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知名博主推荐:爱的教育就是素质教育

高考网 2016-01-20
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小学一年级的时候,我准备了一个类似单位文件袋的挂件,有3个口袋,挂在家里,谁有什么话要对别人讲就写一个便条放到对方“信箱”里,对方就及时写“信”回复。记得有一次她受了委屈,没有当面发脾气,而是写了一封信,还画了一个留两把长辫子的小姑娘哭的很伤心的样子,制作了一个小信封还画着邮票,上面写着:“爸爸收,速回信”。一言不发放到我面前,我赶紧写了一个便条,交给她,同样的写上“宝贝收,速回信”,反复几次“书信”来往,矛盾解决了写作也锻炼了,真是一举两得。同时我们家有一个笔记本,上面是我们全家轮流写点东西,一开始的时候,是爸爸妈妈在上面经常写写,但叫她看,慢慢地还在也参与进来了,还会指出我们写的错别字,最初是在边上写上“谢谢妈妈,谢谢爸爸”之类的短话,慢慢就写的多了,成了我们家交流的“BBS”,不仅沟通了感情化解了矛盾,还有效提高了写作水平。

兴趣的培养要从小就注意,当然仅仅有兴趣还是不够的,还要有好的习惯与方法。作为学生,首先要完成老师交给的学习任务,上课认真听讲、认真完成作业是每一个学生都必须做到的,还有就是不要积累问题,学习是循序渐进的过程,现在的知识都是后续学习的基础,遇到问题必须及时解决,问题就好比人体的疾病,就不应该“积攒”的,否则会积重难返,后来的学习会越来越吃力。学习方法千千万,最好的方法是适合自己的方法,要有从善如流的开放心态,积极主动的向学习好的同学学习,也要积极主动的问老师。这个方面,我感觉女儿在高三的时候做的最好。

高三的时候,女儿经常会提到哪位同学的什么功课学习成绩好,她就主动观察人家是怎么学习的,上课做什么、课后做什么,还主动请教探讨,非常欣慰的是她们班同学关系非常融洽,总是会得到帮助,虚心的学习借鉴别人的学习方法,她也说高三她最重要收获是学习方法上的优化。

高三的时候,明显感到孩子的时间抓的紧了,高三的女儿比过去更加努力了刻苦了,原来孩子心中有了一个目标——那就是我要上北大!说实在的,过去,我们只强调快乐学习快乐生活,很少关注成绩排名,孩子也没有任何压力。尽管我们认为孩子素质很全面,但高考是要实实在在的分数,要圆北大梦必须付出比过去更多的辛苦与努力!人一旦有了目标,就会产生强大的动力!可谓“没有远虑必有近忧”。

在学习中还有一个要注意的就是知道自己的“短板”在哪里,要针对相对差的科目制定突破计划,咬紧牙关,尽量早日补起来。越是到高考临近越是见不到效果。比如我们孩子的数学是她比较弱的,她在高一的时候就只报了外面一个补习班,针对数学进行强化,假期更是集中力量突破实施弯道超车,她心里知道如果数学提高不了,总成绩会受到很大的影响。终于在高考的时候考了137分,是各科里面分数最高的。数学是典型的不是靠兴趣而是靠纪律突破的。我们经常强调想做的与该做的都要做好,突破数学就是该做的。在数学学习方面,我自己感觉是有教训的,如果在初中的时候多在数学方面下点功夫,不致产生畏惧心理,那么物理与化学会相对感到轻松,其实我一直有理科情节,希望孩子将来学理科,就因为数理化一直兴趣不大成绩不理想,最后选择她比较喜欢又感到轻松的文科,但不管文科还是理科,数学早点成为优势学科很重要。从最后高考成绩看,也是各科比较均衡,没有出现明显的短板。

文综对文科生的重要性是不言而喻的,在高考越来越强调能力立意的今天,仅仅靠课本是根本不够的。要鼓励多看相关性强的课外书,因为课本限于篇幅只能突出主干知识,其实政治与历史是活生生的人在特定的地理环境发生的鲜活的事情,课本通过压缩已经是索然无味的知识点了,就靠记忆背诵那是多么痛苦的事啊,而课外书一般有血有肉可读性比较强,比课本内容“有意思”,有意思就会有兴趣!我比较推崇《中国国家地理》这本杂志,很多精彩的文章就是把政治、历史与地理融合在一起来写的,阅读这样的课外读物利于学生把零散的、孤立的知识点串起来,知识迁移中加深了理解,分析问题解决问题的能力就提高了,面对越来越强调能力的高考应该会更加得心应手。尽管李若辰高考文综只拿了240分,应该说没有发挥好,当然也与高三以后阅读的课外知识减少有关系。

帮助孩子清晰目标,制定达到目标的计划。刚刚进入高三的时候,我与孩子在茶馆有一次谈话,全面客观系统的分析了她高中以来的考试成绩,逐科分析了存在问题与潜力,找到了可能的提升空间,短板在哪里?当前所在的位置与要达到的位置存在多大差距?基本有了清晰的“路线图与时间表”。学习目标明确以后就是措施保证,两大措施,就是制定规划与改善学习方法,这个都由她自己完成。这次谈话我还重点提醒了心态问题,高三阶段考试会很频繁,成绩上下波动会比较大,要有平和的心态来面对。要把每一次考试当做“火力侦察”——只是发现知识漏洞的机会,要好好珍惜。在高三频繁的考试中,尽管情绪也有波动甚至非常沮丧痛苦的时候,但也会很快调整过来。

特别是参加自主招生考试的学生,要注意要有一个宠辱不惊的心态,不管结果怎样都不要太受到影响。我们孩子2011年参加了港大的校长推荐计划,很顺利获得了加分;获得的人大的校荐,也获得了北大的自荐,但“北约”、“华约”的笔试都以2分之差没有获得面试机会,当时确实对孩子心态产生了不利影响。刚刚知道结果没几天,孩子认真的说:没有加分我就裸分冲击北大!即使上不了北大,我不管去了什么学校我都相信我会成为一个对社会有用的人。当时我非常的欣慰!立即翘起了大拇指给予了充分的肯定与鼓励。作为高三的家长,在孩子参与自主招生的时候,请密切注意结果对孩子心态的影响,努力把这个影响降到最低、时间降到最短。几乎每年都有拿到加分学生过度兴奋与骄傲、没有拿到加分的学生消极低沉而影响孩子正常发挥。

 五,爱国。爱国情操与社会责任感,不是空洞的口号,是一种深入骨髓的情感,是一种信仰,是一个人的精神家园。

爱国主义情怀是一个人的精神家园。由于整个社会大环境的影响,这一代孩子从小接受的爱国主义教育是不充分的。作为家长,我们有责任为孩子补上这一课,不失时机地、见缝插针地言传身教身体力行,从小使孩子接受爱国教育的熏陶,一砖一砾地帮助孩子构建自己的精神家园。从女儿小时候起,我们就注重对她进行爱国主义教育。遇到有教育意义的电视节目,我们就会和她一起看;看到社会不公平的事情,我们一起义愤填膺慷慨陈词;发现有意义的文章我们会放到她的书桌上,“诱导”她去阅读去感悟。在孩子成长过程中,培养孩子树立一个宏伟远大的目标是支撑她克服困难、战胜自己的不竭力量源泉。小学时候的日记就写到:

“读了这篇课文,我想:在条件那么差,有那么多困难的情况下,邓稼先也能造出原子弹,我们有这么好的条件,有什么理由不好好学习呢?我们应该向邓稼先那样,学习许多知识本领,将来为建设我们的国家出一份力。”

“读了《无声的竞赛》这篇课文,我想:我为祖国做出了哪些奉献?我能做的就是好好学习,让外国人知道中国的学生比外国的学生学习好,让所有的外国人都知道,我们中国人都很有天分,能做的很好。”

她小学的日记里面这样的感想很多,文笔虽然稚嫩,但毫无掩饰她朴素的爱国情怀。高三紧张的复习阶段,她依然很关注新闻报道,积极思考。有一天早饭,她在饭桌上发呆,我问她发什么呆,她郑重其事的说:昨天看了一篇报道,我在想这些社会问题应该怎么解决!我们很欣慰,孩子长大了。如果一个人热爱自己的国家,就有了责任感,就有了全局意识,就有了学习的动力源泉,就有了克服困难的力量。看到社会上很多不好的现象,孩子都会很感慨,曾经有一次看到一个负面的报道,她生气的质问爸爸:你们这些大人就把国家搞成这样交给我们!?我只能是满脸的无助与委屈。初中的时候孩子去韩国回来,兴奋的给爸爸说:非常高兴看到首尔满大街都跑的是“北京现代”!我真不忍心说出……矛盾犹豫片刻后我尴尬地告诉了她真实的情况,顿时孩子满脸的凝重与无奈,眼里充满的泪光!孩子,你长大了!爱国情怀与社会责任感是一个人持续发展的“引擎”,我坚信这个良好的品质会支撑一个人走的越来越远!

回想伴随孩子成长的18年,感慨良多,最重要的感悟就是:首先要重视“爱”的教育。培养良好的情操与健全的人格,注重培养孩子家国天下、悲天悯人的情怀;其次是坚持素质教育、注重全面培养。作为家长不可太功利化,不要只关心孩子的学习成绩,好的成绩是自然而然的结果不要作为目标紧盯着;第三是从小养成好习惯。好习惯好人生,好习惯要从小养成,教育越早越好。第四,因时制宜因地制宜,时时处处是课堂。教育无处不在,重要的是要用心,家长那个教育的“雷达”要永远旋转着,要扑捉任何机会,珍惜与孩子在一起时光。第五,注重科学,尊重一个人的发展规律,珍惜与把握教育的最佳“时间窗口”,孩子在一天天快速长大,她不会等你有了时间、赚够了钱,在合适的时间做正确的事。

让我们一起践行“爱”的教育,帮助孩子全面健康的成长,不仅是尽一个父母的责任,也是在尽一个公民的责任,因为爱的教育就是素质教育。

2011年8月爸爸妈妈总结

 

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