据中国之声《新闻纵横》报道：安徽省原拟于从2018年入学的高一新生开始，实施高考综合改革。不过，12月11日，安徽省教育厅厅长李和平表示，因为时机不成熟，安徽今年暂缓高考改革。这一决定是出于怎样的考虑?学生家长们又如何看待?
省教育厅厅长：安徽高考改革暂缓
2016年，经教育部批准，安徽省印发《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》，并确定2018年启动实施高考综合改革。但是直到今年秋季开学都没有动静。
高考改革什么时候实施?这让学生家长金女士很是关注;“担心还是肯定担心了，我们家孩子2018年秋季入学的，但是到现在一直没有动静，之前一直说今年高考会进行改革，你看到现在都没有动静，家长心里还是有点着急的。”
这个担忧有了答案。安徽省教育厅厅长李和平表示，安徽省原定于从2018年高一新生开始实行的高考改革方案暂缓实行。
李和平：“我们的改革始终有一个底线，就是安全，如果风险把握不准，宁可继续等待也不仓促上马。我们做了详细的研判分析。我们觉得现阶段条件还不是特别成熟。那么在这个背景之下，我们报省委省政府慎重决策，我们暂缓。
这意味着2018年入学的高一新生不会面临新高考改革，也就是说，2021年的高考仍然延续老办法。这让金女士以及众多学生家长松了一口气。
学生家长：“这个事情还是比较高兴的，刚开始听说高考改革家长还是比较紧张的，因为对改革之后高考制度不清楚，这次暂缓对家长减轻了不少压力。”
暂缓因现阶段条件不成熟未来若具备条件将启动改革
据了解，今年年初，教育部对拟于2018年启动高考综合改革的省份开展了基础条件评估。同时，按照安徽省政府的要求，安徽省教育厅就高考综合改革进行风险评估。安徽省教育厅厅长李和平透露，尽管教育部评估组对安徽进行高考改革的前期情况经过详细的调研，结论是安徽可以开展高考改革。但本着对学生、对高考负责的态度，在安徽省的高考改革条件还不完善的情况下，作出暂缓的决定。
李和平：“高考改革是牵一发而动全身的，最系统最彻底最完善的一种教育制度的改革。我们看到的就是高考这么一个小点。其实这个点是连接段，它下面连了基础教育，上面连的高等教育。而高考制度的改革，既要发挥对基础教育素质教育的引领，又要为科学的选拔人才，有序的推进，在社会系统的分流和分和分层。因此它的考什么、怎么考、怎么招、怎么录，就非常的重要。”
从事教育工作30多年的孙老师也认为，目前安徽高考改革的条件并不成熟：“我从事教育30多年了，这项决策是对的。通过上海、浙江2014年高考改革试点来看，安徽省的硬件设施难以满足高考综合改革的具体实施，软件上也跟不上，师资力量远远不够。”
不过，暂缓并不意味着改革停止或者取消。安徽省教育厅厅长李和平介绍说，目前安徽省的各项改革筹备工作按照既定的程序仍在推进中，一旦条件具备会启动新高考改革。
李和平：“我们为什么要找好暂缓改革，不是停止改革，我们还在按照改革的方向，再向前做基础性的工作，技术性的工作。等到来年我们再来重新审视。”
背景：近年来高考改革试点持续推进到2020年将全面建立新的高考制度
2014年，上海和浙江做为新高考改革的先锋，率先开始推行“3+3模式”，高考不再分文理科，除了语文、数学和英语三科必考之外，考生可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物等六科中自主选择三科参加考试。其中，语数外满分各150分，其余三门任选科目各100分，总分仍为750分。教育部部长陈宝生此前介绍，改革后，学生拥有更多选择权，选择科目时可以个性化组合。
陈宝生：“招生改革是指挥棒，指挥棒改了。过去那种固定班次教学模式已经得到改变，学生自主权大了。推动了素质教育，高中阶段对学生的考核增加了综合素质评价。这是非常明显的素质教育措施。”
2017年6月7日，上海和浙江的考生迎来了新高考改革实施后的首次检验，新高考结束后，投档与录取基本符合考生的期待，新高考打破了“一考定终身”，也扩大了学生的自主选择权。但也出现了新的问题，由于自由选课，物理这一门课就猝不及防地遭遇了尴尬，在浙江的近30万考生中，选考物理的只有8万人。教育部部长陈宝生坦言，面对新的问题确实需要及时跟进和调整。
陈宝生：“比如说学生选课，自主选课，这个空间究竟多大，才是合适的。还有选课的选修的难度系数，怎么设计?比如说简单的课程，选课的人就多，而难度较大的一些课程往往都是基础性课程，是需要加强的。另外就是走班上课，怎么组织?对老师增加的工作量，怎么样设定?还有学校，就管理怎么办?怎么样改革提高都是新问题。”
今年9月，继上海、浙江成为首批高考综合改革试点后，北京、天津、山东、海南四个地区成为第二批高考改革试点地区。从四地各自公布的2020年高考改革方案中可以看出，高考科目、评价机制与录取方式将是接下来四个省份高考制度改革的主要内容。
按照教育部此前公布的计划，从今年起，还有17个省份要开启改革进程。此前，教育部部长陈宝生曾表示，到2020年，我国将全面建立新的高考制度。这次的高考制度改革是1977年恢复高考以来，规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。目前，教育部正在配合指导相关省市完善高考招生制度改革方案，组织力量研究、破解面临的问题。
陈宝生：“对这些省份，我们正在进行评估，我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。时间服从质量，坚持质量导向、问题导向，确保考试招生制度改革取得成功。”
记者王利、张建亚(安徽台)、王莹(安徽台)
