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高考重点专业详细介绍与报考指导:社会学

新浪教育 2009-03-16

  外国社会学史

  学习内容:社会学作为一门独立学科在19世纪中叶前后首次提出,绝非是历史的偶然现象,而是日趋激化的资本主义社会各种矛盾的具体反映,同时也是人类对社会及其本质的认识逐步深化的结果。外国社会学史这门课程帮助学生认识社会学作为一门学科出现的历史必然性,掌握社会学产生的具体社会条件,把握从社会哲学到社会学的转变过程,明了社会学学科的性质和特点。具体来说外国社会学史分为社会学产生和形成时期的西方主要社会学家及其理论观点,包括孔德的实证主义社会学、斯宾塞的社会有机论、腾尼斯的社会学体系、齐美尔的形式社会学、韦伯的理解社会学、杜尔克姆的社会学思想和帕雷托的普通社会学思想;20世纪以来美国社会学的发展,包括结构功能主义、社会冲突理论、社会交换理论、符号互动论、布劳的宏观社会结构论和社会学的现代化理论;第二次世界大战后的马克思主义社会学,包括前苏联社会学的发展历程及特点和南斯拉夫社会学。

  社会学研究方法

  学习内容:社会学研究的一个主要手段就是运用科学的方法来收集和分析社会事实,因此社会学研究的方法就是一种经验研究的方法,它通过对经验事实的分析来探究社会世界中人们的行为、态度,解释社会现象之间的关系,进而理解我们周围的社会世界,预测社会发展、变迁的趋势。社会学研究方法体系包括三个主要层次:方法论、研究方式和具体的研究技术。方法论是研究方法的原理、原则的体系,它所涉及的主要内容包括社会研究的哲学基础、社会学研究的价值倾向、社会学基本理论范式以及研究的逻辑体系。研究方式是指可以独立完成某项特定的社会学研究任务的具体形式,主要有调查研究、实验研究、实地研究和文献研究四种。具体研究技术指的是具体研究过程中收集资料、分析资料的特定手段、技术以及操作过程。比如调查研究过程中的问卷访问、抽样方法以及统计分析技术和统计软件的应用技术等。

  社会统计学

  学习内容:社会统计学是研究在社会实验或调查中如何收集、整理、分析数字资料,以及如何根据这些资料所传递的信息做出科学推论的应用统计学分支。社会统计学是社会学研究的有效工具之一。社会统计学的内容,按其目的与功能可分为描述统计、推论统计、实验设计三部分。描述统计主要研究如何将实验或调查得到的大量数据简缩成有代表性的数字,使其能客观、全面地反映这组数据的全貌,将其所提供的信息充分显现出来,为进一步统计分析和推论提供可能。推论统计是以描述统计为基础,以解决由局部到全体的推论问题,即通过对一组统计量的计算分析,推论该组数据所代表的总体特征。假设检验是一种统计的推理过程。其方法是首先对于所研究的问题建立假设,但检验时并不直接验证它,而是提出与此假设对立的假设,然后通过论证给出相应的显著性水平。

  人类学概论

  学习内容:人类学是研究人性与文化的学问,它的一些理念和原则可以构成一种潜在的知识储备中心,提高全体国民的素养,建议人性与文化未来转换的方向,随时发挥对人类社会有益的作用,这门知识可以提供关于国民认同知识的原则,增强人民的自信力,提供不同民族之间的友好之道,提供认识人、族群、文化、社会的理论和方法。这门课程所学习的内容主要包括:文化理论轨迹、体质人类学、经济人类学、生态人类学、物质文化研究、语言与文化、认知与文化、心理人类学、田野工作、婚姻、家庭与亲属制度、人类学的人口研究、族群、人类政治体质与社会控制、宗教人类学、教育人类学、体育人类学、社会性别研究、医学人类学、文化撰写与文化展示、人类学的诗学与艺术、影视人类学、都是人类学以及应用人类学的途径等。

  社区概论

  学习内容:社区就是一个小社会,社会学家常把它作为研究大社会的起点,实地调查也往往以社区为单位来进行,因此,社区研究是社会学研究的重要内容之一。社区概论这门课程首先从对社区变化及其影响的理解入手,介绍社区的基本概念、分类和功能,社区研究方法及已经形成的理论流派,使学生了解以往社区研究者的工作及理论观点。接着从静态的角度对社区进行分析,介绍社区的构成要素,包括社区内部的人口、资源、组织、文化价值及社区服务,着重分析社区构成要素的存在及发生作用情况,各要素之间的相互关系和相互影响等。最后从动态的角度对社区进行分析,包括社区的变迁与发展。

社会学与社会工作专业主干课程简介

  社会心理学

  学习内容:社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征,如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科,受到来自两个学科的影响。

  公共关系学

  学习内容:公共关系是一种内求团结、外求发展的经营艺术。它运用合理的原则和方法,通过有计划而持久的努力,协调和改善组织机构的对内对外关系,使本组织机构的各项政策和活动符合于广大公众的需求,在公众中树立起良好形象,以谋求公众对本组织机构的了解、信任、好感和合作,并获得共同的利益。这门课程主要从理论、技术与应用三个层面进行学习。公共关系涉及的理论主要是传播学理论和人机交往理论,其工作的专门技术主要包括大众传播与视听媒介传播技术;语言与非语言、文字与非文字的传播技术;新闻、宣传技术;公共关系广告技术;组织会议活动的技术及公共关系谈判的技术。在实施应用方面主要包括如何处理好与内部公众关系、与消费者关系、与社区关系、与政府关系、与新闻媒体的关系以及与其他诸如金融界等组织的关系。

  社会分层

  学习内容:考察社会分层与社会流动是分析宏观社会结构及其运行的重要内容。社会分层指依据一定具有社会意义的属性,一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。社会分层的实质是各种相对稀缺的有价值的资源以及获取这些资源的机会在不同人群中分配方式的差异,它体现着社会不平等,对社会的运行产生重大影响。社会分层课程学习内容主要包括:对社会分层现象研究的两大理论:马克思的阶级理论和韦伯的三位一体分层理论;社会分层研究的主要内容:分层的方法和标准、层内关系和层间关系的定性研究、对多元分层结构进行量化分析等;结合我国当前的两大社会转变过程——社会结构的现代化转型和经济体质的市场化转轨,认识我国分层结构的状况和变化;社会流动,即人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。

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