高考总能让我们最大限度地挑战自己的极限，而留给我们的，则是从未感受过的快乐与充实。经历过高三的洗礼，又通过大学半年的回顾和反思，我深刻体会到，科学的学习方法对于复习备考具有重要的意义。
很多同学都对英语复习颇为困惑。我认为，英语复习应采用各个击破的战术。完型填空和阅读在试卷中所占比例较大，所以要格外重视。题海战术是高三上学期每个人都会使用的，我并不反对，但进入下学期由于有一定的积累，就应该学会从题海中跳出来了，重温一下以前的错题会有温故知新的感觉。对于阅读题目，一定要牢记“忠于原文”的原则，不同于主观作文题，它考查的是冷静客观的分析能力，千万不能跟着感觉走。而要想写出一篇优秀的英语作文,除了多看范文、准确运用词语和标点符号之外，还应有“文章不厌百回改”的精神。
在复习数学时，老师提倡的“相互交流法”使我们每个人都受益匪浅。每节课上基本是一半的时间老师在讲课，另一半时间是同学们发表看法。每讲到一题，老师先抛砖引玉地提出一种解决方法，然后大家各抒己见，用以前学过的所有知识从不同侧面对同一问题进行阐述，这样可以把以前学过的知识织成一张网，互相联系起来。
老师常说，地理就是文综的理科。所以对于自然理论部分一定要明白这个“理”，注重理解;而对于人文部分则强调“精”，就是强调准确。记得当时学习世界地理要求熟记各个地方的经纬，我们每个人都画了一幅简约的世界地图。有的时候同学在一起聊天聊到巴西足球，会突然有同学冒出来大声说道：“巴西位于西经35°至65°，由赤道到南纬30°;属于热带地区，盛产甘蔗;有东西走向的亚马孙河……”不由引得大家一阵大笑，之后又有人开始接龙……就这样，我们把看似枯燥的世界地理烂熟于心。
对于历史政治，在清晰掌握知识结构之后，就要花时间记忆了。同学们各有妙招，很多人采用先整体看过一遍书之后，再合上书把内容从头到尾给自己讲一遍。我在好朋友的建议下，习惯每天晚上把要背的内容写在小纸条上，第二天利用空闲时间先背再考，这样日积月累，就把看似很厚的一本书“吃”到肚子里了。据说这个方法是她妈妈考大学时常用的，果然屡试不爽。
最后来讲讲语文，虽说这是一个慢工出细活的学科，但也不是没有规律可循。经过上学期的积累，大家一定有很多资料了，何不把有用的归结到一起?以前每次上课老师在讲台上讲课的时候，总能听到台下“刷刷”地撕卷子、剪卷子的声音，那段时间胶水总是用得那么快!经过去粗取精，当重新翻开笔记本，看到旧题时，就会温故知新，书也慢慢读薄了。
《中国教育报》2009年3月25日第6版
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