案例分析：家长怎样与上高三的孩子有效沟通_高考家长必读_家长心理_高考沟通技巧

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案例分析：家长怎样与上高三的孩子有效沟通

高考网 2012-03-21

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　　案例五：不想让家长督促的孩子

　　案例聚焦

　　一位高三的学生谈到“在家我和父母常吵架，而且父母在教育我的问题上分歧很大，我真不知该听谁的。我已经长大了，自己知道该怎么做，可父母总是唠叨不休。进入高三，学习和升学考试的压力很大，我希望自己能抓紧这一年的宝贵时光，努力拼搏，争取考上重点大学。可父母一督促，我就感到烦躁不安，无心学习；如果他们不说我，我反倒能安下心来自觉学习。我并不想跟父母作对，可每每事到临头就管不住自己，过后又很后悔。”

　　原因分析

　　高三学生成人感和独立感更加强烈，他们敏感地意识到自身，希望独立行事，而有些父母在家庭中总习惯以权威者和教育者的身份出现，这就必然会有冲突。

　　沟通策略

　　1.在教育孩子的问题上，父母一定要达成共识。如果父母的观点不一致，会使孩子无所适从。

　　2.做旁观者。一位高考家长感言：“我对待上高中的儿子，基本上是旁观者，儿子回来给我唠叨学校的事情，考好考不好，他高兴或者难过，我也和儿子一起高兴或者难过，然后问儿子下一步怎么办，听听他的想法罢了，路得他自己一步一步地走。但是在学业的整体规划方面、走哪条路、如何选择、大事的取舍方面，我发表我的意见，供儿子参考。”

　　3.做顾问。在实际生活中，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。家长要学会聆听，提出建议而不插手干预，这样才能让孩子在学习和生活中感觉更轻松。

　　对家长与孩子有效沟通的几点建议

　　1.“听”。注意倾听是与孩子有效沟通的前提。由于高三学生的压力大，有时回家可能会说一些过激的话。如“我累死了，高三这日子没法过了！”“某某老师太变态了，布置那么多的作业！”等等。此时家长最好不要与孩子理论，因为有时候单单倾听就够了。孩子有的叙述是一种情感的宣泄，当他有机会毫无保留地把负面的东西一吐为快之后，他的理智就会重新回归。而你并不需要做什么，他已经有力量去面对原先可能难以面对的问题。

　　2.把想说的话写下来。有时孩子实在不愿与父母交流，那父母就可以把不想或不能直接向孩子说的话写下来，以文字的形式进行交流，孩子静下心来就会听家长讲话了。

　　3.在家不要只谈学习，考完别一直追问成绩。

　　4.多鼓励，别用“尖子生”的表现来刺激孩子。

　　5.大考前，不必全家进入“战斗”状态，过分的关心只会增加孩子的心理负担。

　　6.最好别让孩子听到以下几句话：

　　（1）加油吧！这是你至关重要的一次机会，一定要考好。

　　（2）假如没考好，看我怎么收拾你。

　　（3）别忘了你说的话，成功就在眼前。

　　（4）你的模拟考试每每优秀，大家等你上清华北大啊！

　　（5）这是你一生的转折点，你一定要把握！

　　（6）某某能考上北大，我就不信你比人家差。

　　（7）咱们家里穷，爸妈为了你上大学即便砸锅卖铁也心甘情愿，这一次一定要争气！

　　7.在最后的关键时刻，表达出你们对孩子的关爱，让孩子们感受到来自你们的关爱，感受到你们对他们的不放弃和信心，感受到他们有着父母的爱的力量，会在这最后的“百米冲刺”中跑得更快更努力！