| □ 填报志愿的参考依据 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1、考生的文理区别 | 2、考生的兴趣 | 3、一模成绩 | 4、该区一模重点线和本科线 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5、二模成绩 | 6、其他区模考成绩 | 7、对学校特殊偏好 | 8、其他 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 高考填报志愿案例分析——低分段怎么报？ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| □ 什么是低分段学生？ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 正面案例：① 中等偏低分数段（能够轻松进一本的分数段）考生志愿案例分析 某理科女生，成绩中等偏低（想考北工大），喜欢理工科。 |
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| □ 志愿表 | □ 志愿点评 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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这个正面案例充分体现出了这个分数段填报没有太多的技巧可言。但是要注意避免填报失误。这个案例比较中规中矩，我们来分析一下这个志愿避免了哪些误区。
1、第一志愿专业填报恰当。 并没有不切实际地高报一批一志愿第一专业，也没有太过保守。一专业和二专业专业级差拉开的大，充分保证了二专业的有效性。也就是说一专业和二专业是该考生的冲击专业。第三专业同样和第二专业拉开分数，这说明第三专业是该考生对于自己成绩估算后所填报的与自己成绩相对应的专业。第四、五专业保底，同时服从调剂，基本能保证该考生的第一志愿。 >> 推荐阅读：高考选报志愿的六大原则——（1）量身打造是前提；（二）符合个人志向和兴趣；（三）把准第一志愿；（四）第二志愿要稳妥；（五）梯度要合理；（六）慎填“服从分配”... 2、二批一志愿和一批一志愿分数拉开。 有的家长和考生会在这里填报首经贸，这是很大的误区。因为从历年首经贸二批招生情况看，首经贸二批最低录取分数都在一本线附近，也就是说报二批报首经贸很难保一批报工大的底。 >> 推荐阅读：从高考报名到志愿录取，三大表格和六项注意：一般来说，高考网上录取时，招生院校和省招办审查考生的电子档案，主要看考生的“三表格”——报名表、体检表、志愿表... 3、做好了两手准备。 二批二志愿的填报和服从二批调剂将选择权拿回到考生手中。一旦高考出现失误被二批二录取或者调剂到京外二批院校，如果考生不喜欢决定复读，您可以选择退档，但是如果没填报，您想去也去不成了。 >> 推荐阅读：高考选报志愿的八大误区——误区一：盲目攀比、从众选报过高。有的考生“跟着感觉走”，听说哪所学校好，哪个专业“热”，就跟着填。有的考生见别人填的学校层次高，感到自己填低了没面子，也就跟着“摸高”。 有的考生对自己的实力和长处估计不准、不足，缺乏信心，简单地填报低层次学校，结果又往往导致“高分低就”... |
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| 正面案例 ② 偏低分数段（能进二本线分数段）考生志愿案例分析： 某文科女生，成绩偏低（想考北工商），喜欢经济管理类。 |
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| □ 志愿表 | □ 志愿点评 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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这个分数段考生的报考一样没有太多技巧可言。基本上就是上冲下保的填报方法。
1、不要放弃一批的报考。 虽然该考生的分数离一本线还有一段距离，但是也不要放弃一批的报考。填一个尽量压一本线的大学。 >> 推荐阅读：专家支招-家长如何帮助孩子填报志愿——家长在实际指导孩子填报志愿时，往往将社会现实因素摆在首位。由于信息渠道并不完善，又缺乏专业机构的帮助，因此较容易主观臆断或受人误导。而考生在填报志愿时，一般会考虑自己学科强项的相关专业，对真正的职业兴趣和职业潜能往往缺乏判断或考虑不足。 2、一定要服从二批调剂。 二批一志愿填一个学校最低录取分数线与自己分数相当的学校，一定要服从调剂。这样只要该考生高考成绩过了该校的最低录取分数线就会被录取，哪怕被调剂到其他专业。 >> 推荐阅读：考生选择专业五大注意事项——注意事项一：选专业不要忽略考生的个性特征；□ 注意事项二：兴趣爱好很重要；□ 注意事项三：家长不能越俎代庖；□ 注意事项四：考生和家长要避免不良的心理；□ 注意事项五：合理认识冷热门风险... 3、报考压二本线的大学保底。 部分大学即使二志愿报考的话，也同样能够压这本科线考进去。如果担心二志愿分数会提高的话，也可以保险一些，直接报压着本科线的学校。 >> 推荐阅读：选专业必读！大学本科专业解读宝典——本次公布高校新设置或调整的2594个本科专业和45个医学类专科专业，可自2006年开始招生，其专业名称、专业代码、修业年限、学位授予门类等均以公布的内容为准；不同意设置的317个本科专业和8个医学类专科专业，不得安排招生；需评估的7个高等学校医学类本专科专业，待评估合格后方可安排招生 |
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