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2015年北京高考语文真题及答案(文字版)

2015-06-07
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  21.下列对作品内容的理解,最准确的一项是(3分)

  A. 与雅致的“苏菲”相比,“梅”是不大动听的中文名字,因此令作者耿耿于怀。

  B. 文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力,作者期待他写出“梅花四弄”。

  C. 本文明写对梅的热爱,在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。

  D. 在旅居海外的作者看来,梅花不仅渗入了自己的生活,也象征了民族精神。

  【参考答案】D

  【解析】本题考察的是对文章内容的理解。

  A.选项为因果颠倒,作者虽然觉得这个名字极美,但又觉得梅这个名字太俗,闷声闷气,难以启齿,所以才给自己起了一个雅致的英文名字。

  B.作者只是说这个意大利人有艺术感染力,并没有说对梅花有很好的艺术感染力,文中并没有体现出期待。

  C.作者并不是“无意识”的表现。

  D.文章中出处提及梅花,并且梅花也象征民族精神。

  22.下列对作品中有关知识的理解,不正确的一项是(3分)

  A.“墨梅”是用水墨画出的梅花,在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。

  B. 由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断,该诗写作年代是在魏晋年代。

  C. 倒数第三段中称“梅花是人间尤物”,“尤物”在这里指特别美好的事物。

  D.“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友,都是历代中国画家酷爱的创作题材。

  【参考答案】B

  【解析】题目侧重考察文学常识。

  B选项林和靖是北宋时期的诗人。“众芳摇落独喧艳,占尽风情向小园,疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”从体裁上来说是七律,所以是近体诗,近体诗是在唐以后才出现的,所以不是魏晋时期所作。

  23. 本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具,请结合全文加以赏析。(6分)

  【解析】

  考察的是赏析文段作用题,所以要从手法,结构,内容三个角度综合考虑作答。题干中的谋篇即文章结构安排,立意是对于文章内容主旨的把握。手法上主要涉及的是表现手法。

  【参考答案】

  手法:以小见大,由我与外国人谈论梅花,上升到民族精神

  象征,由梅花象征民族精神

  对比、反衬,在于美国人谈到梅花时,用牡丹做对比(或反衬),牡丹又大又美,但是不具有梅花高洁的品性,梅花诗深入血液和灵魂的一种花。

  结构:承接上文西方人对我名字的好奇,也为下文作者因外国人误解梅花而抒发了对梅花的赞美做铺垫。作者层层递进,引出文章主旨。照应题目。

  内容:表达了作者对梅花自强不息,不屈不挠,清高孤傲,铁骨冰心等美好品质的赞美。同时也是对中华民族精神的赞美。

  行文流畅,衔接自然。

  24.本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调?(6分)

  【解析】本题考察为概括归纳题把握答题关键,回归文本。

  【参考答案】

  情境:

  (1)在万木萧瑟,大雪压境的寒冬,欣赏梅的一树繁花。

  (2)在风雪夜后,欣赏千年干枯老梅琼枝吐艳,让人感到绝处逢生的希望。

  (3)在为情所困,辗转反侧之时,幽香袭来。

  (4)想象在不同的情境下赏梅,伴以诗酒琴笛,有一种飘飘欲仙之感。

  品质与格调:

  (1)不畏风雪,坚忍不拔

  (2)顽强不屈的生命力

  (3)高洁孤傲淡然

  (4)超凡脱俗

  

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