2016年高考马上就要到来了，相信很多家长都会关心高考考试的考试经验、考前辅导、家长助考方法和策略等内容，猎学网小编为大家整理了历年高考考生的复习方法，希望对家长们帮助考生考试有所帮助，以下是关于“名师点评年海淀高三期中考试（数学理 卷）”的相关文章：
分析今年海淀一些学生的期中试卷，对高三的形势也有了大致的了解，从试卷分析中初步得出一些结论，同时发现一些学生在学习中存在的问题。
一、新课改的元素在试卷中有所体现。
纵观各科试卷，已经容入了一些新课改的元素，这对备考中的学生有很大的帮助了，因为一些题型已经以试题的形式出现，并且在今后的复习中有所把握它们相关知识衍生方向。例如语文卷，在应用文方面和阅读方面有所加强，具体到大阅读，还有一篇10分的点评。
在英语卷中，阅读部分的题型的已经做了相应的调整，这对学生的要求进一步提高。同时词汇量也相应的增加，在数学卷中，尽管这次考试，没有把一些新的知识全部列入考试试卷中，可是还是能体现一些新的元素，例如填空题第十题，但是涉及到知识点都是在概念范畴的，不是很难。其余的方面变化不是很多。
二、这次考试注重对基础知识的考查，并且基础知识比例和往年相比有所增加。
从试卷上看，数、理化生这四科更能说明问题，因为现在高三复习，大多数都进行第一轮复习，而第一轮复习对双基(基本概念和基本理论)巩固尤为重要。但是除了这些，试题还有哪些特点呢?哪些优缺点呢?
1。试卷重视基础，难度不大，基础好的学生数理化生这四科都能考出理想的分数。翻开这四科试卷，只有数学卷最后一个题目，需要一定思维(标准答案有不完善的地方)，其余的试卷没有什么较难的题目，所以提醒一下这次考试不理想的学生，在第一轮复习还没有结束的时候，应该重新认识一下自己，看看是否已经把基础知识掌握得牢固、系统化。
2.试卷涉及到的知识范围比较小，这四科只占高考所涉及到的知识点的40%左右，所以这次考试不理想的学生，有许多方面需要总结，这些我会专门写一篇文章说这个问题。
3.由于理综卷分科考，几乎所有学生都体会不到时间方面的压力，所以一些学生考高分是正常的。这次考试，有一些学生在某些科目上得了满分，高分的学生也大有人在，包括我现在教的两个班，理化成绩均分都在90以上，除了生物以外，其它的平均分都理想。但是我还是说，这只能是一个好兆头，离高考还有一段长路要走。所以在时间充分保证的情况下，我更担心那些没有考好的学生了。
三、从试卷分析中，归纳出一些学生的问题。
尽管我手头上都是600分以上的学生试卷，可是我在学校也分析了一些成绩中等学生的试卷，尽管我还会继续分析试卷，继续做统计，同时西城等一些区的学生试卷还没有看到，可是我觉得从试卷分析上看，一些学生面临的问题很严峻，如果说不在以后的学习中解决，势必影响高考。
1.一些总分在600以上的学生存在一些“硬伤”。
我一直在讲，那些主干知识，还有一些拉开学生之间分数距离的题目应该得到重视，例如语文大阅读，英语作文等方面，我分析了一些试卷，几乎没有几个学生在这些题上达到我满意的程度，包括我的学生，尽管英语作文和语文大阅读我没有系统的讲，可是他们面临的问题也一样严峻。如果说想要在高考中万无一失，那么必须在这些主干知识，和一些拉分题目方面下功夫。
2.数学大函数依然是一些学生考试的“滑铁卢”。
上面所说的主干知识中，特别在数学科目，我觉得有三个方面很重要的，数列、大函数、解析几何，因为这在高考中有一定有大题，还有一些小题，同时这些知识易综合其余的知识，并且综合一些解题技巧和思想，势必对绝大多数学生来时有一定的难度。从这次考试来看，特别是数学卷最后一个题目，全部做出来的学生少之又少，对于一些普通中学的学生来说，两道数列的大题，错误率也特别高，这与学生的“见识”和学校的教学有一定的关系。
3.大多数学生考试的时候不仔细。
我拿到的试卷中，发现一些学生并非由于题目难而被扣分，而是由于自己的一些低级错误，被扣掉了分数，并且这样的错误还很多，例如说一些学生化学方程式的书写错误，物理试卷中的计算错误等等。所以无论是成绩优秀的学生，还是成绩暂时中等的学生，应该有一种“追求完美”的思想，为什么我们在考试，和平时的做题中不能追求尽善尽美?同时应该有针对性的总结出自己的错误，特别是在考试的时候应多加注意，绝对不能多次在同一个地方跌倒。
4.生物学科对一些学生来说，学起来有难度。
分析了上百套试卷，发现只有几个学生生物成绩上90分的，还有一些总分在600以上的学生，生物成绩刚刚及格。毋庸置疑，生物学科在高考中占有的比例在10年高考中有所提升，同时今年也是启用新的教材，一些新的名词也出现在教学和考试中，本来这个学科就很抽象，在往届的高考中，得分率也不高，所以说这次考试出现这样的分数分布也是正常的。为此，在下一期班中，我也全面的讲解生物各知识点，让学生更系统的把握生物学科的学习。
5.一些学生的学习很被动，同时学习习惯很不好。
每一个学生在高三这一年都应该有两套学习方案，如果不是这样，势必很难学好，同时在现实中一些学生学习习惯很不好，没有属于自己的学习计划，整天学得很被动，这样一来，学习效率低下暂且不谈，学习还没有兴趣。我在上次做讲座的时候也说了这些，其实学习并不难，只要你总结到位了，只要你寻找到属于知识体系的联系，那么你的学习就很容易了。发现很少有学生在学习中做到有效归纳和总结的。
例如这次化学卷中，对粒子半径的考查，就这样的一个基础的题目还有学生错。其实只要你归纳了和总结了，就很容易得到解题的“说明书”。比如你可以这样去归纳：粒子半径的变化规律：
(1)不同元素原子半径的比较;同周期元素，原子序数越大，原子半径越小，同主族元素，电子层数越多，原子半径越大。
