昨晚，做客省教育厅阳光高考信息平台在线访谈的是福州八中高级教师周平。他就今年高考数学的复习问题进行详细解答，为广大考生支招。
《考试说明》——参考试卷改动较大整
周老师认为，与2011年相比，2012年的文理科《考试说明》在命题思想、试卷结构、目标与要求等方面都没有变化。不过，部分例题改成了2011年各地高考卷中出现的试题。考试内容方面，理科数学选考内容与要求有所调整，特别是坐标系与参数方程、不等式选讲等取消了去年要求的部分考点。参考试卷改动也较大，不过，题型与试卷结构仍保持不变。
周老师特别强调，理科考生需特别注意，今年的理科《考试说明》在“选考内容与要求”中，删除了部分内容。在今年《考试说明》的参考试卷中，理科试卷总共21小题，其中有13道跟去年不一样。文科试卷总共22小题，其中有9道题跟去年不一样。“考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、立体几何和平面解析几何中，因而立足基础成为高考复习的主旋律。”周老师说。
对于《考试说明》中的“对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次”这句话，周老师认为，考生首先要分清什么是“了解、理解、掌握”。“在一个板块里，哪些需要了解，哪些需要理解?又有哪些需要掌握?实际上，这里是说，知识要求由低到高分为三个层次，依次是‘知道／了解／模仿’ 、‘理解／逻辑判断／判别／应用’、 ‘掌握／证明／讨论迁移’，且高一级的层次要求包括低一级的层次目标。”
命题理念——或偏重于中等
“《考试说明》说要以人为本，是要照顾到方方面面，让好生有发挥的余地，差生有成功的体验，中等生努力之后能得到理想的分数。”周老师对此大胆进行猜测,“2012年我省的试卷命题趋势总体还是应该偏重于中等生，这样也让好生和差生都有自己的空间，也不会偏离以人为本的思路。”
高考复习策略——以人为本，以本为本，立足基本，求实悟本
很多同学存在一听就懂，一看就会，但是一做就错，一考就糊的问题，周老师认为，考生在高考复习中应做到“三性”，即对知识理解的深刻性、掌握的全面性、运用的灵活性，以使之形成综合性的知识体系。
周老师建议考生，复习时，不应只是把所学过的数学知识简单地重复，而应该把基础知识从整体上按数学的逻辑结构、知识之间的内在联系，进行整理。把平时所学的各个单元的局部的分散的零碎知识，解题的思想方法，解题的规律进行数学联结，并以浓缩成为精华，储存在大脑中，在考试中及时的展开运用，从而能从整体上，系统上，网络上把握知识、思想和方法．
周老师还提醒考生，在平时训练中要培养科学严谨的学习态度，善于关注学习细节，学会准确表述数学概念、原理，规范书写算法、推理、符号等。“成功的希望完全依赖于平时在知识、技能、思维、心理等方面的积淀。”周老师说道。
