首先———回忆法
就是在平时识记基础上，对政治学科有关基本知识点进行回忆和再现。回忆的方法有很多：（1）按照某一要求把政治和经济常识的有关知识要点进行分类回忆。例如，按“意义类”的要求，经济常识中主要有：青年学生增强经济意识的意义；适度消费和合理消费的意义；发扬艰苦奋斗光荣传统的重要意义；强调农业基础地位在我国的特殊意义；大力发展第三产业的意义；坚持公有制主体地位的意义；贯彻效率优先、兼顾公平原则的重大意义；追求合理增长速度的意义；市场竞争的积极意义；利用外资的意义；对外技术交流的意义。政治常识中主要有：坚持人民民主专政的重要意义；实行“一国两制”的重要意义；实行人代会制的重要意义；实行依法治国（以德治国）的重要意义；实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义；坚持党的领导的重要意义；实行民族区域自治制度的意义；全面正确地贯彻宗教信仰自由政策的意义；世界格局多极化的意义等。
（2）课课清。把每一课中基本知识点按顺序、结构进行回忆再现。
（3）对每次练习和训练中没有完全把握和全面理解记忆的知识点，进行强化性再现。
其次———整理法
其一、在练习训练和记忆、整理知识的交替复习过程中，对以前或以后所做的有关练习，将涉及到同一时事主题（热点）、同一知识要点的有关试题，包括试题设问的角度、试题的题型、有关背景材料的选择等方面进行综合分析，归纳整理。如，关于“神舟”五号、2008北京奥运、科学发展观、农民增收等这些时事热点，在许多区县的测试和模拟考试中都涉及到了，除了要分析各类试题的设问角度、题型的大小、答题的要求和思路、所用有关知识和原理等，还要进行系统分析，整理有关时事热点和主题的相关材料和试题。并根据以上的有关信息结合你对这些问题的认识和理解，尝试转换设问的角度，改变试题的题型等，使你对有关主题和热点的认识尽可能获得全方位的、多角度的有效信息，以应对可能出现的各种问题，做到以“不变应万变”。
其二、用所学的某一知识和方法，指导分析有关时事热点和主题的把握和解答。如，运用内外因辩证关系原理，指导分析理解如何实施西部大开发、振兴东北等老工业基地、农民增收、扩大就业和再就业、实现中国的和平崛起等。
其三，对复习过程中出现的差错除了要了解产生错误的原因外，还要对各种错误进行系统分析，特别要知道各类错误知识点之间的关系，以便有的放矢解决自己存在的问题
最后———重点法
在全面和熟练掌握基本知识和基本原理，对有关内容和主题进行归纳整理的基础上，有重点把与当前时事热点有关的基本知识和原理进行强化。如：
（1）我国自行研制成功发射了“神舟”五号载人飞船。在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。请问艰苦奋斗光荣传统指的是什么？发扬艰苦奋斗光荣传统有何重要意义？
（2）运用经济常识有关知识，论述我国如何才能树立科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（3）为什么说“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标”；怎样才能发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
（4）宪法是我国的根本大法，是新时期治国安邦的总章程。请运用政治常识的有关知识，简述实行现行宪法的重要作用；宪法第四次修改对新世纪新阶段，加快推进社会主义现代化建设事业进程的重要意义。
（5）运用政治常识的有关原理，分析说明中国的和平崛起是如何体现我国外交政策的？
（6）运用经济常识有关知识，简述各种生产要素参与收益分配（保护合法的私有财产不受侵犯）的必要性和重要意义。
（7）阐述公有制经济和非公经济的地位、作用及相互关系。
（8）什么是科学发展观？如何落实科学发展观？
（9）面对当前经济运行中出现的一些新矛盾和新问题，特别是固定资产投资规模过大，信贷投资增幅过大，部分行业和地区盲目投资、低水平重复建设比较严重。中央要求集中精力抓好中央确定的各项宏观调控政策措施的落实，特别要抓紧解决经济运行中的突出矛盾和问题，适当控制货币信贷增长，切实加强土地管理，严格控制新开工项目，坚决遏制某些行业中的盲目投资和低水平扩张。运用经济常识有关知识，分析说明上述材料；运用政治常识有关知识，谈谈应如何避免重复建设。
（10）要和平、求合作、促发展已成为当今时代的潮流。然而，美英法日等发达资本主义国家为了争夺商品销售市场和国际投资领域展开了激烈的争夺战；发达资本主义国家通过不合理的世界分工、不等价交换、贷款、投资等方式剥削和掠夺发展中国家，使他们之间的贫富差距越来越大；西班牙“3·11”爆炸案及其他一系列恐怖事件，持续不断升级的巴以冲突，以及朝鲜半岛“核危机”，对世界形势带来了深刻的影响。运用所学的政治常识知识，谈谈你对当今世界形势是怎样认识的。
复习策略、思维方法在政治高考复习中非常重要。在这考前最后二周的复习过程中，要提高复习效率，可以采用以下几种方法进行尝试：回忆法、整理法、重点法。
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