前 言
填志愿时，几乎所有的高三学生都有一个共同的诉求：即不浪费分数填志愿。毕竟，十几年的心血、光阴、年华、金钱等才换来这个成绩，当然，就一定要使其发挥最大的效能。于是，几乎是顺理成章的逻辑：能上重点决不上普通，能上一本决不上二本，能上本科决不上专科……。但我痛切地感到，我们正陷入一个巨大的误区。现实中有太多这样的例子，当年的高分考生，坚持非重点不上的理念，顺利地进入了某重点大学的热门专业，但到校后却发现自己对专业并无兴趣，勉为其难地熬到大学毕业，却发现当年的热门专业已经供过于求，加之自己又学成四不像，于是，陷入了就业困境。而自己的高中同学，虽然当时高考分数低于自己，但在不经意间选择了普通学校的优势专业，加之毕业时该专业市场需求量大，结果顺利地走上了工作岗位，实现了个人的可持续发展。两相对比，高分考生真的是没有浪费分数填志愿的吗？他真正发挥了高考分数的最大效能了吗？显然，他没有做到。因为，当年以他的分数，完全可以选择更有利于今天就业和自己长远发展的学校和专业，但因为观念的问题，他没有这么做。鉴于此，本书提出了新的不浪费分数填志愿的指导原则，这就是：以自己的分数选择最合适的专业，在所定专业上选择有办学优势、并且最有可能被录取的学校。
"高考不是为了面子，而是为了实现自己的人生理想。学业完成后的就业是实现人生理想的前提和基础，我们不希望怀揣理想地在家啃老，所以现在，我们要瞄准就业填志愿……"封面上的这段话，从2003年写作《筹划未来--学业规划》起，我已经说了五年。此间有许多专家学者对此不屑，认为我的理念过于功利，将大学教育变成了技能培训。他们认为，大学教育是为了培养人格，培养创新精神，培养领袖精英等等。但我认准了一点，创新精神、领袖精英都可以缓一步，现在的关键问题是，当大学毕业生离开校园，走向社会，他们至少要有一份能够自立于社会的工作！通俗地讲，至少要有一碗饭吃。落泪是金！我太能体会到现在大学生就业的艰难时世了。不要给我说只要不挑不拣，随便都能找到饭吃。要知道大学生离开校园的时候，已经投入地不仅是几万元的大学学费，更是几年宝贵的青春年华。这些话，早在初中毕业完成文化启蒙的时候你就该说，那时，他们还没有进行后续的教育投入。现在，晚了！并且，直面市场、单枪匹马地找饭吃，哪还是需要天赋的。你不能要求所有的大学生都具备这样的天赋。所以，学子们真正希望的是：找到与自己的教育投入、天赋、兴趣等相匹配的职业。
现实环境中，并不是所有专业的大学生都就业困难，还是有大量的比较容易就业的专业。这就是经济学上讲的结构性失业。所以，我希望的是：中学毕业后，在教育投入之前，通过科学的学业规划和升学决策，瞄准就业选择专业和学校，将毕业后失业的风险规避在发生之前。所谓不治已病治未病。明者，远见于未萌，智者，避危于无形！我期望所有的高中毕业生、未来的大学生都尽量学做一个明智的人。
我也并不是教学生忽视人格培养，忽视创新精神，忽视领袖精英的重大意义。但我们在个人发展的不同阶段，总得有个轻重缓急么，宏大叙事固然重要，但并不是在任何时候都重要，在目前的形势下，对于大学生来讲，培养职业素质和就业能力才是最最重要的。什么是弹钢琴的工作方法，那就是要既要抓住重点，同时又不能忽视次要矛盾。不能攻其一点，不及其余。具体到这里，就是不能因为理想就连基本的饭碗也不要了，对脚踏实地的现实考虑不屑一顾，常常爆发出"英雄主义"和"浪漫主义"，比如说砸锅卖铁也要上大学，比如说为了一步到位实现理想，一定要走艰难无比的人生道路，不愿做稍微地迂回，听不进别人现实合理的建议。这类人还经常批评别人：活着不是为了吃饭。纯粹是正确的废话！想过没有，不吃饭，你也终将活不下去。典型的死要面子活受罪！
所以，我的希望是：高考填志愿时，本书帮助同学们选择了合适的专业与学校，你们在将来的大学校园里学有所成，毕业后能顺利地找到合适于自己发展的工作，这一工作也许就是你的职业理想，也许还不是，但不要紧，你需要在工作岗位上继续学习，不断发展，最终实现自己的职业理想及人生理想。
张恒亮 2008年10月18日 于成都望云斋
自 序
我从事学业规划研究与咨询工作已经5年有余。除了《筹划未来--学业规划》、《大学专业详解》两本图书得以出版发行外，其他手稿、书稿因为种种原因始终没有公开出版发行，其中就包括了我最为珍视的两本书稿《人才学导论--个人发展学》、《量身选专业、按分定学校--瞄准就业填志愿》。前者可作为我在个人发展学理论上的一点成绩，后者则是高三学生在新形势下志愿决策的实用指导类图书。令人欣慰的是，我们处在一个资讯传媒技术极为发达的时代，我的一点看法、建议可以通过互联网以博客的形式与公众见面，接受大家的检验。在此，我要感谢新浪网教育频道的相关同仁。
今年秋，由于电子科技大学出版社的张蓉莉女士的大力支持，《量身选专业，按分定学校--瞄准就业填志愿》总算能够公开出版，与广大读者见面，接受市场的检验。我感到由衷地欣慰。2003年，我国首次出现了大学生就业难，此书是继《学业规划》后直接针对高三学生写成的，目的就在于帮助高三学生在职业选择的起点上科学决策，将未来失业的风险规避在发生之前。但由于传统观念的积重难返，学生在填志愿时，更多的还是看着分数选学校，对专业选择并不重视。所以此书在很长一段时间内并未被市场看好，但随着形势的发展，越来越多的人们接受了这样的观点：要在中学阶段进行学业规划或职业规划的教育，以帮助他们在升学决策时，选择到合适的专业和学校，进而为其将来的就业以至职业的顺利发展奠定基础。于是，本书顺应着市场的需要应运而生了。它的主要内容是新形势下高考志愿决策的方法与策略，目的在于帮助高三考生以新的理念来决策高考志愿，从而确保进入到合适的大学与专业学习，毕业后学有所成，比较顺利地找到工作，进而实现个人的可持续发展。笔者的另外一本志愿决策指导图书《大学专业详解》主要是对大学各专业的详细解析，包括各专业的学习内容、学习时间、职业方向、每一职业方向的前景、利弊如何，哪些学校在此专业上有办学优势，学费多少，学习时间等等，也是为了帮助同学们在决策之前，明白这个专业都需要学些什么？花多长时间？花多少钱，将在哪个城市的哪个学校学习？毕业后都能获得哪些利益或待遇，是否适合于我？等等。从而做到：明明白白决策，清清楚楚消费。
毕竟是新生事物，总还存在着许多的缺点和问题，恳切期望本领域的专家、学者及广大读者提出宝贵的建议与意见。
作者简介：
张恒亮，学业规划与升学志愿决策研究专家，国家职业指导师。"个人发展学"及"学业规划"思想的创立者。现为《中国教育报》生涯规划专栏作家，教育部中国人生科学学会生涯规划研究专家、中国教育学会会员，中华职业教育社社员，四川省人才研究会个人发展研究部（现为指导学生成才专业委员会）执行主任，人民网、新浪网升学志愿咨询专家，中国学业规划网首席学业规划师。张恒亮先生于2003年开始从事中学生学业规划的课题研究，2004年出版专著《筹划未来-学业规划》，该研究成果获得中央教科所教育与人力资源研究部举办的"全国第二届优质教育成果评选"一等奖，中国教育学会颁发的二等奖。张恒亮曾在《中国新闻周刊》、《中国报业》、《教育导报》、《德育报》、《招生考试报》等媒体发表时评、论文、散文等10万余字。另有研究成果《人才学导论--个人发展学》、《大学生学业规划与管理》（《瞄准就业上大学》）、《大学专业详解》、《瞄准就业填志愿》等。
2003年以来，向广大高三学生提供了一对一的高考志愿决策咨询，至今，已接受近千名高考学生的志愿决策咨询。由于侧重于从就业的角度考虑志愿决策，因此咨询学生大学毕业后一般都有很好的去向。张恒亮曾接受过四川教育电视台、成都电视台、《成都商报》、《成都晚报》、《成都日报》、《时代教育》等媒体关于高（中）考志愿决策的有关采访，其学业规划的思想得到了《大学生就业》杂志、《现代人才》、《德育报》、《教育导报》、《华西都市报》、《成都商报》、《成都晚报》、新华网、人民网、新浪网、光明网、央视国际等媒体的广泛报道。
