陈辉视频：名师点评2014年高考语文试题
新浪教育讯 8日考试一结束，新浪高考便第一时间邀请到9位嘉宾就2014年高考试题进行解读。首先将由中国教育学会会员、高考阅卷作文组组长、特级教师陈辉老师向网友们解读2014年高考语文。今年语文试题突出的特点是基本上所有考题都是给材料作文，他认为作文就是分社会生活类和人生哲理类两部分。访谈结束，以下为访谈实录全部内容。
语文 ：陈辉
特级教师，中国教育学会会员，高考阅卷作文组组长，中央电视台CCTV中学生栏目语文主讲，国家课题组研究小组成员，学大个性化研究院常务副院长，资深高考问题研究专家。
主持人：各位考生及家长大家好，欢迎关注高考大讲堂节目。在今天的节目当中，我们会邀请9位嘉宾就2014年高考试题进行解读。我们邀请到的是学大个性化研究院常务副院长，资深高考问题研究专家陈辉老师，跟网友打声招呼。
陈辉：网友们，大家好。
主持人：我们邀请到陈老师做客今天的节目，请您跟广大的考生和家长们第一时间解读一下语文试题，您看了北京的试题以后，有什么样的印象，对它有怎么样的评价？
陈辉：我想先谈谈高考已经完成了，语文已经完成了。总体印象是这样的。整个高考来说，今年很突出的特点基本上所有的考题都是给材料作文，没有像去年的两极分化，有材料作文、命题作文、话题作文等等，今年没有，今年就是统一的材料作文。给材料作文又分成两个大的板块，一个大的板块是社会和生活的命题；一个是人生哲理的命题，全国一卷、北京卷、辽宁、广东卷都可以看出，基本上以社会和生活这个作为这个主题来命题的。还有一部分是哲理卷，上海卷、湖南、湖北、浙江，都充满了人生哲理性。作文就是这两个部分，一个是社会生活类、一个是人生哲理类的。
就北京的试卷来说是社会生活类的，跟全国一卷一样，全国一卷谈的是规矩，北京卷谈的是老规矩，规矩该不该要，该不该继承和发扬。联系到生活和实际可以展开写。
全国卷也是一样的，谈的是规则，规则要不要，好不好、合理不合理，过独木桥等等，也是属于社会生活类的。是与非的辨别和考察，这对所有的考生来说，是能够动笔写的，比人生哲理性的作文难度要稍稍低一些，但是就北京整个试卷来看，基本上跟今年的考试说明是符合的，没有超出考试说明的范畴，特别是前面7道基础知识试题，跟北京市一模二模基本上是接近的，没有什么大的变化。但是较去年来说变化大了，今年本来就是改革。从试卷所体现的跟高考说明的内容来说，没什么大的变化。基本上符合高考说明的范围。大小两个作文，小作文10分，大作文50分，从某种角度来说，比去年相较得分可能高一些。去年一篇作文60分，而且是关注科学家、文学家，考生第一次接触是与非的辨别性的时候，难度是非常大的，通过一年的训练以后，他的理解就好得多了。
再加上两块拼凑起来的大作文，分数上占的比重就好一些，相对来说比去年低一些，今年语文的均分可能会高一些。
主持人：这是您对全国新课标一卷和北京卷整体的评价。
您也提到了作文，我们也说到北京卷的作文是老规矩，新课标是过独木桥。命题人的角度和平常思维的训练，有没有相同点，或者说有没有区别？考生平时应该怎么样积累？
陈辉：我刚才说了考试是两种倾向，两个侧重方面，一个是社会生活面，跟现在的生活相联系的一个面。北京卷的老规矩，老规矩还要不要，老习惯还行不行，该不该保留。新课标一卷，是规则，这个规矩行不行，能不能改，要得要不得，还是这个规矩怎么样，跟社会生活贴近在一起的，不存在哲理性的。四川卷就是哲理性的，人要站起来才能够赢得，这里面充满着哲理性，全国一卷和北京卷不是这种哲理性的思考。
学生要写这样的作文，只要跟生活联系在一起就可以了。严格来说，下笔是有东西可写的。
主持人：有的考生可能为了想要得到一个很高的分数，在写作文的时候，也认真审题了，想发散一些，可能发散多一些可能就跑题了，这个发散要不要得？
陈辉：我们提倡发散思维，高考不是把学生考倒，考倒我们都出稀奇古怪的题就可以了，那不是的，是通过高考这个来肯定一下几年来的语文教学。另外一个看学生的能力，通过三年的高中学习，现在能达到的写作的能力在什么地方。应该说是有话可写的，发散性思维基本上跑不了题。现在高考的作文对审题有一点弱化了，不加大审题的难度，比较弱化这个点。让大家都有话可说，都有材料可写，主要是考学生语言文字表达的基本功，不是完全对审题能力的考察。如果完全是这样，也许有文笔好的学生，审题偏了，可能就考不好，不是这样的，所以说不存在这点，学生们都是有话可说的，有文章可以写的，而且能够写好。
主持人：您以老师的角度来看的话，您在看语文卷子的时候，看作文的时候，更倾向于立意好一点，还是说真情实感表达的更流畅一点？
陈辉：如果说是哲理性的文章，比如说体现人生哲理方面的，立意讲究还是立意，讲哲理还是讲立意。如果是跟社会生活相联系的作文命题，讲的还是一种真情实感，侧重点在这里，可能要多一点，偏重这个点。不能说人生哲理就不要真情实感，不是这个意思，侧重点在审题立意上。讲社会生活角度的作文题侧重点应该是在思想情感上，可能要偏重一点。
主持人：刚才一直在谈作文，谈立意、谈审题。说完了作文之后，能不能对这次北京卷或者是新课标一卷现代文阅读部分进行解读？
陈辉：我们谈谈北京卷的现代文阅读，整个的现代文阅读，严格来说只考了3个大的部分。根据高考全国考纲对学生们的要求，有3个点，第一个是消息的筛选和概括的能力。第二个点，情感和目的，对作者的思想情感，这一篇文章的基本思路、情感、创造目的，这个点的考察能力。第三个点对文章的评判和鉴赏能力。高考对现代文的阅读体现在这三个方面。常常用三个不同层次的角度来考察，今天看到的北京卷，第一道题就是要谈谈废墟的含义，或者对废墟的理解，在文章中废墟有几种理解。这就是对作者创作意图的理解，作者为什么要写这篇文章，要想告诉人的目的是什么，我们通过对这篇文章的阅读体会什么东西，这是考察的一个点。
第二点，对消息的筛选和语言概括能力的筛选问题，是第二道题，基本上是属于这个。语言标志用怎么样，哪些来标志。
第三个点，是非的鉴赏能力，最后现代文阅读最后一道题，谈谈你对文章的体会。这是鉴赏题。
就是说今年的现代文的阅读比去年的现代文阅读考得好。去年只考了一道题，就是信息的筛选和语言的概括。因为都是用怎么样来解释的，比如说有哪些特点，有哪些印象、不同。第三道题问又有哪些不同点，都是哪些这样的词语来概括，考生的思维方式就是对哪些这些点的搜索。今年的考试比较全面。对废墟有哪些理解，对作者创造目的的理解。考了哪些什么让我们概括，对文章文义的理解，跟去年的题一样。最后有一个鉴赏题6分的，考的是现代文的是非的理解、判断和看法，发表自己的观点。今年考的比较全面。考生可以从不同的角度对这篇文章进行审视和回答问题。
这篇文章，严格来说似曾相识。几年以前，北京市的考生还读过做过这么一篇现代文阅读。
主持人：陈老师，对于北京卷和新课标一卷，您也详细分析了现代文阅读部分，有没有什么总结的心得，还有其他的方面想跟大家分享的吗？
陈辉：语文的高考，家长、考生也好，甚至连学校老师都有一个误区，每年都在捕捉今年语文考什么，作文考什么，严格来说，应该以不变应万变。高考考试说明一出来，整个模块式的考试变了，已经成竹在胸，不会有什么大的变化。
第二，作文实际上就是考了两个点，刚才我讲的一个是人生，生活、社会的一个点，我们只要关注平常的社会生活，我们就可以。第二个点就是人生哲理这个点，这需要有一定的眼光，或者说领悟力。实际上就考这两个方向，不管怎么考，万变不离其宗。
第三，现代文阅读，考了我们说的三个方面，一个是作者的信息筛选、概括的能力，一个是鉴赏能力，一个是对作者情感和创作目的的领悟能力。诗歌的鉴赏，严格来说就是考察你的鉴赏能力。文言文的阅读，就是考我们对文言文翻译、断句、标点，对文章内容的理解能力。这样的文章从高考的要求来说，我们选的是浅显的文言文，基本上以人和叙事为主的传记式的，第一，人的评价，第二人和事的关系，第三对文言文的翻译的理解问题。年年的考试风格变化在什么地方，在作文上，形式的变化不是很大。
主持人：今年的高考算是落下帷幕了，每年的高考还一直在继续，对于现在的准高三生，马上参加明年高考的学生们，您对他们在备考语文的过程当中有什么样的建议？
陈辉：第一从作文的角度说，关注生活、领悟人生。所谓的领悟人生，就是要对人的人生的价值、生命的价值，认识的价值观的价值，这种价值的认识，要领悟。有感悟才能够出彩，才能有新的发现。关注生活是什么意思呢？我们的作文万变不离其宗一定跟社会生活相联系，这是从作文的角度来说，两个关注，关注人生哲理，关注社会生活。
第二从阅读板块来说，基础知识和阅读放两个部分，一个是基础部分，一个是阅读部分。一个是靠背诵完成的，一个是靠实际完成的，这个是靠能力来完成的，能力我们要掌握正确的阅读方法，理解作者的思想情感就可以了。
主持人：非常感谢陈老师今天做客新浪访谈间跟我们分享了这么多关于2014年语文试题的全面的解读。接下来我们还要进行其他科目一系列的解读，请大家不要走开，稍后回来。
