2记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。二、考试内容与要求(一)基础知识及应用1.正确识记现代常用规范汉字。2.正确使用词语(包括成语)。3.辨析常见的病句类型。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。4.正确判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。5.正确使用常见的标点符号。

　　36.理解和选用常用句式(把字句、被动句、判断句、祈使句)。7.文学知识和文化常识(古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识)。(二)阅读与欣赏1.古代诗文阅读(1)理解常见文言实词在文中的含义。(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、其、也、于、之、以。(3)理解并翻译文中的句子。(4)筛选文中的信息，归纳内容要点。(5)把握诗人的感情，评价作品的思想内容。(6)鉴赏作品的形象和主要表达技巧。2.现代文阅读(1)掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。(2)理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含意。(3)把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。(4)筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点态度。(5)分析作品的体裁特征和主要表现手法。(6)欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。(三)写作与综合实践活动1.掌握常用应用文(便条、通知、单据、启事、计划、简历、

　　4广告词、说明书、书信)的知识和写作要求。2.掌握一般的记叙文、说明文、议论文的写作知识与要求。3.掌握策划设计与学习、生活、就业等情境相关的语文综合实践活动的知识与要求。II.数学学科一、考核目标与要求数学学科文化素质测试考查考生对初等数学的基本概念、性质、法则、公式、公理、定理的理解情况以及考生的运算求解能力、空间想象能力、推理论证能力、抽象概括能力、数据处理能力、分析问题与解决问题的能力以及数学思想方法等。二、考试内容(一)集合1.集合、元素及其关系2.集合的表示法3.集合之间的关系(子集、真子集、相等)4.集合的运算(交、并、补)5.充分条件、必要条件、充要条件(二)不等式1.比较实数(或代数式)大小的方法2.不等式的基本性质

　　53.区间的概念4.一元二次不等式5.含绝对值的不等式(cbaxcbaxcxcx,,,)(三)函数的概念及基本性质1.函数的概念2.函数的单调性3.函数的奇偶性4.函数的简单应用(四)指数函数、对数函数、幂函数1.有理数指数幂及其运算2.指数函数的图像与性质3.对数的概念与运算(含常用对数与自然对数)4.对数函数的图像与性质5.指数函数与对数函数的实际应用6.几种简单的幂函数(21,3,2,1,1,xy)(五)三角函数1.角的概念推广2.弧度制3.任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数4.同角三角函数关系式(cossintan,1cossin22)

　　65.诱导公式：、、k2的正弦、余弦及正切公式6.正弦函数的图像与性质7.余弦函数的图像与性质(六)数列1.数列的概念2.等差数列的定义、通项公式、前n项和公式3.等比数列的定义、通项公式、前n项和公式4.等差(比)数列的简单应用(七)平面向量1.平面向量的概念2.平面向量的加、减、数乘运算3.平面向量的数量积(内积)4.平面向量的坐标运算(八)直线与圆的方程1.两点间的距离公式及中点坐标公式2.直线的倾斜角与斜率3.直线的点斜式和斜截式方程4.直线的一般式方程5.两条相交直线的交点6.两条直线平行的条件7.两条直线垂直的条件

　　78.点到直线的距离公式9.圆的方程10.直线与圆的位置关系11.直线方程与圆的方程的应用(九)立体几何1.平面的基本性质2.直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质3.直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角4.直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质5.柱、锥、球及其简单的组合体的结构特征及面积、体积的计算(十)概率与统计初步1.随机事件与概率2.古典概型3.频率分布直方图4.总体与样本5.抽样方法6.总体均值、标准差;用样本均值、标准差估计总体均值、标准差(十一)三角公式及应用1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式2.二倍角公式

　　83.正弦定理、余弦定理4.函数)sin(xAy的周期、频率、振幅、相位、初相(十二)椭圆、双曲线、抛物线1.椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质2.双曲线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质3.抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质III.英语学科一、考核目标与要求英语学科文化素质测试要求在考查考生语言基础知识、文化知识和基本语言技能的基础上，注重考查考生实际运用英语语言的能力。二、考试内容与要求(一)词汇根据我省的实际情况，对《普通高中英语课程标准(实验)》和《中等职业学校英语教学大纲》附录词汇表中的单词进行了调整，共收入单词约2200个(详见附录三“词汇表”)，其中无标记单词约1600个，为掌握词汇;标*号的单词约600个，为理解词汇。要求考生能根据构词法自主扩展词汇量。(二)语法

　　为切实做好2019年全省高等职业院校分类考试招生(以下简称分类考试)工作，特制定本实施办法。

　　一、组织领导

　　分类考试在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作，省教育招生考试院(以下简称省考试院)负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。

　　市级招生考试机构负责统筹协调组织本辖区网上报名工作，及时传达省考试院相关要求，组织实施本辖区文化素质测试工作和录取确认工作。

　　承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构，负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。

　　二、分类考试报名

　　1.报名资格

　　已参加安徽省2019年普通高校招生考试报名，通过审核取得当年报名资格的考生均可报考。

　　2.报名时间及办法

　　考生于2019年3月5日10:00至3月8日16:00在报名点登陆省考试院高考报名网站http://gkbm.ahzsks.cn报名。同时填报院校志愿，自主选择报考不超过3所高职院校。报考应用型普通本科高校面向中职毕业生的对口招生的考生须同时勾选确认参加本科对口招生考试。具体流程见附件1。

　　三、分类考试招生章程

　　各招生院校须在2019年2月22日前将学校招生章程以PDF文件格式报送省教育招生考试院普通高校招生处审核。经审核同意备案后的章程方可向社会公布。省考试院将在网站上统一发布学校招生章程。

　　招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，招生计划安排，专业培养的要求，身体健康状况要求，职业技能测试或职业适应性测试实施办法，录取规则，学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

　　学校还应当在招生章程中明确表述：本校严格执行国家招生政策，坚决杜绝任何形式的有偿招生，不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作;以学校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，将依法追究其责任。公布学校举报电话等举报投诉方式，同时公布安徽省教育招生考试院举报电话：0551-63609561，举报信箱：jianchaahedu.gov.cn。

　　四、考试

　　高等职业院校分类考试招生实行“文化素质测试+职业技能测试(或职业适应性测试)”评价方式。

　　1.考试科目

　　考试科目为文化素质和职业技能测试(或职业适应性测试)。

　　文化素质测试由省考试院统一组织命题，含语文、数学、英语三科内容。卷面分值为300分，其中语文、数学每科120分，英语60分。采取合卷笔试的方式进行考试。《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》见附件6。

　　文化素质测试合格者，普通高中毕业考生参加招生院校的职业适应性测试，中职毕业考生参加招生院校的职业技能测试。测试的要求见各招生院校招生章程。

　　2.测试时间

考试科目	考试时间	备注
文化素质测试	3月24日上午 9:00—11:30	语文、数学、英语合卷
职业技能测试 职业适应性测试	4月6日至4月21日	具体时间见各招生院校招生章程

　　3.考试地点

　　文化素质测试考点由各市、县(市、区)教育招生考试机构安排在当地国家教育考试标准化考点;

　　职业技能测试或职业适应性测试考点设在各招生院校校内。

　　4.考试组织

　　文化素质测试考场由省考试院统一编排，由各市、县(市、区)教育招生考试机构负责组织实施。考点必须设在国家教育考试标准化考点，考试实施及相关考务工作严格按《安徽省教育招生考试院关于印发安徽省2018年普通高等学校招生考试考务工作实施办法的通知》(皖招考〔2018〕9号)有关规定和附件5执行。

　　职业技能测试或职业适应性测试由各招生院校负责组织实施。招生院校要严密考试全程监管，严格按照国家秘密级事项要求命题制卷、运送保管，要严格按招生章程公布的考试(测试)标准和办法，在纪检监察部门的全程监督下规范组织考试(测试)，严禁流于形式，走过场。考务组织要规范有序，对试卷保管、考试、测试等环节实行全程音视频监控，考试(测试)完成后应及时将有关纸质材料、音视频材料等归档备查，并按规定妥善保管半年以上。

　　5.试卷的印制、运送、保密、保管工作

　　分类考试文化素质测试作为国家教育考试省级统一考试，其试题及答案在考试启用前为机密级。

　　省考试院指定厂家按照有关保密规定印制试卷。3月21日各市招生考试机构到考试院指定地点领取试卷。运送、保密和保管工作按照普通高考要求执行。

　　6.考试违规处理程序和办法

　　高等职业院校分类考试是普通高考的重要组成部分。各招生院校、各级招生考试机构和考点要严格规范执行考试纪律。对在分类考试中违规的考生及有关工作人员，将严格按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和教育部有关文件规定处理;涉嫌违法的，移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法》等追究其法律责任。

　　各招生院校、考点须认真履行考试违规处理的规范流程，填写《安徽省高等职业院校分类考试违规考生统计表》、《安徽省高等职业院校分类考试考生违规事实记录表》和《安徽省高等职业院校分类考试违规情况告知书》(见附件2、3、4)。

　　7.实施技能拔尖人才免试招生办法。免试和加分政策严格按照教育部和省相关文件执行。

　　五、评卷

　　文化素质测试的评卷工作由省考试院统一组织实施。

　　院校组织的职业技能测试或职业适应性测试的评卷(评分)工作由招生院校组织实施。

　　六、划线

　　根据招生计划、考生数和考试成绩等因素，省考试院划定文化素质测试合格分数线。

　　退役士兵文化素质测试实行单独划线，按文化素质测试合格分数线的60%划定。退役士兵未填报单列计划院校志愿，则不享受单独划线政策，详见《安徽省教育厅关于印发安徽省高等职业院校分类考试单独招收退役士兵暂行办法的通知》(皖教办〔2016〕33号)有关规定。

　　职业技能测试和职业适应性测试合格分数线由各校自行确定。

　　七、录取

　　1.预录取

　　各招生院校按公布的招生计划和录取原则进行预录取，在确保公平合理的基础上，针对生源不平衡的情况，高校可适当调整面向普通高中与面向中职计划分配，按招生总计划的120%确定预录取考生名单，并于4月23日前公布考生成绩和预录取名单，预录取名单必须在院校网站上公示一周。考生成绩和预录取名单按照省考试院统一的数据标准于5月1日前上传省考试院备案。

　　2.考生确认

　　所有被预录取的考生须在5月2日-3日登录高考报名网站进行录取确认。被多所院校预录取的考生只能选择一所院校确认录取，一经确认，任何人不得更改。已被预录取但未网上确认的考生将视为放弃录取资格。

　　放弃录取资格和未被录取的考生，可参加普通高校招生统一考试。确认录取的考生不再参加普通高校招生统一考试。

　　八、启动实施高职(高专)院校招收革命老区建档立卡贫困家庭学生专项计划，实行单独录取，招生院校应做到志愿优先、专业优先、应录尽录。具体办法另文通知。

　　九、有关工作要求

　　根据《教育部关于印发<高校考试招生管理工作八项基本要求>的通知》(教学〔2018〕9号)的文件要求，各地各校要充分认识高校考试招生的重要性、敏感性和复杂性，确保分类考试招生各项工作安全平稳有序。

　　1.切实担起责任。高等职业院校分类考试是我省考试招生制度改革的重要组成部分，对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各招生院校和各级招生考试机构要认真学习相关文件精神，切实树立国考意识、责任意识和规则意识，落实各项规定和要求，确保2019年高职院校分类考试招生工作平稳顺利，努力实现分类考试招生作为高职院校招生主渠道的目标。教育部明确，各级高校招生委员会是本行政区域内高校考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。高校是本校考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。考试招生中的责任事故，要依法依纪严肃追责问责。

　　2.稳慎组织实施。各高校要坚持依法依规决策，严格执行决策程序。在充分总结分析几年来实施分类考试招生经验的基础上，突出重点，抓住关键环节，优化实施方案。要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，细化完善招生方案、人才培养方案和招生章程。要严格遵守高校招生“十严禁”“三十个不得”等工作禁令以及省教育厅相关工作要求，在招生工作中全面落实“阳光工程”，主动接受社会监督。

　　3.积极宣传引导。各级招生考试机构要加强和改进分类考试改革的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期。各招生院校要加强和改进对中等学校师生和其他招生对象的宣传服务工作，严格按照招生章程进行宣传，不得进行虚假宣传和夸大宣传。招生考试机构和招生院校要加强协同配合，为招生院校规范有序地进校入班开展宣传咨询提供合理便利。

　　4.严肃招生纪律。各招生院校和招生考试机构要切实完善自我约束机制、监督机制和责任追究机制，严肃考试招生纪律。要特别加强试题保密和考场考务规范管理，按要求落实考务关键环节的全程音视频监控。招生院校纪检监察部门要对考试招生录取工作进行全程监督，不留死角，及时发现和查处违反招生纪律的行为。坚决纠正和查处高职院校分类考试招生中举办与分类考试招生挂钩的辅导班、补习班，坚决纠正和查处任何形式的有偿招生、买卖生源、暗箱操作、徇私舞弊、失职渎职、考试违规以及“先上车后买票”等行为。各招生考试机构要加强对辖区内高中阶段学校组织报名、志愿填报、录取确认等环节的指导和监管，要落实视频实时监控措施，严禁无关人员进入机房误导考生或代替考生操作。要切实强化招生考试信息安全，招生院校和各级招生考试机构均不得使用或通过第三方网站、微信、微博、APP等组织考生报名、确认或其他采集考生个人信息的活动。对在上述情形中涉嫌违规违纪的考试工作人员、高校中学教职人员等一经查实，予以严肃查处，并按规定追究领导和单位的责任。

　　安徽省教育招生考试院举报电话：0551-63609561，

　　举报信箱：jianchaahedu.gov.cn。

　　安徽省高等职业院校分类考试流程图