫
  夜归鹿门歌孟浩然
  梦游天姥吟留别李白
  登岳阳楼杜甫
  菩萨蛮(人人尽说江南好)韦庄
  阁夜杜甫
  李凭箜篌引李贺
  虞美人(春花秋月何时了)李煜
  苏幕遮(燎沉香)周邦彦
  阿房宫赋杜牧
  春夜宴从弟桃花园序李白

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