最低505分！集美大学2022年各专业录取分公布
最新消息！集美大学2022年福建高考各专业录取分公布啦！
2023年福建省普通高校招生美术类专业省级统一考试考生须知
2023年福建省普通高校招生美术类专业省级统一考试将于2022年12月3日-4日在福州城区标准化考点举行。为确保考生顺利参加考试,现将有关事项告知如下： 一、考试防疫要求将按疫情变化适时调整，考生应密切关注福建省教育考试院、福建师范大学考点的官网及微信公众号发布的考试防疫要求和福州市疫情防控要求，遵守考试防疫规定。同时，应积极配合学校或当地教育招生考试机构做好考前身体健康情况摸排工作，如实填报目前居住地、身体健康情况等信息。若因考生未主动报告滞留状态、信息造假、拒绝配合进行信息摸排等个人原因，导致无法正常参加省级统考的，后果由考生本人承担。
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福建教育学院
福建教育学院坐落于福州西湖之畔、梦山之麓，新校区位于福州大学城共享区（目前正在筹建）。学院创办于1956年，是我省最早创办的八所本科高校之一。建校60多年来，始终坚持为基础教育改革发展服务的办学方向。主要经过三个发展阶段：（1）创办奠基阶段。主要承担师资在职进修与中学教研任务，为我省1957年、1958年、1959年连续三年夺得全国“高考红旗”做出了重大贡献。（2）复办发展阶段。1977年学院复办。之后，针对当时省内中小学迅速扩张、教师学历大面积不达标的情况，大力开展中小学教师学历补偿教育，为我省中小学教师学历达标做出了突出贡献。1992年原国家教委授予学院“全国成人高等教育先进学校”荣誉。进入新世纪，学院参与普通高职教育，累计培养毕业生上万人。（3）转型跨越阶段。2008年，省委省政府从加强我省中小学教师队伍建设出发，从高校工作分工特色出发，决定福建教育学院专门从事中小学校长、教师培训工作。2008年12月下发的《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号），明确提出：“大力加强福建教育学院建设，强化其培训、教研的功能以及在全省中小学教师继续教育工作中的引领带动作用，将福建教育学院建设成为中小学教师省级培训主要基地和中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心”。根据省委省政府的决策部署，学院全力把工作重心转移到中小学校长、教师培训的主业上来。经过十年的不懈努力，学院为基础教育服务的办学特色日益彰显，充分发挥了五个作用，即中小学教师省级培训“主基地”作用、基础教育科研“主阵地”作用、基础教育资源“主渠道”作用、基础教育服务“主力军”作用、教师继续教育咨询指导“主功能”作用。
学院现有内设部门20个，其中党政管理部门9个、教学部门7个、教辅部门4个，另有1个全资经济实体。现有教职工230人，其中专任教师160人。专任教师中，有教授18人、副高职称78人、中小学特级教师8人（含小学正高1人）。博士研究生25人(含在读7人)、硕士研究生117人。国培专家10人、省培专家20人、省教学名师6人。国家督学1人，享受国务院政府特殊津贴专家1名，省政府特约督学1人，省特支“双百计划”哲学社会科学领军人才2人，入选“省高校新世纪优秀人才支持计划”4人，入选“省高校杰出青年科研人才培育计划”4人，省中小学名师工作室领衔名师7人。
中小学校长、教师培训是福建教育学院的主业。学院深入实施培训质量建设工程，形成以国培项目为引领、以省培项目为支撑、以委培项目为辐射、以援助培训为使命的培训项目体系。每年集中培训中小学校长、教师两万人次，网络远程培训数十万人次。2012年以来竞标承办了155个“国培计划”项目，项目绩效评估结果位居全国承办院校（机构）前列。2018年4月，被教育部教师工作司确定为14所首期“国培计划”中小学名师领航班培养基地之一。近两年，本院老师主持或参与的教改项目获省级教学成果奖特等奖2项、一等奖1项、二等奖4项。
函授自考教育是学院传统教育项目。目前学院有函授专业 27个、自考专业3个，函授自考在册生2.9万人（其中函授1.3万人、自考1.6万人）。学院在全省布局了18个经省教育厅评估认定的合格教学点，重视加强函授自考规范化管理，不断提升教学质量。
学院积极推进研训一体，依托“三刊两网”（《福建基础教育研究》、《福建教育学院学报》、《基础教育暸望》和“福建教育学院网”、“福建基础教育网”）、“五所六中心”（闽派特色教育研究所、基础教育质量评估研究所、台湾基础教育研究所、语文课程与教学研究所、化学教育研究所和基础教育考试研究中心、学校德育研究指导中心、学校心理健康教育指导中心、青少年校外教育测评中心、中小学教师继续教育指导中心、中小学教师资格认定指导中心）等两个系列平台，努力以高质量的科研支撑高质量的培训。
学院加强与省教育厅的工作对接，全心全意做好为基础教育服务工作，努力当好“参谋助手”。近年来先后参与省“十三五”教育发展专项规划、省政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见等一系列重要文件的起草任务，面向省级扶贫开发重点县开展“送培下乡”活动，承担“教育强县”评估认定和“两项督导”社会认可度调查，承办全省中小学教师教学技能大赛等教师专业发展赛事及评选活动。
学院以“师魂、基调、闽风”为主题加强校园文化建设。学院筹建的“福建基础教育博物馆”加入全国高校博物馆育人联盟。学院先后被授予第十一届、第十二届“省级文明学校”称号和第十三届“福建省直机关文明单位”称号。
中国特色社会主义进入新时代，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入实施特色立校、品牌强校、服务荣校、开放活校、人才兴校的发展战略，着力打造中小学师资培训、基础教育智库、网上福建教育学院、教育专项服务、校园文化、学历继续教育“六个支柱品牌”，努力建设让政府放心、学员满意、教职工幸福的省级教育学院。
（以上数据更新至2018年8月底） 福建教育学院 2020-08-14 -
福州软件职业技术学校学校概况
福州软件职业技术学院是经福建省人民政府批准建立，创办的一所民办高职院校。2012年，网龙网络有限公司正式入主学院办学。网龙网络有限公司是在线及移动互联网教育行业的主要参与者，是推动教育发展和创新的重要力量。其业务涵盖学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、企业培训、非学历及终身教育等，致力创建全球终生学习社区。
学院坚持“以数字为基础”“以设计为导向”的办学理念，倡导艺术与技术融合，秉承“厚德笃行、励学强技”校训，确立“立足福州，面向福建，辐射全国，服务数字产业”的办学定位，以“校企一体化办学”为发展理念和路径，着力为福州“数字经济”、“数字福建”的建设，培养以“互联网+”为主体的研发、设计、运营一线高素质技术技能型人才。
学院目前在校高职生3300人，现有专兼职教师220人，其中专任教师128人，副高以上职称教师29人，“双师”素质教师83人，兼职兼课教师92人，有校内专业实验（实训）室 40间，校外实习实训基地106个，教学仪器设备总值2094.65万元，图书馆藏书22.89万余册。（数据截止2019年9月）
学院设有软件工程系、人工智能系、建筑工程系、经济管理系、游戏产业学院等4个系和1个产业学院。专业规划与建设对接福州经济和产业发展，形成与福州新区和海上丝绸之路核心区、自贸区建设需求的主导产业、新一代信息产业、现代服务业等相对接的专业体系，逐步形成涵盖以电子信息大类、文化创意大类为主，土木建筑大类（BIM方向）、财经商贸大类为两翼，建设以软件技术、游戏设计、虚拟现实应用与技术、智能终端技术与应用、建设工程管理（BIM方向）、物流金融管理为核心专业的六大专业群，已初步形成以全日制高等职业教育、五年制职业教育（中高对接）、“二元制”人才培养职业教育等多种类型人才培养模式的职业教育体系，为福州“数字经济”、“数字福建”的建设培养高素质技术技能型人才。
经过几年的建设，学院现有国家级骨干专业1个，国家级（省级）职业教育师资培训基地(虚拟现实技术VR)1个，国家级生产性实训基地1个，省级公共实训基地1个，省级VR技术专业群实训基地1个，福建省大学生社会实践基地1个，省级职业教学成果二等奖1个，省级服务产业VR技术专业群1个，省级产教融合示范专业(数字展示技术)1个，省级现代学徒制试点专业4个，省级创新创业教育改革试点专业2个，省级精品资源共享课（创新创业教育与专业教育融合类）3 门，省级第一批继续教育网络课程9门；学院是省级VR/AR职业教育行业指导委员会秘书长单位，承担虚拟现实技术中高职衔接人才培养方案开发；学院与网龙网络有限公司等联合开发了《创新设计方法论》、《软件测试技术》、《游戏测试技术》、《VR虚拟现实技术模型设计与制作》（基础篇）（进阶篇）、《虚拟现实概论》等30余本教材。
学院先后被授予“平安校园”、“文明校园”、“福州市先进基层党组织”，“福州市教育系统先进基层党组织”、“福建省五四红旗团委”、“福州市创建全国文明城市先进工作单位”、“福州市十佳‘两新’团组织、“福建省软件适用人才重点培训基地”等荣誉称号，并被腾讯大闽网网络评选为“海西教育十佳民办院校”、“十大最具知名度民办院校”。 福州软件职业技术学校 2020-08-14 -
学校简介
福州外语外贸学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科学校，是全国非营利性民办高等学校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长单位、硕士研究生联合培养单位。学校前身为始创于2004年的福州外语外贸职业技术学院，2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校，2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。在福建省教育评估研究中心发布的《2018福建省普通高校发展潜力监测报告》中，我校2017年办学发展潜力位居福建省民办本科高校首位，其中资源整合、人才培养、科学研究、社会服务、综合声誉等指标均位列民办本科高校第一。在中国校友会网最新发布的《2019中国大学评价研究报告》中，学校被评为六星级中国顶尖民办大学，综合指标跃居中国民办大学排行榜第十五位和福建省第一位。
学校地处素有“海滨邹鲁、文献名邦”美誉的福建省省会福州门户长乐区，占地面积1300余亩，校园建筑面积37万余平方米，教学仪器设备总值11000余万元，图书馆馆藏文献资源总量300余万册，各类教学实验室120余个，校外实训基地260余个。
学校立足福建，面向全国，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，秉承举办者吴钦明先生“教育是一种大爱”的情怀，积极倡导“善心、善言、善行”的教育理念，经过福外人十余载坚持不懈的共同努力，砥砺出“融会中外，经世致用”的校训精神，孕育了“崇德、勤学、求实、创新”的优良校风，不断推动学校事业向前发展。
学校构建文、经、管、艺、工、教等多学科协调发展的办学格局，拥有外国语言文学、工商管理2个省级重点学科及应用经济学、工商管理、外国语言文学、管理科学与工程等4个省级应用型学科。现设立外国语学院、财金学院、经管学院、理工学院、艺术与设计学院、学前教育系、公共教学部和马克思主义学院等8个二级教学单位，以及创新创业学院等教学平台。拥有英语、日语、翻译、法语、西班牙语、国际经济与贸易、电子商务、经济统计学、物流管理、市场营销、财务管理、审计学、会计学、资产评估、金融工程、金融学、投资学、工程管理、工程造价、土木工程、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、智能建造、动画、广播电视编导、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、美术学、学前教育、小学教育等34个本科专业。现有全日制本科在校生16700余人。
学校大力实施“质量立校”发展战略，积极推进和深化教育教学改革，拥有省级服务产业特色专业3个，省级创新创业改革试点专业4个，省级本科高校专业综合改革项目2个，省级校企合作实践教学基地项目4个，省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个，省级虚拟仿真实验教学项目4项，省级本科教学团队2个，省级精品在线开放课程5门，省级精品资源共享课（创新创业教育与专业教育融合类）9门，省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目2项，省级优秀特色教材4本，省级创新创业校本教材1本；共获省级高等教育教学成果奖7项，省级高等学校教学改革研究项目31项；省级公共基础课实验教学平台项目4个。
学校实施“人才强校”发展战略，坚持“培、引、聘”并举，通过实施“双百人才工程”“引智工程”等一系列举措广纳贤才。目前，学校拥有一支以国家级和省级教学名师为引领的德才兼备、素质优良、结构优化的师资队伍，现有专兼任教师900余人，80%以上教师具有硕士以上学位，40%以上教师具有高级职称。其中有享受国务院政府特殊津贴专家、福建省杰出人民教师、福建省高校教学名师、福建省“百千万人才工程”人才、福建省引进ABC类高层次人才、福建省台湾高层次人才“百人计划”人才、闽江学者讲座教授、福建省“新世纪优秀人才”和福建省高校“杰出青年科研人才培育计划”人才。同时还聘任了数十名来自美国、加拿大、中国台湾等境外教师。成立教师发展中心，为教师科学研究、经验交流、职业成长、信息化提升搭建重要平台。重视加强师德师风建设，把“以德立身、以德立学、以德施教”作为师德建设目标，落实在日常管理和教学中，良好的师德风尚在学校蔚然成风。
学校主动融入地方经济社会发展，积极开展科学研究与社会服务。建立福建致公经济研究院、郑振铎与闽海文化研究中心、中国特色社会主义研究中心、科学技术与社会研究中心、现代服务业大数据应用福建省高校工程研究中心、银行与金融研究院等科研平台。近年来，获批各级各类课题698项，其中国家级与省部级项目69项，获授权专利446项，主编出版学术著作数十部，在SCI、SSCI、CSSCI、CSCD、EI等各类刊物发表论文3000余篇。根据杭州电子科技大学中国科教评价研究院最新发布，我校2018年科研竞争力位列全国民办高校第16名；根据中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组最新发布，我校在武书连2019中国民办大学创新能力排行榜中位列第17名，并多年蝉联福建省民办本科高校第一名。
学校坚持走内涵式发展道路，实施“特色兴校”发展战略，不断创新人才培养模式，坚持以“外+”人才培养为核心，以服务区域发展需求和外向型经济为导向，进一步彰显学校“外+”办学特色，先后开设了“国际化视野精英班”和创新型人才培养实验班。毕业生以“基础理论扎实、实践能力强、道德优良，具有国际化视野和创新精神”的特点，深受社会和用人单位好评，历年就业率均在95%以上。根据福建省教育厅《2018福建省普通高校毕业生发展监测报告》发布，我校2017届毕业生就业竞争力指数位列福建省本科高校第四，位居福建省民办本科高校及独立学院首位。
学校注重培养学生的综合素质、创新创业能力。建有面积达1.6万平方米的校内大学生创新创业园区，现有国家级大学生创新创业训练计划项目140个、省级大学生创新创业训练计划项目218个，获评全国民办高校创新创业师资培训基地、福建省众创空间、福建省“互联网+”电子商务培训基地、福建省高校毕业生创业孵化基地、福建省高校毕业生创业培训基地、福建省大学生创新创业标准园、福建省巾帼创新创业示范基地、退役军人创新创业福州外语外贸学院示范基地，连续四年在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中斩获佳绩，已取得国赛4银4铜，省赛7金3银5铜的佳绩，先后获得“教育部2017年度50所全国创新创业典型经验高校”“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”和“全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖（全国仅16所民办高校获此殊荣）”等荣誉。
学校大力推动国际化开放办学，并积极强化闽台交流融合，是福建省第一所取得招收来华留学生资质的民办本科高校、第一所具备港澳台地区本科招生资质的民办高校、首批与台湾高校开展合作办学试点院校、首批获得福州市海外华文教育基地称号的高校、福州市聘请外国文教专家优秀单位。学校先后与英国普利茅斯大学、安格利亚鲁斯金大学，美国纽约州立大学石溪分校，新西兰梅西大学、思图迪-法国高等商业与艺术学校联盟，比利时列日省立高等专业学院等20多所国外高水平院校开展本硕联合培养、交流生、学生短期游学、教师互访、讲学进修等多方面的合作。与我国台湾地区亚洲大学、义守大学、树德科技大学等10余所高校建立密切的教学与科研合作关系。学校积极响应国家“一带一路”倡议，面向“一带一路”沿线国家招收留学生，现拥有来自越南、泰国、尼泊尔、摩洛哥、利比亚、老挝、蒙古等“一带一路”沿线国家留学生60余名。
经过全校师生共同努力，学校办学获得较好的社会美誉，先后荣获“中国民办高校教育优秀学校”“全国模范职工之家”“福建省第十届、第十一届、第十二届文明学校”“福建省首届文明校园”“福建省高校毕业生就业工作先进单位”“福建省职业教育先进单位”“ 福建省五一劳动奖状”“福建省先进教工之家”、首届全国青运会“突出贡献奖”“平安校园”等殊荣。中央电视台、中央人民政府网站、国台办网站、光明日报、中国教育报、人民网、光明网、中国经济网、福建日报、福建电视台、福建教育电视台、福州日报等主流媒体对学校办学作了多角度报道。
展望未来，学校将继续贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，全面推动应用型转变建设，不断深化体制改革，持续推动学校内涵式发展，为建设优势突出、特色鲜明、机制灵活，位居全国同类院校先进行列的高水平应用型大学而努力奋斗。
(数据截至2020年6月）
福州外语外贸学院 2020-08-13 -
泉州工艺美术职业学院
泉州工艺美术职业学院是全国六所之一、福建省唯一的公办工艺美术高职院校。2005年5月，由泉州德化技术学校、德化职业中专学校、德化成人中专学校及德化矿物质分析中心合并组建德化陶瓷职业技术学院，2009年通过教育部人才培养工作评估，2013年3月福建省政府批准更名为泉州工艺美术职业学院，2014年4月更名获教育部备案，2017年通过第二轮高职院校人才培养工作评估。
学院座落在“世界陶瓷之都”“中国瓷都”“中国大学生最佳旅游目的地”“福建省最适宜人居住地”和“福建省最佳旅游目的地”——泉州德化，是“全国学校艺术教育工作先进单位”“全国素质教育先进示范院校”“教育部第二批现代学徒制试点单位”“国家高技能人才培养基地”“中国陶瓷工业协会副理事长单位和培养基地”“中国工艺美术大师传承创新基地院校”“福建省文明学校”“福建省高校中华优秀传统文化传承基地”“福建省花园式学校”“福建省进出口培训基地”“泉州市美育·陶艺培训基地”“泉州市中小学生研学实践教育基地”“泉州市平安单位”“泉州市‘5A’级平安校园”。
校园占地面积305亩，总建筑面积8.15万平方米；设有10个党政管理机构、6个教学机构和2个教学辅助机构；设置20个全日制专业和成人教育专业，面向全国17个省份招生。学院拥有一支综合素质好、专业技术水平高、专兼结合的教师队伍，其中教授3人，高级职称40多人，“双师型”教师94名，省级名校长1人、省级优秀教学团队1个、省级教学名师2人、省级专业带头人5人，省级工艺美术大师7人、省级陶瓷艺术大师8人、福建省工艺美术名人4人、高级工艺美术师14人，另有外聘兼职教授、行业大师40多人,教师作品获得省级以上专业奖项110多项。
学院实施差异化发展战略，走特色办学之路，坚持产教融合、校企合作，工学结合、知行合一。构建“工艺美术、文化创意和工艺品商贸”三大省级服务产业特色专业群，涵盖学院所有专业，服务工艺美术产业材料研发、产品创意、设计、制（创）作、管理、营销、鉴赏等全产业链，初步形成“专业生态链服务工艺美术全产业链”办学格局。工艺美术专业群，聘请省级及以上工艺美术大师进校，与校内双高级职称名师共建工作室，构建“大师+名师”工作室，协同培养创新、创意、创业“三创型”现代新工匠，服务传统工艺美术传承与发展。文化创意专业群，主动承接政府、企事业单位设计项目，聘请业界经验丰富设计师、工程师与校内名师合作，实施“项目引领、跨界融合”培养复合型艺术设计人才，服务现代艺术设计和文化创意产业。工艺品商贸专业群，研究落实工艺品商贸专业课程体系，聘请知名企业高级管理、营销策划人才与校内名师联手，“实战或模拟、校企合作”培养高素质应用型人才，服务工艺美术产业的下游产业链。现有2个“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”的重点建设专业、1个国家艺术基金资助人才培养项目、7个省级现代学徒制试点专业、5个省级服务产业特色专业群实训基地、4个省级高职教育示范专业、4个省级创新创业教育改革试点专业、3个省级“二元制”人才培养模式改革试点专业、4门省级精品在线开放课程、1门省级精品资源共享课。学院积极探索“二元制”“大师班”“‘大师+名师’工作室”、“跨界培养”等现代学徒制人才培养模式。获得国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项；近三年，学生获省级以上奖励150多项，在国家级高职技能大赛中，获得一等奖4项、二等奖8项、三等奖7项。已培养3万多名工艺美术行业高素质技术技能人才。
学院坚持服务地方产业的宗旨，传承传统工艺美术文化和发展现代工艺美术创意产业。与70多家大型工艺美术企业建立长期合作关系，建设60多个校内外实训基地；建设成为福建省陶瓷产业技术开发基地、陶瓷新材料应用技术工程中心、陶瓷产品质量检测中心、陶瓷行业职业技能培训与考核中心、福建省高级技师培养基地、福建省陶瓷智造协同创新中心。主持或参与国家、省、市科研项目90个，国家教学资源库项目4项，合作企业研发技术项目20多个，研发陶瓷釉水110多种，出版著作10余部，校本教材20多种。学院坚持开放合作创新，主动融入“一带一路”建设，成为中国国际电子商务中心培训学院泉州分院、商务部援外培训项目承训学校、清华大学美术学院教学实习基地、阿里巴巴跨境电商人才培育基地，组建“泉州市文化创意职业院校联盟”，全方位开展对外交流与合作。已有100多个国家的1500多名外国友人到学院体验学习陶瓷文化，今后每年有近500名的外国友人来校交流学习。
学院将秉承“博学、精艺、厚德、善行”校训和“特色立校、质量强校、研发兴校、联企活校”办学思路，弘扬崇尚美教育本质，造就彰显美、传递美、创造美的美院特质，让学院和师生因美而名，让崇尚美成为学院的名片，努力把学院建设成为专注服务工艺美术全产业链发展的现代特色高职院校。
泉州工艺美术职业学院 2020-08-13 -
福建体育职业技术学院院校概况
办学历史及定位
福建体育职业技术学院于2005年经福建省人民政府批准成立，由福建省体育局举办，教育教学业务由福建省教育厅管理，是福建省内唯一一所省属公办体育高等职业院校，承担为体育行业产业、健康服务业培养高素质技术技能人才的任务，同时根据省体育局的要求为大院内六个省运动管理中心优秀运动队提供后勤保障服务。学校位于福州市鼓楼区，毗邻省奥体中心，前身是成立于1957年的福建省体育工作大队。学校是福建省体育教练员、社会体育指导员、体育传统项目学校体育师资等培训基地，并设有国家体育总局授牌的“运动员职业指导工作室”。福建省体育行业特有工种职业技能鉴定站设在学校。
办学条件
学校环境优美，拥有标准田径场、羽毛球馆、乒乓球馆、篮球馆、排球馆、武术馆等13个全国一流的专业运动场馆和多媒体教室、计算机房、语音室、实验室、图书馆、多功能报告厅、体能训练中心、医疗康复中心等现代化的教学设施。办学条件达到国内同类院校领先水平，满足专业训练和职业教育的需要。
办学规模
学校设有运动系、社会体育系、体育管理系、体育保健系和思想政治理论教学部、公共基础课教育部、成人教学部等7个教学单位，现有全日制在校学生2800多人。开设运动训练、社会体育、健身指导与管理、休闲体育、体育运营与管理、高尔夫球运动与管理、体育保健与康复、康复治疗技术等8个招生专业，以及户外运动、游泳指导救助、体育培训推广、体育产业经营与管理等多个专业方向。学校在三明、漳州等地设有6个教学点，已和永春县人民政府合作启动永春白鹤拳二级学院建设。
师资力量
学校现有教职工325人，其中专任教师105人，专任教师中副教授以上职称占36%，研究生以上学历占50%。有教育部全国体育职业教育教学指导委员会理论专业委员会主任1人，省级教学名师1人，省级优秀教师3人，省级专业带头人1人，国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”人选1人，省级创业导师2人，曾获全国以上体育赛事冠军的教师近10人。多位教师具有赴国外开展赛事执裁、训练指导、体育推广等工作经历。截至2019年12月，教师在全国高等体育职业教育教师技能赛中共获得一等奖3项、二等奖9项、三等奖10余项，在省级以上信息化教学大赛、课程教学大赛等多个比赛中获奖。学校结合专业建设，聘请了一批国家级教练、世界冠军等行业企业专业人才为兼职教师，教师队伍整体水平不断提高。
专业建设
学校拥有中央财政支持高等职业院校建设专业2个、省级精品专业1个、省级示范专业1个，省级现代学徒制试点项目、“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目、财政支持高职教育实训基地建设项目、职业教育重点建设项目产教融合示范专业点培训项目等改革项目各1个。建有省级精品课程4门、校级精品课程7门。近年来，学校承担了教育部委托项目“体育服务业人才需求与专业设置指导报告”等重大课题研究，受教育部全国体育职业教育教指委委托牵头组织开展全国高等职业学校体育类11个专业教学标准的制（修）定以及体育行业职业教育体能训练师、运动康复师、运动营养师等证书标准的研制。
人才培养
学校坚持高职教育办学方针和“尚德、尚勇、尚能”的校训，主动对接体育产业和健康服务业发展需求，大力开展校企、校政、校校合作，积极探索和创新体育高职人才培养模式，着力提升学生的体育职业技能和综合素质。2016年以来，每年体育类高考统招均一次性录满，招生质量逐年提高，近两年文、理科体育类文化课平均分明显高于同类本科投档分。截至2019年12月，学生在全国高等体育职业教育学生技能大赛中共获得团体一等奖7项、二等奖18项、三等奖2项及个人一等奖17项、二等奖20多项，综合比赛成绩位居全国同类院校领先水平。2019年，学生在第二届全国大学生体育产业创新创业大赛华东第一赛区比赛中获得一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。学生就业率连年保持在95%以上，学生在取得毕业证书的同时可获得社会体育指导员、游泳救生员、健身教练等国家职业资格证书，毕业生目前已经成为我省体育服务业发展的中坚力量。学校与集美大学开展体育经济与管理专业自考“专本衔接”工作，学生在校期间就可读本科，已有244人获取集美大学自考本科学历。
科学研究与社会服务
学校实施项目引导战略，近年来共承担省部级及以上课题12项、厅局级课题80余项，公开出版教材10多部。成立运动康复科研中心，搭建康复科研平台。积极探索“体医结合”人才培养模式，大力拓展“体医结合”社会服务功能。
学校充分发挥福建省体育教练员、社会体育指导员、体育传统项目学校体育师资等培训基地和福建省体育行业特有工种职业技能鉴定站的功能，面向社会开展多层次、多形式、多渠道的技能培训，每年开展职业技能鉴定约3600人次；在全国率先开展运动员职业转型项目“繁星计划”，利用国家体育总局“运动员职业指导工作室”面向全国退役运动员开展职业教育与培训，促进运动员的职业生涯转型；依托体育场馆设施及人力资源优势，积极承办福建省两岸高校师生羽毛球邀请赛、省运动会（大学生部）乒乓球赛、全省高校“校长杯”乒乓球选拔赛、省直机关青年体能挑战赛等大型体育赛事，积极开展“八段锦”工间操进省直机关单位、科学健身进社区等群众健身指导，大力开展体育志愿服务活动，大力弘扬中华体育精神，努力发挥学校服务全民健身、体育产业和竞技体育的功能。
所获业绩
近些年来，学校在办学实践中获得长足进步。曾荣获“全国教科文卫体系统先进工会组织”、“福建省直机关第十一届文明单位”、“福建省第十二届文明学校”、“福建省五一劳动奖状”等多项荣誉。2017年12月，学校在当年全省14所参评高职院校中以总分（并列）第一的优异成绩顺利通过福建省高职院校第二轮人才培养工作评估。学校于2015年被推选为教育部全国体育职业教育教指委理论专业委员会主持单位，自2018年起还承担了教育部全国体育职业教育教指委秘书处的日常工作，并于当年被选为全国职业教育学校体育工作委员会副主席单位。
学校领导及内设机构
（一）现任学校领导
党委书记：邹志红 党委副书记、院长：董劲松
党委委员、副院长：沈振相、林 海
（二）内设机构
党政管理机构：办公室、党委工作部、组织人事处、教务处、学生工作处、后勤处、场馆管理与保卫处、财务核算中心、监察审计处、工会、团委
教学机构：运动系、社会体育系、体育管理系、体育保健系、思想政治理论教学部、公共基础课教育部、成人教学部
教学辅助机构：计算机与电教中心、图书馆、实验实训中心
在改革中求发展，在特色中求提升。学校在办学实践中确立了“立足体育、服务行业、产教融合、实践育人”的办学定位和“以体育技术技能为核心，以学生就业为导向，以社会体育需求为目标，以内涵建设为重点，以校企合作为基础”的办学模式。在国家加快发展现代职业教育、体育产业和建设健康中国的政策指引下，学校将充分发挥行业和地区优势，全面提高人才培养质量，创建专业品牌和学校特色，努力建设成为在全省体育院校中最具特色、在全国同类院校中争创一流的示范性现代体育高职院校。
（以上信息截至2020年3月）
福建体育职业技术学院 2020-08-13 -
漳州理工学院院校概况
漳州理工职业学院位于历史文化名城漳州市区，是经福建省人民政府批准，通过教育部评估，具有独立颁发国家大专文凭资格的全日制普通高等院校，是漳州市政府重点支持升本院校。
学院占地面积3600多亩，在用面积1000亩，新校区2600亩正在建设中；师资队伍雄厚，教师400多名，高级职称100多人，现有在校生10000多人。学院设有印刷传媒与艺术学院、机电与信息学院、商学院、建筑工程学院、交通学院、护理学院、教育学院7个二级学院，开设44个专业。校内外的100多个实训基地涵盖电子、机械、计算机、建筑工程、汽车、会计、市场营销、物流管理、财务管理、印刷包装等专业，功能设备齐全，并能真实体现生产过程。
多年来学院秉承以“教育家的理念治学，以企业家的理念治校”的思想，以“立德、践行、精技、拓新”为校训，以“八大创新”为核心，思而进取，创新自强，走出了一条以印刷为特色，以工科为重点，以全日制高等专科教育为主的多模式办学发展之路。学院近年来捷报频传，先后荣获“中国教育创新改革示范院校”、“全国校园文化建设先进单位”、“中国十大知名品牌院校”、“全国学生定向锦标赛先进单位”、“全国校企合作优秀学校”、“中国职业教育产学研示范基地”、“ 产学研协同创新先进单位”、“中国印刷业高技能人才教育培训基地”、“ 福建省示范性现代职业院校”、“5A级平安校园”与“学校安全标准化”一级达标学校、第45届世界技能大赛（印刷媒体技术）中国集训基地、福建省大学生创新创业园、福建省印刷包装应用技术协同创新中心、福建省“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目单位、福建省包装印刷职教集团、福建省生产性实训基地、省高校毕业生创业孵化基地、福建省职教师资培养培训基地；荣获获省级示范专业，福建省高等职业院校教育教学改革成果一等奖，全国职业院校技能大赛一、二、三等奖，省职业院校技能大赛一、二、三等奖及高校思政理论课教学比赛成果等，在教育教学、名师工程、优秀教学资源库建设等方面获得诸多荣誉。
学院以全日制高等专科学历教育为主，并输送优秀学生到本科院校就读，兼办各种形式职业技能培训和技能鉴定的非学历教育。学院严格以教育部办学标准教学，实施校企一体，多元化人才培养模式；坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以素质为核心，立足福建，面向全国培养优秀人才。
漳州理工学院 2020-08-13 -
学校概况
厦门安防科技职业学院创建于2004年，是一所经福建省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等院校。
学校坐落于厦门市翔安区文教园，地理位置优越，与厦门大学翔安校区、厦门大学附属翔安医院、拟新建的翔安区委区政府、翔安新城为邻，距离全国第一条海底隧道——翔安隧道和在建的厦门翔安大嶝国际机场仅5公里，紧临厦门地铁3号、4号线地铁口，是莘莘学子理想的求学之地。
校园占地面积580亩，建筑面积14万㎡，教学楼群、实训基地、图书馆、运动场、体育馆、行政办公楼、学生公寓楼群、教工公寓楼、食堂等基础设施配套齐全。
学校实行董事会领导下的校长负责制，依法治校，专家治校。设立党政办、教务处、学生处、团委、图书馆等14个职能部门。现有在校生4000余人，教职工近300人。
学校设立教育传媒学院、航空旅游学院、软件设计学院、体育商学院、智能技术学院、基础教育学院、马克思主义学院。开设建筑智能化工程技术（楼宇智能化）、消防工程技术、空中乘务、软件技术、社会体育、护理等28个高职专业。其中国家级骨干专业群1个，省级示范专业2个、省级创新创业教育改革试点专业2个，市级重点专业1个，市级现代学徒制试点专业1个，省级精品资源共享课三门。
学校以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走内涵式发展道路，大力推进产教融合、校企合作，建成了涵盖25个高职专业的实验实训室28间，与厦门特房建工集团、上海浦东国际机场、上海虹桥国际机场、厦门机场、厦门地铁、厦门烟草、厦门大学附属翔安医院、厦门市莲花医院、厦门工人文化宫、厦门市小金星国际教育集团、厦门欢乐飞无人机科技有限公司、福建英剑集团、澳大利亚思比科集团等30多家单位建立了紧密合作型校外实训基地，现有校外实训基地30多个。
学校将继续坚持“务实创新、德育为先、注重技能培养”的办学理念，紧抓“一带一路”的发展契机，为社会主义建设培养合格的接班人和高素质技术技能人才。
厦门安防科技职业学院 2020-08-13 -
泉州纺织服装职业学院
泉州纺织服装职业学院创办于2001年，是教育部备案的具有独立颁发高等教育文凭资格的全日制普通高等院校,也是福建省唯一一所以“纺织服装”命名的高职院校。
学院位于泉州石狮，占地面积350亩，建筑面积10万余平方米，现有教职工180余人，其中专任教师120余人，兼职教师60余人，现有全日制在校生3000余人。
学院以“特色化办学、规范化管理、为地方经济服务、让每个学子成才”为办学理念，以培养“地方离不开、行业都认同、国际能交流”的高素质人才为办学目标，紧贴市场需求，设立了服装设计系、纺织染整系、经济管理系和基础部4个系(部)，开设了轻工纺织、文化艺术、财经商贸、交通运输、公共管理与服务、旅游、土木建筑等9个大类29个专业。建校至今已培养毕业生2万余人，就业率超过98%，为海峡西岸经济区建设和地方产业发展做出了贡献，被中国纺织工业联合会(原中国纺织工业部)授予“中国纺织行业人才建设示范院校”。
学院以“特色化办学、规范化管理、为地方经济服务、让每个学子成才”为办学理念，以培养“地方离不开、行业都认同、国际能交流”的高素质人才为办学目标，紧贴市场需求，设立了服装设计系、纺织染整系、经济管理系和基础部4个系(部)，开设了轻工纺织、文化艺术、财经商贸、交通运输、公共管理与服务、旅游、土木建筑等9个大类29个专业。建校至今已培养毕业生2万余人，就业率超过98%，为海峡西岸经济区建设和地方产业发展做出了贡献，被中国纺织工业联合会(原中国纺织工业部)授予“中国纺织行业人才建设示范院校”。
泉州纺织服装职业学院 2020-08-13 -
厦门南洋职业学院
厦门南洋职业学院由鲁加升等海内外热心教育的15位学者、企业家于2000年联合发起创办。学校坐落于美丽温馨的海上花园城市厦门，校园占地600亩，设计建筑面积31万平方米，由瑞士著名建筑师设计，集现代、生态、数字、环保等多重概念于一体，被厦门市绿化委员会评为“花园式单位”。
学校校内实验实训教学面积近3万平方米，教学仪器设备总值5000余万元，馆藏图书80万册。校内教学设施完善，生活设施齐全，交通出行便利。学校现有信息工程学院、航空机电工程学院、经济管理学院、橱柜学院、艺术设计学院、外国语与旅游学院、建筑工程学院、人文社科学院、学前教育学院等二级学院，开设有酒店管理、无人机专业、机器人专业，物联网应用技术、机电一体化、工程造价、服装设计、等几十个专业，涵盖土木建筑、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、装备制造等高职教育专业大类，形成了先进制造技术、电子信息技术、现代服务与管理、文化艺术、土建、财经、商贸等专业群。
学校现有专任教师300多名，入选全国职业教育杰出校长1人、福建省“职业院校名校长”1人、省级专业带头人6人、省级教育评估专家6人、福建省青年科研创新人才1人、厦门市青年创新人才3人，国外高校访问学者2人，获得省级以上教学成果一等奖2项、国家专利55项，为政府和企业提供咨询报告51项，发表论文300余篇，出版专著110余部，编写全国首套橱柜专业系列教材6部，立项各级各类课题143项 学校坚持“以人为本，特色办学，全面育人”的办学理念，坚持“创业型、创新型、开放型”办学，注重培养外向型、复合型、应用型人才，以一流的师资保证一流的教学质量，从清华大学、厦门大学、西北工业大学等国家重点院校聘请一大批专兼职教授、副教授、讲师来校任教，并有特聘外教、企业家来校授课。学校推行校企合作与闽台“校校企”联合人才培养模式，实施学历教育与证书教育双轨教学，毕业生获取“双证书”比例近90%。学校努力与境内外接轨，目前已与昆明、济南、南京、杭州、台湾、美国、加拿大、新加坡、英国、澳大利亚 等几十所大学建立合作关系，学生在校修完相关课程后，符合条件的可到海内外合作院校继续深造攻读学士、硕士学位。
学校地处经济特区，拥有开放办学和就业创业的先决条件，毕业生深受企业青睐。学校每年举办“百场千家”校园招聘会，每年都有上千家企业来校招聘毕业生，每个毕业生在校内至少拥有5个以上就业机会，毕业生就业率连续多年超过99%。2005年学校设立“大学生创业基金”，为学生创业提供启动资金支持，目前这一基金已达到1370万元，郑智勇和廖江湖两位毕业生曾于2006年获得首批创业基金人民币12万。为反哺母校，成功创业的校友郑智勇捐赠母校100万元设立“慧赢教育创业基金”，支持母校毕业生自主创业。
学校成立有经典诵读社、艺术团、模特队、礼仪队、篮球队、足球队、文学社、创业协会、英语协会、日语角、PC俱乐部、吉他协会、漫画社、网球队等多个学生社团组织，其中经典诵读社于2016年被评为福建省百优学生社团前五十强，艺术团、模特队、礼仪队、篮球队、足球队等也已成为学校的特色品牌社团。
学校设立学生勤工助学中心，为在校生提供校内外勤工助学服务，每年皆有数千名学生利用晚间、双休日、寒暑假在特区中外资企业兼职。学校设立心理咨询中心，建立了心理咨询四级保健系统。
学校实施多元化办学模式，推行校会合作、校企合作、闽台合作、国际化合作等人才培养模式，是福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点院校之一，具有招收海外留学生资格。与福建省和厦门市橱柜商会及金牌公司合作，成立国内第一个橱柜学院，培养橱柜行业急缺人才；与福建省民用无人机协会合作，成立无人机学院；成立轨道交通学院、电影学院等产业学院；与多所台湾高校和十几家台资企业合作开展“校校企”合作项目，引进台湾高校优秀师资和课程，建设旅游管理、物流管理、应用电子技术、模具设计与制造等闽台合作专业，选派学生赴境内外高校学习交流，培养海峡西岸经济区建设急需的具有国际视野的创新型技能型人才；与美国、英国、新加坡、英国、澳大利亚等地的高校合作，开展师生互访交流，引进国际先进教育理念和世界通用职业资格证书课程，培养学生的国际视野。
二十年的办学实践中，学校总结并推广“六个坚持”治学方略：坚持高等职业教育的定位，坚持教育理念与教育实践的创新，坚持以质量和特色取胜，坚持以就业为导向办学，坚持党对学校思想政治工作的领导，坚持走现代化、国际化、开放式办学之路。在实施教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等“四育人”思想指导下，培养出一批批优秀学子：“2003年感动厦门十大人物”林婕，“爱心大使”福建省捐献骨髓造血干细胞第一人张良健，2004年福建省IBM 电子商务软件设计大赛冠军钟小坚，2005年亚洲小姐总冠军王磊，2006年福建省第十届高职院校学生技能大赛专业计算机组第一名刘强、田翠，世界小姐上海赛区冠军、厦门市旅游形象大使吴捷，海峡两岸大学生职业技能大赛电子商务软件设计一等奖获得者余凯、卢孔锦、赵建志，导游之星大赛一等奖获得者秦雪丽，四届未来导游之星大赛一等奖获得者，首届全国高职高专英语写作大赛（福建赛区）公共外语组一等奖获得者高慧，等等。
近两年，学校以高分通过福建省高职院校人才培养工作第二轮评估及专家回访，被福建省委省政府授予“首届省级文明校园”，被厦门市总工会授予“五星职工之家”，入选“福建省首批高校党建工作示范点”和“首批全省非公企业和社会组织党建工作实训基地”。2010年以来，先后获福建省“4A级中国社会组织”和厦门市“5A级平安校园”“绿色校园”“花园式单位”“职业技能鉴定工作先进集体”“先进基层党组织”等荣誉。2011年在福建省大中专毕业生就业工作评估中名列全省高职院校组第一，2014年荣获教育部思政司“第三届全国民办高校党的建设与思想政治工作优秀成果”特等奖，2015年成功承办第三届全国民办高校党建工作论坛，被全国民办高校党建研究分会授予“特别贡献奖”，在福建省教育评估中心发布的“2015年福建省民办高职院校发展潜力排名”中位列全省第一，2016年被厦门市政府和福建省确定为重点支持升本的民办高校并列入省、市“十三五”发展规划，2020年荣登教育部遴选的“全国双师型师资队伍建设典型案例”百强榜，位列全国民办高职院校第一，也在福建省高职院校中居首。
厦门南洋职业学院 2020-08-13 -
学院简介
厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校（院校代码14059），也是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校坐落于厦门集美大学城，这里依山面海，风景优美，交通便捷。
厦门地处东南沿海，与台湾隔海相望，是中国五个经济特区之一，是著名的国际性港口风景旅游城市、海峡西岸重要中心城市。这里环境优美、气候宜人、人文荟萃、信息发达、经济活跃，拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“全国文明城市”等殊荣。
集美，一个闻名遐迩的侨乡和著名的风景旅游区，历史文化丰厚，环境恬静幽雅。这里不仅积淀着著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的公益教育精神，还蕴藏着集美学村、鳌园、园博苑等标志性文化园林名胜。这里是厦门的几何中心，还有高等学府林立的大学城。
学校占地面积800亩，规划建筑面积46万平方米，校园环境幽雅，设计独具特色，完全建成后可容纳20000人生活、学习。现建成有雄伟壮观的联体教学楼群、财政部扶持省内最大的校内实训基地、温馨明亮的花园式公寓生活区及国际标准足球场、篮球场等完善的教学、生活设施。此外，还建有软件开发实训室、动画渲染集群实训室、无纸化动画实训室、三维动画实训室、3D打印实训室、VR室内设计展示实训室等60个实训室，拥有教学科研仪器设备 2000千多万元，纸质和电子图书 40万册，教学用计算机2976台。学校加强校企合作先后与110家企业建立实训基地。
学校着力打造“一个核心”即软件和信息服务，“三大产业链”即电子信息产业链、文化创意产业链、现代服务业链，“六大专业群”即软件与网络技术专业群、电子信息技术专业群、数字创意专业群、文化创意专业群、经济与信息服务专业群、国际商务与贸易专业群的特色专业集群。学校设有软件工程系、数字传媒系、经济管理系、设计艺术系、电子信息工程系、外语外贸系等6个系32个专业，形成了以软件与信息服务专业为主，动漫艺术设计、财经、旅游、电子商务等大类为辅协调发展的专业布局。先后获批省级示范专业2个、省级生产性实训基地1个，市级重点专业3个，5个现代学徒制试点专业，获得省教学成果奖6项，同时被授予福建省软件适用人材重点培训基地。
学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，专任教师中具有中高级职称以上的占75 %以上，硕士及以上学位的占80 %以上，“双师”型教师占70 %以上。其中8名教师被聘为省教育评估专家，4人进入省级专业带头人行列。
学校近年来相继荣获福建省第十届、第十一届“文明学校”，福建省“高校安全稳定工作先进集体”，福建省“诚信教育进校园先进单位”，福建省“诚实守信示范单位”，厦门市“5A级平安校园”和厦门市“绿色校园”等荣誉称号。
2013年4月，学校由民办非企业转制为事业单位。为进一步办好学院，2016年5月，厦门市人民政府决定，由国有企业厦门建发集团、联发集团支持办学。
学校坚持职业教育的实用型和职业性，坚持产学合作，以社会需求和毕业生就业为导向，不断创新，走出一条特色发展之路。
一、学做一体人才的培养模式
学校在人才培养目标上努力践行“德才兼备，学做一体”的校训，积极构建学生素质养成体系，不断深化改革教学模式。
学校推行任务驱动、项目导向等“教、学、做”合一的教学模式，实施校企合作、工学结合、及时将生产一线信息反馈、吸纳到各个教学环节，注重动手能力的培养，依托实训实习场所，让学生“做中学，学中做”，在真实的环境中更好地掌握职业技术技能。
根据职业教育特点，学校实施课程考核方式改革。采用笔试、口试、练习、作品制作、论文、技能竞赛等多种形式，着重检查学生掌握基本技能的程度和实际应用能力。大力开展学生技能（设计、作品）竞赛（展示）活动，形成项目促教、竞赛促学、以赛代考的特色机制。学校学生多年来一直积极参加国家级、省部级各类比赛获奖100多项，获全国、省级职业院校技能大赛89项，成绩列全省高职院校前列。在第四届全国高校移动互联网应用创新大赛中获得一等奖，是唯一一个获此殊荣的高职院校。
二、个性化培养的的教育体系
学校秉持“爱校如家，育生如子”的教育理念，师生与学校同呼吸、共命运，齐抓校风学风，共建校园文化。教师认真履行工作职责，不断提高职业素养；学生遵守学校的规章秩序，爱护学校的一草一木，注重自身发展。
学校为学生创造良好的校园育人环境，秉承“人人皆可成才”的现代高职教育观，不放弃任何一个学生。从日常生活中及课堂上去发现学生的特点，量身定制个性化培养计划，实施针对性教学；注重设置“潜能导师”，帮助学生发现自己的优势潜能；指导学生进行职业生涯设计。尤其重视学生的全面发展，构建学生综合素质教育与评价体系，增强学生自信心，促进学生人人成才。
三、人才为本的办学理念
学校秉承“人才为本”的理念，实施人才强校战略，完善人才引进政策，创新人才工作的体制和机制，积极营造良好的引人、用人、育人、留人环境，努力打造德技双馨、专兼结合的优秀师资团队。
学校高度重视人才，根据办学需要，积极引进来自企业、具有丰富工作经验的能工巧匠和高学历、高职称人才担任专任教师，聘请企业的技术骨干、工程师来校兼课，以闽台合作交流为契机引进台湾优秀师资，不断优化师资结构。
学校鼓励支持教师继续深造，提供多渠道的进修培训、学习交流、实践锻炼等机会，注重提升师资的综合素质。
学校创造良好环境，搭建教师成长平台，建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争和激励机制，提高人才待遇，鼓励人才创新，营造舒适、健康、协调的工作氛围。
四、以地方需求为导向的办学方向
学校采用类型多样、形式灵活的服务模式开展社会培训和技术研发服务，积极为厦门市培训服务外包人才，我校是福建省教育厅、福建省总工会授予的农民工“求学圆梦行动”项目承办单位及培训单位、福建省经济与信息化委员会授予的“福建省软件适用人才重点培训基地”、厦门市教育局、厦门市商务局、厦门市人力资源和社会保障局认定的首批厦门市服务外包人才实训基地、集美区人力资源和社会保障局认定的“集美区公共实训基地”，多年来培训了大量服务地方经济建设的人才。
学校职业技能鉴定站积极面向社会开展技能鉴定，多次荣获省市“职业技能鉴定优秀单位”。
学校积极开展科技拥军项目，为部队培养信息技术人才，开发实用软件等，受到部队等相关单位欢迎和赞誉。
五、对外交流的典范
响应国家关于一带一路倡议及教育部《一带一路教育行动计划》，学校依托地域优势，开展多种形式的国际合作与闽台交流合作，选择对口的国外高校和台湾高校、企业开展实质性合作，合办专业、互派师生、合编教材、合作研发项目，引进高水平的师资、一流的实训设备、先进的课程体系和职业资格认证，努力提升办学水平，培养全球化背景下的具有国际视野的高素质技术技能型实用人才。学校与澳大利亚迪肯大学、爱尔兰都柏林商学院、英国中央南开夏大学、台湾逢甲大学等高校开展国际合作，包括合作办学、学术交流、师生交流、合作研究、双校园学习等。
六、校企合作的标兵
厦门市是国家级软件产业基地和服务外包示范城市，软件产业是厦门市“十二五”规划重点建设的支柱性产业之一。随着软件产业规模不断扩大，相关企业迅速增多，而软件人才，尤其是软件高素质技术技能型人才却严重匮乏。作为厦门市软件园三期的配套人才培养基地，学校秉承“立德树人，协动产业”的办学理念，邀请行业企业高管、技术技能专家成立校企合作委员会，保证校企合作、产学合作规范有序，健康发展。
对接产业共建专业。学校与企业签订共建专业（方向）协议，共建课程，实行订单式培养，实现学生就业与岗位无缝对接。学校实行“双专业带头人”制度，邀请行业企业高工高管与本校教授一起负责专业建设和专业教研室工作。学校还邀请行业企业的高工高管与本校教师共同制订修订人才培养方案和专业建设规划，共同制定课程标准。实行“双指导教师”制度，聘请合作企业技术人员与本校教师共同指导学生项目实训和顶岗实习。
融合产业共同发展。与企业共建职业培训基地，面向企业和社会培训职业技术技能人才。引入企业共建科研中心，共同申报科研课题。正与多家企业共建生产性实训基地，促进校企双发共同发展。学校每年不断向产业输送高素质技术技能人才，很多人已成为业界精英。
厦门软件职业技术学院将充分运用体制机制和国有企业厦门建发集团、联发集团的资源优势，坚持改革创新、内涵建设、特色发展，不断增强办学治校能力，努力将办学质量和办学水平提升到一个全新的层次。
厦门软件职业技术学院 2020-08-13 -
学院简介
厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经福建省人民政府批准、教育部备案，纳入全国高考统一招生计划，具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等学校。学校地处厦门市集美文教区（厦门软件园三期核心区域），毗邻厦门高铁北站，与集美大学、华侨大学厦门校区、厦门理工学院等多所高校比邻而居。学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“社会力量办学先进单位”、“社会满意单位”等荣誉称号，被厦门市授予“平安先行学校”、“综治安全目标管理先进单位”、“2017年市民最喜爱的厦门职业院校”。2018年4月学校顺利通过“高等职业院校人才培养工作二轮评估”，得到评估专家充分肯定和较高评价。
学校以全日制高等职业教育为主，学历教育与非学历教育相结合、全日制教育与继续教育相结合、国内培养与境外联合培养相结合。同时，面向社会积极开展各种类型的职业技能培训和职业资格鉴定，开展多种形式的职业技术教育。学校面向全国招生，招收高考统招、闽台教育交流、自考、成考、合作办学等各类别考生（均为全日制），现有全日制在校生6000多人，教职工300多人。教师中拥有省级教学名师和省重点大学教学名师，高级职称者占30%，多数教师具有硕士及以上学位，“双师素质”者占80.6%。
学校下设经贸学院、工学院（含信息学院）、艺术与建筑学院、教育学院（含思政教研部、基础教学部）等四个教学单位，开设有通信技术、机电一体化技术、数控技术、建设工程管理、建筑室内设计、酒店管理、电子商务、市场营销等26个适应海西和厦门市社会经济发展需要、与产业对接、市场紧缺的热门专业，形成了软件信息类、建筑工程类、经管商贸类、艺术设计类等专业群。同时设置与福建师范大学、华侨大学、集美大学联办的9个专本同读专业。学校建有数控实训中心、PLC与单片机实验室、电子商务实训室、会计电算化实训室、企业经营管理沙盘模拟实训中心等100个实训室和校内生产性实训基地。
学校始终坚持“以德为先、以生为本、特色兴校、质量强校”的办学理念，在专业建设方面取得了显著成绩，现有教育部高职教育创新发展行动计划项目（骨干专业）2个，中央财政支持校内生产性实训基地2个，省级高等职业教育教学成果一等奖2个、二等奖2个，省级高职教育示范专业2个，省级服务产业特色专业群2个，省级高职教育生产性实训基地1个，省财政支持校内生产性实训基地1个，省教育厅科研立项项目81个，省级校园文化建设优秀成果奖2项，省级教学名师1人，市级重点专业3个、市教学改革综合试验项目1个、市级科研项目14个。在福建省教育评估中心发布的全省高职院校发展潜力报告中，学校在“发展质量”一级指标的得分，近几年一直位居全省高职院校前列。
学生职业技能显著增强，在各级高职技能大赛中频获佳绩，位列全省民办高职院校前茅，近三年来，共获得国家级奖6项，省级一等奖9项，二等奖33项，三等奖59项，市级一等奖17项，二等奖28项，三等奖28项。尤其是2019年，我校在福建省职业技能竞赛中总分位列全省民办高职院校第一名。学校学生综合素质高，校校企合作、就业服务工作到位，兴才历届学子都具有较高的社会认可度和较强的就业竞争力，近5年来毕业生就业率均高达98%。
学校始终坚持以“立德树人”为根本的育人理念，以时代精神和社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作，把思想政治工作贯彻教育教学全过程，力求把学生培养成“有理想、有本领、有担当”的时代新人，具体形成了——“以‘大学生文明修身’为主线，以孝亲感恩教育活动、大学生导师制、‘快乐学习·快乐生活’团日活动和青年志愿者服务为四大载体”的“大学生文明修身工程”育人体系。近年来，我们的文化育人成效显著，获得了社会广泛一致好评。其中“‘亲情账·两地书·话人生’孝亲感恩主题教育活动”获首批省大学生思想政治教育创新示范项目、省高校校园文化建设优秀成果三等奖、省高校思想政治教育研究会年会三等奖；“‘厦门兴才学院-新村小学’青工子女服务站”项目入选厦门市“一团一品一特色”十佳项目和省高校校园文化建设优秀成果三等奖；《践行社会主义核心价值观，构建“大学生文明修身工程”育人新体系》荣获福建省2018年职业教育省级教学成果奖二等奖。
“十三五”以来，学校实施了“引企入校”行动计划。引入“厦门精佳工贸有限公司”整体进驻，校企共建“机电一体化”和“数控技术”专业；与著名科技创新型龙头企业“中兴通讯”签署校企深度合作战略协议，双方共建二级学院“兴才学院--中兴通讯信息学院”并设立“通信技术”专业；“厦门中国青年旅行社”在学校设立分支营业机构“畅途旅游工作室”，校企共建“酒店管理”专业；“九牧厨卫股份有限公司”在学校设立客户服务中心，校企共建“电子商务”和“市场营销”专业；“厦门泛钛室内设计有限公司”在学校设立工作室，校企共建“建筑室内设计”专业。
“引企入校”的计划的实施，有力地推动了学校产教融合、校企合作进入一个更深更高的层次，使专业融入产业，课程对接岗位，教学贴进生产，校企协同育人真正得以实现。以学校和中兴通讯共建“通信技术”专业为例：校企双方共同制定专业人才培养方案，共同开发课程和教学资源库，重点构建以工作岗位实际为导向、以培养职业能力为主线的课程体系；专业课教学内容和使用的教材则大部分取自中兴通讯研发的职业标准资料与技术文档；专业核心和职业素养课程均由中兴通讯派出的一线工程师和管理团队承担（目前中兴通讯全职驻校专业团队成员已达到7人），双方共同打造双师双能型教师队伍；双方共建通信技术实践教学平台，总投资1100多万元，其中核心专业设备都由中兴通讯提供，该平台获2015年厦门市“校企共建实训基地”财政专项资金奖补；学生考取通信行业认证职业资格证书等等。通信技术专业2017届首届毕业生顶岗实习对口预就业率达100%。经过积极探索和实践，学校已形成“引企入校，共建专业，产教融合，协同育人”的办学特色。
如何主动适应新一轮科技革命和产业变革趋势，深化高职教育改革，是摆在我们面前的新任务。机遇与挑战并存，希望与困难同在，厦门兴才学院将不忘初心，砥砺前行。坚持以立德树人为根本，为实现学校“十三五”发展规划确定的目标——把学校建设成立足厦门，辐射海峡西岸经济区，重点服务中小微企业，融入厦门软件园三期发展的“产、学、研”一体化高等职业教育基地，办学水平处于省内同类院校前列的民办高等职业教育特色强校而努力奋斗！
厦门兴才职业技术学院 2020-08-13 -
学校概况
福州理工学院前身为2004年创建的福州海峡职业技术学院。2015年4月经国家教育部正式批准，在福州海峡职业技术学院基础上正式升格为本科应用型高等学校。学校致力于建设产业特色鲜明的高水平应用技术大学，建成培养厚德博学、知行合一、信息技术应用能力和工程实践能力兼备的一线工程师的摇篮。根据办学定位，学校着力培养具有工匠精神的一线工程师、具有创新能力的“互联网+”一线工程师、具有产业全局视野的“全链条”一线工程师。
学校坚持产教深度融合的办学理念，坚持基础研究、应用研究、试验发展、高端制造为一体的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一条新经济体系下“科技驱动教育进步”的高等教育办学新思路。2016年，学校被省教育厅确定为“福建省普通本科高校向应用型转变试点项目”院校，“工程师+讲师+技术股东”的产教融合协同创新“众创模式”获李克强总理肯定；2017年，学校数字福建车联网实验室获批省发改委重点实验室，移动通信和物联网福建省高校工程研究中心通过省教育厅验收；2018年，学校工业物联网应用服务型制造公共服务平台获得省经信委省级公共服务平台，获得省级教学成果奖二等奖2项。学校举办方国脉科技一直以福州理工学院为产业创新基地，坚持“产教融合”的物联网发展战略产生了巨大的协同创新效应。
学科专业：
学校面向中国（福建）自由贸易实验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设发展的重大战略需求，开设37个本专科专业，形成了与社会需求相适应的以工学为主，管理学、经济学、文学、理学等多学科门类协调发展，具有地方和行业特色的应用型学科专业体系。重点建设物联网、云计算与大数据、互联网+建筑、互联网+金融、互联网+商业等五大专业群，初步构建了具有自身优势和特色的学科专业群，学科专业水平不断提高，总体布局和结构较为合理。到2020年，形成30个左右的本科专业和若干有特色的专业方向。建设省级重点学科1-2个，校级重点学科4-5个。现设有计算与信息科学学院、应用科学与工程学院、商学院、护理学院、马克思主义学院和通识教育中心等6个二级教学单位，在校生8723人。
师资力量：
学校建设了一支以工为主，商管文理协调发展的师资队伍。现有专任教师353人，高级职称的教师181人，其中正高级44人，副高级137人，高级职称教师占51.3%；具有硕士学位以上的教师207人，占教师总数58.6%。
人才培养：
学校着眼于人才培养适应新经济、新动能转换需求，建立和完善适应传统动能转型要求的产业人才培养机制，根据传统产业创新发展的新要求、新特点开发课程体系，加大对生产、管理过程重点环节技术技能的“螺旋上升式”实践教学，培养富有精益求精的工匠精神的一线工程师。建立和完善“互联网+”产业人才培养的机制，以物联网、云计算为基础，将下一代信息技术渗透到传统专业，建设跨学科的应用型专业群，培养创新能力强、跨界融合的“互联网+”一线工程师。将生产性工程实践与智能制造相结合，引进企业个性化定制、柔性化生产的智能制造中试线、生产线，培养具有产业全局视野，熟悉产业链从研发、设计、生产、销售到服务“全链条”的一线工程师。
机制创新：
学校探索建立具有上市公司办学背景的现代大学制度，遵循董事会治理、教授治学、学术自治原则，实行董事会领导下的校长负责制。2015年3月，教育部核准《福州理工学院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工学院依法自主办学。学校设董事会、校长办公会、党委会和学术委员会。
生态校园：
学校位于素有“闽都金凤”雅称的福州市连江县，与风景秀丽的国家4A级景区——贵安温泉休闲旅游度假区相毗邻。校园占地面积1124.55亩，规划建筑面积为40万平方米。学校现使用校舍建筑面积20.48万平方米，主要是教学实训组团，包含教学、实验、实训、办公、体育、生活等各种功能建筑及设施。
（数据截止时间为2019年10月）
福州理工学院 2020-08-13 -
学校概况
福州科技职业技术学院是经福建省人民政府批准、报教育部备案全日制民办普通高等职业院校，招生为国家计划内指标。学院设有十七个专业，文、理兼收，学制三年，专科层次。学院以培养应用型高素质人才为目标，以就业为导向，所设专业均面向海西经济区建设，服务社会、服务企业。
学院地处福州市区,美丽榕城闽江之滨的洪山桥西头，毗鄰福建农林大学，交通便捷，环境优越，是莘莘学子读书成才的理想之地。学院具有坚强的领导班子，并拥有一批教学经验丰富的专家、教授作为学术带头人，还有一批既有坚实理论基础又有丰富实践经验的高级工程师以及优秀中青年教师在院任教。
学院建有多媒体教室、语音室、计算机实验室、电工电子实验室等，为学生提供优质的课堂教学和实验设施及技能训练设备。学校管理规范，教学质量优良，已获得两项国家专利，并建立电梯分院，生产自有产权的鼓浪屿电梯产品。
学院以培养应用型高素质人才为目标，以就业为导向，每年就业率达93%以上。此外，董事会在首都开办“北京鼓浪屿电梯有限公司”，加盟北京工商企业界，为学生提供电梯安全、维保基地。
地址：福州市仓山区上下店路60号
福州科技职业技术学院 2020-08-13 -
学院概况
福州英华职业学院前身为清末教会创建之“英华书院” ( 俗称“英华斋” )，至今138年。先后培养了十六位院士，如化工之父侯德榜、数学家陈景润等，他们为现代中国的发展，做出了不可磨灭的贡献。书院还培养了中共福州市委第一任书记方尔灏等革命烈士40名，国民政府主席林森也曾就读英华书院，书院久负盛名，享誉八闽。
学院坚持产教融合，校企合作，坚持工学结合、知行合一，立足服务区域经济社会发展，在为企业培养一线高素质技术技能人才上取得了可喜的成绩。2001年成为首批普通高等职业学院，更名为“福州英华职业学院”，并纳入了国家统一招生计划；2010年学院顺利通过教育部人才培养工作水平评估；2011年列入福建省非营利公益性高职办学制度改革试点院校；2012年当选为福建省高教学会就业管理与指导专业委员会副理事长单位。学院先后被授予“教育百强学校”、“社会满意学校”、“省诚实守信示范单位”、 “福州市高校先进基层党组织”、“平安校园”等荣誉称号。习近平总书记在福建工作期间为我院感慨题词“海外赤子，魂萦八闽”。
学院现办学地点位于福建省福州市闽侯县荆溪镇关口内西山128号，设有教育服务与外语系、医疗护理系、计算机应用技术系、建筑工程系、经济管理系、公共基础部等6个教学单位，共有学前教育、护理、大数据技术与应用、数字媒体应用、建筑工程技术、室内设计、会计电算化、社会体育等30多个热门专业。校内教学、科研、体育运动场所、师生生活设施配套齐全，教学、生活和工作条件良好，各类教学、行政、管理、安全等规章制度健全完善。
福州英华职业学院 2020-08-13 -
学校概况
福州黎明职业技术学院是由福建省黎明企业集团公司投资兴办，经省政府批准设立的全日制民办高职院校，2004年开始面向省内外招生。学院拥有福屿和地球村两个校区，校园占地面积300多亩，校舍建筑面积14万平方米，实训基地总面积6万多平方米，实验设备总数近2000台套，图书馆藏书近30万册。学院设有烹饪、药学等6系2部，23个专业。在校生3000多人，教师200人，其中副高以上职称占15%，硕士以上学位占35%，双师素质教师占60%。2017年通过了福建省高职院校第二轮人才培养工作评估。
学院凝炼了教书育人“黎明模式”：一手抓爱的教育，引导学生“做人”；一手抓实践教学，教会学生“做事”。“爱的教育”列入首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目，其成果获得全国民办高校党建思政优秀成果二等奖、福建省高校校园文化建设优秀成果二等奖、福建省高职教育教学成果二奖等。学院强化实践教学，师生在全国、全省职业技能大赛上获奖超200项，其中，在全国职业院校技能大赛中夺得2金4银7铜的佳绩。有6位教师教科研成果获国奖，获省级教育教学成果奖2项， 6道热菜作品被授予“福建名菜”；有国家级科研课题1项、省级科研课题28项，省级教改项目2项；有省级示范专业3个，省级精品课程4门，省级生产性实训基地1个，省财政支持的实训基地1个。承办全国、省市烹饪技能大赛6场。学院办学质量不断提升，被授予全国特色教育建设先进院校、中国教育创新示范单位、全国餐饮职业教育优秀院校等荣誉称号，被福建省委省政府授予“福建省文明学校”。
福州黎明职业技术学院 2020-08-13 -
学校概况
福建华南女子职业学院前身是创建于1908年的私立华南女子文理学院，1984年经教育部批准复办。是全日制民办普通高职院校。学制三年。
学院分为旗山校区和烟台山校区两个部分，占地230亩，建筑总面积8.1万平方米。现有在校生4000人，教职员工217人,其中专任教师187人，高级职称人数37人。有7个系部，下设23个专业。
学院本着“培养一个好女子，造就一个小家庭，和谐一个大社会”的办学理念，传承“受当施”精神，围绕妇女、儿童、老年人群体优先设置与现代服务业相关的应用型专业，培养生产、建设、管理、服务一线的高素质的行业、区域性技术技能型人才。2008年和2016年分别通过第一轮和第二轮教育部高职高专人才培养工作评估。2011年初，学院被确定为教育部非营利民办高校办学制度改革试点项目单位。2013年,学院完成事业单位法人登记。学院现有省级重点专业4个、省级高等职业教育示范性专业项目2个，国家级精品课程1门，省部级精品课程8门，省级教学成果奖4个，省级创新创业教育改革试点专业1个，福建省教育厅专业建设成效奖1个。同时拥有鞋服设计与技术应用实训基地和福建省家庭服务职业培训示范基地。
学院曾获得 “中国民办教育创新与发展贡献奖”“全国先进民间组织”“全国五四红旗团支部”、第十一届、第十二届 “福建省文明学校”“第一届福建省文明校园”“福建省先进基层党组织”等荣誉称号。学院前任理事长陈钟英、校教学督导马秀发被评为“福建省杰出人民教师”。学院外籍教师Betts获得“国家友谊奖”、5位外籍教师获得“福建省友谊奖”。
学院复办以来，得到省市政府的大力支持。习近平、贾庆林、贺国强、李岚清、陈慕华、雷洁琼、陈明义、汪毅夫等国家和省级领导都曾来院视察、指导工作。习近平总书记在闽工作期间，亲笔题词 “巾帼不逊须眉，华南女杰辈出”。
福建华南女子学院 2020-08-13 -
学校概况
●历史沿革：武夷学院是教育部于2007年3月19日批准设立的公办全日制普通本科院校，前身是创办于1958年8月12日的南平师范高等专科学校。1962年1月，在福州师范学院并入的基础上组建南平师范学院。1963年9月，学校与厦门、泉州等几所院校合并组建福建第二师范学院。文革期间停办。1978年经国务院批准复办。
●学校办学指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，强化内涵发展，深化产教融合，推进开放办学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
●学校总体定位：地方性、应用型、有特色
●发展目标定位：建设特色鲜明的高水平应用型本科院校
●办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育
●学科专业定位：以茶学、旅游管理、艺术学为特色，积极培育新型工科，努力实现多学科协调发展
●服务面向定位：立足闽北、服务福建、面向全国
●人才培养目标定位：培养思想品德优良、专业基础扎实、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
●学校校训：涵养穷索，致知力行
●学校精神：艰苦创业，奋发有为
●美丽校园：学校位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界文化与自然遗产地”——武夷山，高速铁路、高速公路、航空等交通四通八达，特别是合福高铁开通后，仅需1小时即可到达福州，3小时即可到达厦门、上海、南京、合肥、长沙等沿海中心城市和内陆城市，6小时到达首都北京，学校对外发展的空间半径得到有效缩小，办学区位优势不断凸显。校园占地面积3000亩，依山傍水，湖光山色，鸟语花香，四季如画，是读书治学的理想之地。学校为福建省生态文明教育基地。
●办学条件：现有校舍建筑面积45.8万平方米，仪器设备总值1.7亿元，图书馆藏书238万册（含电子图书103万册），建立了期刊、报纸全文数据库、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地镜像站点，有力提升服务教学科研水平。各类教学、生活、运动等设施齐全，人文化、生态化、园林化、数字化的现代校园初见雏形。
● 办学规模：现有全日制在校生约1.5余万人。设有茶与食品学院、生态与资源工程学院、艺术学院、旅游学院、人文与教师教育学院、机电工程学院、土木工程与建筑学院、数学与计算机学院、商学院、海峡成功学院、玉山健康管理学院、马克思主义学院、继续教育学院、体育课教学部等15个教学院（部）；43个本科专业，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类。面向全国29个省（自治区、直辖市）进行招生，并面向南平地区招收公费师范生。
● 办学特色：根据应用型办学定位，结合区域特色，积极培育并初步形成具有闽北地域特色的办学特色。学校拥有国家级特色专业1个、省级重点学科（含应用型）8个、省级特色专业10个、省级一流专业6个；中国社科院宋明理学研究中心、福建省生态产业绿色技术重点实验室、福建省武夷茶资源创新利用重点实验室、福建省竹材工程技术研究中心等省级以上特色创新平台25个；获国家级、省级科研项目500余项；获批福建省2011中国乌龙茶产业协同创新中心；朱子学研究中心入选福建省社会科学研究基地、福建省高校特色新型智库；武夷山世界文化遗产研究中心荣获福建省高校优秀社科研究基地；朱子文化教育示范基地入选福建省首批高校中华优秀传统文化教育示范基地；闽北红色文化研究中心落户学校并入选福建省人文社科研究基地。中共党史读书社、习近平新时代中国特色社会主义思想读书社入选福建省高校重点马克思主义理论读书社。
●师资力量：学校持续推进“人才强校”战略，积极探索创新人才管理机制，大力开展应用型教师培养，加强与企业互聘“双师双能型”教师。我校现有教职员工1000余人，专任教师780余人，外聘教师200余人。专任教师中，高级职称教师占41%，具有硕博学位教师占85%；拥有享受国务院特殊津贴专家等国家高层次人才8人，省级高层次人才34人。此外，130余位院士、“长江学者”、“闽江学者”和知名专家聘为学校特聘教授、客座教授、讲座教授，多国文教专家在校任教。
●产教融合：学校为国家产教融合发展工程应用型高校、福建省示范性应用型本科高校。围绕闽北支柱产业的转型升级，瞄准区域战略新兴产业发展需求，构建服务南平千亿食品产业的生态食品专业群、服务南平旅游千亿产业的旅游养生专业群、服务南平千亿竹产业及生物工程重点发展产业的生物资源利用专业群、服务南平机电制造千亿产业的智能控制专业群、服务南平文化创意新兴产业的文化创意专业群和服务武夷新区、延平新城、新农村建设的智慧城镇建设专业群等6大专业集群。按照“资源共享、优势互补、项目共担、互惠多赢”的原则，学校充分发挥董事会在校企合作中的桥梁纽带作用，立足产业发展需求，建设重融合的产业学院，与福建圣农集团合作共建圣农食品学院、与福建太阳电缆股份有限公司合作共建太阳电缆学院、与福建省旅游发展集团有限责任公司共建中旅学院、与武夷山市政府共建朱子文化学院、与台湾中华海峡两岸教科文交流学会共建玉山健康管理学院、与香江集团等大型茶企通过2011协同创新项目共建武夷山茶学院等六大产业学院。
● 创新创业：学校为全国深化创新创业教育改革示范高校、省级创新创业创造教育示范建设院校，全国高校实践育人创新创业基地、首家省级大学生创新创业基地、首批省级创业孵化示范基地落户学校；学校是首批列入“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”之一，“武夷学院大学生创业孵化园”入选首批“福建省青年创业示范园区”，“武夷学院·智谷”产教融合教育实践基地入选福建省产教融合教育实践示范基地建设。截至目前，学生在全国大学生数学建模大赛、“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛、福建省建筑结构大赛、福建省机械创新大赛等省级以上学科竞赛中获得奖项900余项；在福建省首届“互联网+”创新创业大赛中获得3个铜牌，居新建本科院校首位；1人获省“创业之星”奖，6人获省“创业之星提名”奖，获奖数量和等次位居新建本科院校之首；5个创业团队获省人社厅高校毕业生省级创业资助，居全省高校首位；校内注册备案的大学生创业团队已有180多支，培育学生创业示范店50余家，带动直接就业人数达500余人。
● 社会服务：学校紧紧围绕南平市绿色发展行动纲要和七大产业发展规划，制定《武夷学院南平市绿色产业发展行动计划（2018-2025年）》。立足“大武夷”县域产业发展需求，按照“一县一特色、对接有重点”的原则，实施与“大武夷”经济圈15个地方政府、产业园区协同合作计划，在智力支撑、科技服务等方面成果丰硕：校地携手建成了“福建省生态与健康重点实验室”、“省级农业科技园区创新平台”、“闽北科技研究院竹产业研究分院”等创新平台；配合南平市新农村建设、武夷山市实施武夷山市民素质提升培训工程等，组织师资深入企事业单位、行业一线、乡镇农村开展各类社会培训，年均受众达3万余人次。学校选派180余名教师担任科技特派员，服务闽北地方经济社会发展。
● 开放合作：学校为中国政府奖学金来华留学生接收院校，也是福建省海外华文教育基地、中华传统文化体验推广中心。2020年获得招收港澳台地区学生资格。近年来，已有来自美国、俄罗斯、法国、南非等国400余名留学生来校进行长期或短期学习；首批到校南非自由省留学生已有60余人顺利通过汉语4级考试，进入专业学习阶段；20余名留学生获得福建省政府外国留学生奖学金；与马来西亚砂拉越科技大学合作开展交换生项目；承接国际友人、海外华裔及香港、台湾、澳门青少年“中国寻根之旅”、游学班、中华才艺培训班、文化体验班等活动人数达12000余人次。不断深化闽台交流合作，与台湾政治大学、彰化师范大学、高雄大学等20余所高校签订了合作交流协议；在成功举办闽台“3+1”合作办学模式的海峡成功学院基础上，学校与中华海峡两岸教科文交流学会（台湾玉山高校联盟）合作建成玉山健康管理学院，在全国率先试点闽台合作培养应用型人才的“4+0”办学新模式，吸纳台湾优质教育资源共育应用型人才。
● 校园文化：长期以来，学校高度重视校园文化建设，较好地发挥了校园文化活动对学风建设的推动作用。学校形成了以校园文化艺术节、科技节、文化大讲坛、社团文化节为主要平台，涵盖跨学科讲座、创意大赛、创业大赛、DV大赛等载体活动的校园文化活动体系，校园文化项目在全国大学生艺术展演、省大学生艺术节、省高校校园文化建设优秀成果评选等活动中获佳绩，学校拥有各种学生社团60余个，全面提高学生的专业技能与综合素质。“传朱子理学、做武夷文章”入选全国第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目；人文与教师教育学院入选福建省本科高校“三全育人”综合改革试点院系。
● 学校荣誉：学校先后荣获 “全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”、“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”、“全国五四红旗团委”“全国教科文卫体系统模范职工之家”“福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设高校”“省级文明校园”“福建省征兵工作先进单位”“福建省第七批省级水利风景区” 等荣誉称号。（2020年7月更新） 武夷学院 2020-08-13 -
学校概况
公办院校：环境优美、交通便捷
闽北职业技术学院是2004年经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由南平市人民政府主办的全日制公办普通高等职业院校，座落在南平市江南新区职教园区。学院规划占地总面积500亩，总建筑面积152069平方米，建设总投入3亿元。新校区规划科学、布局合理、功能齐全、环境优美、空气清新；学院交通便捷，对面即是合福高铁南平北站，距福州、武夷山不足半小时车程，是读书、治学、生活的理想场所。学院坚持“为南平打造全国绿色发展示范区培养高素质技能型人才”的办学定位，主动融入海西自贸区建设，服务闽北区域产业发展，努力把学院建设成区域特色鲜明、优势突出的高职院校。
教学体系：4大专业群、20多个专业方向
学院秉承“笃行善思，致用创新”的校训，实施“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，坚持为海西建设培养高端技术技能型人才，设有教育系、管理系、设计系、信息系、食品系和思政部5系1部，形成了现代制造、基础教育、创意设计和现代服务等四大专业类群，有食品营养与检测、机械设计与制造、学前教育、小学教育等23个专业。拥有高等职业教育省级示范专业2个，2个省级现代学徒制试点项目和2个省级高等学校创新创业教育改革试点专业，在省教育厅公布的首轮高职院校专业建设质量评价中，我院的食品营养与检测、室内设计技术、服装设计、新闻采编等专业排名进入全省前10名，其中：食品营养与检测专业全省高职专业排名第3。学院共建成省级教学团队2个，有省级专业带头人2名，省级教学名师2名，享受市政府津贴优秀人才5名。2010年12月，学院以优异成绩通过教育部第一轮高职人才培养工作评估；2019年4月顺利通过教育部第二轮高职人才培养工作评估。
人才培养：实践教学、多证在手
学院奉行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，大力推行“教、学、做”一体化的教学模式，全面提升学生职业技能。实行“双证书”教育，设有国家职业技能鉴定站，毕业生职业资格获证率达100％，有多位学生和团队获得国家级、省级技能大赛奖项。拥有公共营养师、西式面点师、普通话水平测试培训、会计从业资格培训、电子商务培训、机关事业单位招考培训、幼儿教师招考培训、家政服务培训、礼仪主持人培训、计算机高新技术模块考试、食品检验工、化学检验工、维修电工、数控车工、室内装饰设计员、装配钳工、装饰美工、导游培训等各类职业技能培训及各职业工种的初、中、高级技能鉴定资格。重视实践教学体系建设，拥有中央财政支持的生产性实训基地2个、省财政支持的实训基地1个、市财政支持的实训基地2个，现有74间实验实训室，教学仪器设备总值5000多万元。与圣农集团、欧浦登、南纺、南铝、元力活性碳等企业开展现代学徒制教育合作，建立稳定的校外实习实训基地98个。积极为大学生就业创业提供良好环境，建立大学生创业孵化园，为大学生提供创业启动资金。近三年就业率95%以上，用人单位对毕业生满意度达98%以上。
继续教育：多样选择、深造无忧
在校生升学渠道畅通，可以通过多种渠道取得本科学历和学位。一是全日制本科文凭：根据国家相关规定，按照自愿报名的原则，在大三第二学期参加福建省专升本入学考试，升入本科院校继续学习，近几年我院的专升本录取率都超过75%。二是自考本科文凭：我院与集美大学、福建农林大学、闽南师范大学合作开展专本衔接自考，新生入学后即可报名参加专升本学习，学院组织专升本学生利用课余时间集中辅导，考试成绩合格的可在大专毕业的同时获取自考本科毕业证书，符合条件的可以申请学士学位。自考专升本具有无入学门槛、通过率高、时间短、费用省、信誉高等优势，国家承认学历，可参加公务员、事业单位招考。同时，学院积极拓展对外交流与合作，每年选派优秀学生赴台湾建国科技大学、中州技术学院交流学习。
闽北职业技术学院 2020-08-12 -
学 院 简 介
宁德职业技术学院是2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校，学校溯源最早的前身校为创办于1934年的宁德市农业学校和创办于1939年的福安师范学校，已有86年深厚的办学历史积淀。1935年中国茶界泰斗张天福老校长亲笔书写校训“实事求是·身体力行”，奠定了学校的办学理念、治校精神。曾培养出台湾茶叶之父吴振铎、全国茶树育种专家郭吉春等当代卓有建树的一大批专家学者、政界精英和教育工作者，人才辈出、影响深远。
学校总占地面积523亩，设有生物技术系、机电工程系、信息技术与工程系、财经管理系、文化传媒系、公共基础部、成人教育部和思政部等8个教学单位，27个全日制高职招生专业，21个成教大专专业，在校生总数4600余人;在职教职工300余人，其中副高及以上职称占专任教师35.14%。现有2个中央财政支持建设的重点专业，“机械制造与自动化”“计算机应用技术”等2个国家级骨干专业，“中小企业创业与经营”等1个国家级教学资源库，4个省级服务产业特色专业群，2个省级产教融合示范专业点，7个省级高职教育示范专业，9个省级“二元制”技术技能人才培养模式改革试点专业，4个省级现代学徒制试点专业等，专业建设成效显著。“茶叶生产加工技术” “电机电器”获批国家级高职教育实训基地、省级高职教育生产性实训基地，“宁德市职业教育公共实训基地”获批省级区域性公共实训基地、省级产创融合教育实践示范基地，信息技术类专业群实训基地、商贸服务类专业群实训基地、机电装备制造类实训基地均获批省级职业院校专业群实训基地。另有1个福建省VR/AR职业教育实训基地，1个电机电器智能制造福建省示范性校企共建职业教育实训基地，1个省级高校中华优秀传统文化传承基地，137个校外实训基地，82个校内实训基地等，学校教学科研设备总值达6469.46万元。
学校坚持“职业教育与职业培训”两翼并重发展思路，紧密围绕服务区域经济社会发展，充分发挥职教服务社会优势，积极开展新型职业农民大专学历教育、新型职业农民培育等形式多样的涉农培训;以及面向社会、企业等开展评茶员(国家一、二级)、育婴师、电工、车工等10多个工种的职业技能培训鉴定;主动对接宁德四大主导产业，积极开展职前教育、岗位技能提升等培训，与企业联办冠名班、订单班，扩大“二元制”和现代学徒制试点专业招生规模，送教下厂，助力企业员工“学历+技能”双提升。2019年荣获“全国新型职业农民培育示范基地”、“福建省新型职业农民培训基地”称号。
学校突出创新创业教育，着力打造“高创业率”品牌特色，先后获“福建省高校毕业生创业培训基地”“福建省高校毕业生创业孵化基地”“全国大学生KAB创业教育基地”“福建省众创空间”“宁德市大学生创业园”等5个创新创业教育平台，成为了省内唯一一所集5个重要创新创业平台于一体的高职院校。2019年我校的省高校应用技术协同创新中心(机电设备及绿色冶金新材料加工)获批为教育部协同创新中心。与福安市人民政府在铁湖机电配套工业园合作共建“协同创新公共平台”，构建起闽东最大的“政产学研用”社会服务一体化平台，实现了服务区域经济的人才培养、技术开发、专业群建设和技术培训服务“四位一体”的目标，成为政产学研用结合的一大亮点，真正把职业教育触角延伸到工业园区。
学校先后荣获“福建省第十二届文明学校”、“福建省第一届文明校园”、“5A平安校园”等荣誉称号。2016年1月被遴选为福建省示范性现代职业院校的建设院校，2017年11月、2018年12月顺利通过教育部第二轮高等职业院校人才培养工作评估与整改回访检查，为学校科学发展、跨越发展赢得了机遇。2019年，学校持续深化产教融合、校企合作，成立“宁德职业技术学院青拓产业学院”“闽东乡村振兴研究院”，构建农商旅一体化乡村振兴模式，助力乡村振兴发展。
学校以秉承“实事求是·身体力行”的校训，弘扬张天福老校长“俭清和静”茶学思想，打造爱岗敬业、精益求精、重视传承、敢于创新的工匠精神。学校《对接闽东主导产业集群，创新实践区域高职机电类专业人才培养体系》获国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖一等奖，《县校协同、平台依托，创新实践闽东电机电器产业多元化人才培养体系》《构建“四维文化育人”体系，提升闽东高职人才培养质量》《欠发达区域高职院校“县校协同创新”办学机制的探索与实践》等3项成果获省级教学成果奖一等奖，另外获得省级教学成果奖二等奖3项，第五、六届全国农业职业教育教学成果奖一、二等奖各1项。在全省同类高职院校中名列前茅，学校办学成效得到了社会和业界的高度认可。
宁德职业技术学院 2020-08-12 -
院校概况
三明医学科技职业学院是由三明市人民政府举办的一所全日制综合性高职院校，前身是2005年5月成立的三明职业技术学院，由原三明业余大学、卫生学校、轻纺工业学校、财经学校和三明师范部分教育资源整合形成。 2016年9月经福建省人民政府批准更名为三明医学科技职业学院。经过十多年的努力，学院办学规模稳步扩大，教学质量快速提升，育人水平显著增强，连年被市委、市政府授予“平安先进单位”称号，连续两届被省委、省政府授予“省级文明校园（学校）”称号，并入选教育部首批1+X职业技能等级证书试点院校。据省教育评估中心“高职院校年度质量报告”，我院在全省50余所高职院校中潜力排名第14位；在2019福建省高职排行榜中位列第19位，成为全省变化最大、进步最快的新建高职院校之一。
一、办学条件
校园占地面积500亩，校舍面积17.81万㎡。固定资产总值3.06亿元，其中教学仪器设备总值7108万元。建成校内实训基地61个，校外实习实训基地173个。承担中央财政支持的提升专业社会服务能力项目2个（机械、数控），实训基地建设项目1个（纺织染整）。省级财政支持的实训基地5个，其中生产性实训基地3个，省级区域性（三明市）公共实训基地1个。
二、专业建设
现有全日制在校大专生8653人，已建成医药卫生、财经商贸、人文教育、工程设计等4大专业集群42个招生专业。其中国家级示范专业2个，省级示范专业7个，国控专业4个。在全省首轮高职院校专业质量评估中，四个大类12个专业排名全省前10，其中轻纺类5个专业排名全省第一。
三、师资队伍
现有教职工378人，其中高级职称教师100人、硕士以上学位142人、“双师型”教师73人。同时，还有外聘兼职教师142人和附属医院一线临床兼职教师105人。拥有省级专业带头人2名，纺织染整教学团队被评为省级教学团队。教师承接省市科研课题250项，开展横向研发项目50个，校企合作开发教材50部，获得国家专利60项。2014年以来获得福建省职业教育教学成果奖一等奖3项、二等奖2项。
四、教学质量
学院注重加强学生的岗位技能、职业能力和从业素质的培养。历届大专毕业生参加从业资格考试保持较高通过率，护理、助产专业始终保持在98%以上，师范类专业达到96%以上，均位居全国全省同行的前列；新办的临床医学专业首届一次性通过率58%、第二届达到89%，远高于全国30%、全省51%的平均水平。学生参加专业技能大赛获全国奖21项、省级奖132项，16次代表福建省参加全国技能竞赛，其中，企业沙盘模拟经营、电子商务、染色小样工等项目多次获得国赛一等奖。
校创新创业园入驻项目17个，其中，“v派小别墅”和“果然有礼”项目分别获全国大学生“互联网+”创新大赛一等奖和二等奖，“居家健身理疗馆”项目获得第二届福建省黄炎培职业教育奖创新创业大赛金奖。“爱创意”“浩睿云”两个项目获得三明市优秀创新创业资助项目。“健康环保的家居产品”项目获得首届“海峡两岸女大学生创新创业大赛”实战组第一名及网络最佳人气奖，获得100万元的创业投资基金和20万元奖励。学院历年毕业生就业率达98%以上，近两年毕业生三明本地就业率稳定在40%左右。
五、社会服务
学院主动服务区域经济社会发展, 成立现代制造类、商贸旅游类两大职教集团，率先成立具有独立法人实体的联创旅游酒店管理多元投资职教集团。先后与省监狱管理局、香港思嘉集团、海西重汽、三明市第一医院、中西医结合医院、梅园国际、天元国际以及市内100多家行业、企业（单位）建立校企合作关系。并积极拓展岗位需要的在职继续教育和其他职业技术类的培训教育，设有国家职业技能鉴定中心，开展20多个专业工种的中高级技能鉴定服务。学院现为福建省公务员培训基地，尤其作为福建省监狱系统干警培训基地，开展服装、鞋类生产技术与管理业务培训5000多人，深受好评。
六、校园环境
学院地处三明市区，前依麒麟山城市公园，背靠仙人谷国家森林公园，城市绿道绕校而过。校园依山而建，层层登高，林木葱翠，空气清新，这里孕育了闽师源流，成为三明高等教育的发祥地。学院坚持软、硬环境两手抓，校园公园融为一体，人与自然和谐相处，历来都是教书育人的好地方。
三明医学科技职业学院 2020-08-12 -
院校概况
厦门城市职业学院办学始于1952年，是由厦门市人民政府举办的全日制高等职业院校。学校坐落于拥有“国际花园城市”、“联合国人居奖”等多项殊荣的中国经济特区厦门，是国家优质专科高等职业院校，也是福建省最受考生欢迎的高职院校。
学校占地516.87亩，现有教职工543人，其中专任教师345人，其中高级职称教师147人，专任教师中有80.87%是硕博士，拥有一支规模稳定、专业结构合理、具有较高教学水平、较强实际工作能力的双师型教师队伍。截至2019年12月，学校有全日制高职在校生9346人，开放教育、成人学历教育学生11224人，累计招收来自11个国家的留学生227名。
学校凝练“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”的办学理念，坚持以学生为中心的办学，以奋斗者为本的治校，致力于培养有职业尊严的劳动者，综合办学实力明显增强，人才培养质量不断提高，社会服务能力显著提升，“产教融合发展，大爱匠心育人”的办学特色更加鲜明。近年来，学校以优异成绩通过省第二轮人才培养工作评估，入选福建省示范性现代职业院校建设工程2019年重点建设项目、福建省“三全育人”综合改革试点高校，荣获“福建省文明学校”、“金砖国家领导人第九次会晤筹备和服务保障工作先进集体”等荣誉称号。
学校秉持“因城而生，为市则活”的信念，围绕海上丝绸之路核心区、福建自贸区建设和厦门产业转型升级需要，紧贴厦门先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业技术技能人才需求，调整优化专业布局，开设的36个高职专业紧密对接厦门八大千亿产业链和十个支柱产业，形成智能制造、旅游会展、电子信息云和数字媒体艺术设计等4个省级服务产业特色专业群。拥有国家级骨干专业5个，生产性实训基地1个，协同创新中心1个。
学校汇集政府、高校、行业和企业的多方资源，互利共赢，协同育人，与厦门轨道交通集团有限公司、厦门太古飞机工程有限公司、LED国家检测中心、南京第55所技术开发有限公司、中影集团等196家企业和单位建立了合作关系，开展“现代学徒制”“订单培养”“联合培养”等多种形式办学。
学校与英国、澳大利亚、新西兰、日本、马来西亚等国家的高校合作办学，共同培养具有国际化视野和中国“工匠精神”的专才。
学校实施“以工作过程系统化”为导向的多样化教学改革，采用工学结合、项目导向、任务驱动等多种教学方法提高教学质量。注重将学生的职业技能提升和职业精神培育融为一体，以中华技能大师、杰出校友盖军衔的精神为引领，践行“等待、陪伴、支撑、相信，严格”的大爱教育理念，培养学生的职业素养和职业精神。2019届毕业生就业率99.19%，专业对口率96.14%，省内就业93.78%，厦门就业76.20%，用人单位满意度98.26%，已成为地方建设现代化产业体系的一支重要力量。
厦门城市职业学院与厦门市广播电视大学、国家开放大学（厦门分部）一体化办学，协同开展高职教育和开放教育。学校主动承接了厦门社区书院总部的建设与运行，满足市民对终身学习和提高文化素质的需求。
目前，学校正深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓机遇，对标中国特色高水平高职学校和专业建设计划，进一步加强内涵建设，优化办学策略，实现学校事业高质量的发展，为服务“一带一路”建设和地方经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。
厦门城市职业学院 2020-08-12 -
学院简介
福建电力职业技术学院是经福建省人民政府批准设立的公办高等职业院校，由国网福建省电力有限公司举办，教育教学业务由省教育厅管理。学院以全日制高等教育和省电力公司员工生产技能培训为主，同时开展各种形式的非全日制学历教育。
学院坐落于“东亚文化之都”——泉州，现有2个校区（丰泽校区、洛江校区）2个实训基地（清源基地、乐峰基地），校园面积近500亩，建筑面积约15万平方米，素有“花园式校园”美誉，曾被授予“省级绿色单位”、“平安校园”等称号，连续九次获得福建省“文明学校”（文明校园）荣誉。
学院前身泉州电力学校创办于1984年。1984年4月，学校利用原泉州清源发电所启动筹建办校工作，当年筹建，当年招生。清源育秀，求实为基，学校开展“创三优，争一流”活动，实行半军事化管理，重视培养学生的“三自”（自我管理、自我服务、自我教育）能力，形成“严、细、实、新”的优良校风。1994年8月，学校仰首步入“国家级重点普通中等专业学校”行列。
2001年，借助国家大力发展职业教育的东风，学校提出申办高职的战略决策。2003年2月，经省人民政府批准，组建为福建电力职业技术学院。学院秉承“学生为本、致用为要”的办学理念，根据行业和地方经济社会发展的需要，形成了以电力类专业为引领、工科类专业为主体的专业结构体系。2011年，国网福建省电力有限公司整合教育培训资源，依托学院组建国网福建技培中心，拓展学院的办学功能。
学院依托行业优势，走产学研结合发展之路，大力推进专业建设和深化校企合作，设置有发电厂及电力系统、供用电技术、高压输配电线路施工运行与维护、电力系统自动化技术等多个电力相关专业，面向全国10个省份招生。学院充分发挥行业办学优势，建设了与生产现场一致，甚至部分超前的输配电、变电检修、继电保护等一批实训基地，用于学生实训实践和职工培训，使学生在校内能直接接触生产一线的先进设备设施，同时建立了51家校外实训基地，为学生在校期间技能锻炼提供了坚实基础。学院现有全日制学生1600多人，技能培训年培训量近15万人·天。
“厚德 强技 求是 拓新”是学院的校训，一直以来，学院坚持技能立身，强化学生技能实践培养。学院按发展需要，不断优化人才培养方案，把学生职业技能培养放在首位，大力实施素质教育，实行“双证书”制度，开展职业技能竞赛，近年来，学生参加国家、省级技能竞赛屡获佳绩。近三年毕业生就业率均达100%，实现学生“毕业即就业的目标”。建校35年来先后向社会输送各类毕业生2万多名，为电力行业及地方经济发展做出了积极的贡献，积淀了优良的办学传统和丰富的办学经验。
福建电力职业技术学校 2020-08-11 -
北大方正软件技术学院
北京北大方正软件技术学院2002年由北京市教育委员会批准成立，是一所经教育部备案的全日制民办高等职业院校，是由北京市事业单位登记管理局核准的事业单位法人。学院属于国有资产办学，目前总资产8.018亿元，馆藏图书33万册。学院党委、团委分别隶属于北京大学党委、团委。 北大方正软件技术学院 2020-08-11 -
华侨大学学校概况
华侨大学是中央统战部（国务院侨务办公室）直属高校。学校是国家华文教育基地，国家大学生文化素质教育基地，国家语言文字推广基地，国家语言服务领域特色服务出口基地，全国深化创新创业教育改革示范高校，全国高校教师考核评价改革示范校，全国高校中华优秀传统文化传承基地。
1960年，学校经国家批准创办于福建泉州，首任校长为廖承志。1970年停办，1978年复办。1983年被党中央确定为“国家重点扶植大学”。1996年由国务院侨务办公室、福建省人民政府共建。2006年厦门校区启用。2018年入选福建省“双一流”建设高校。2019年，由中央统战部、教育部、福建省人民政府共建。 厦门大学 2020-08-07 -
山东第一医科大学
为优化山东省高等教育发展布局，山东省委省政府实施科教融合改革，整合泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等资源组建山东第一医科大学。经教育部评审批复，2019年2月，山东第一医科大学正式成立，同时挂山东省医学科学院牌子。
山东第一医科大学（山东省医学科学院）是山东省重点建设的大学，也是山东省最大的医学科学研究机构。校（院）在济南、泰安设有校区，在济南、青岛、济宁等地建有研究机构，总占地面积6000余亩。主校区位于济南国际医学科学中心核心区域（济南市青岛路6699号），规划占地面积约2600亩，建筑面积90万平方米。泰安校区占地3000余亩，校舍面积82万平方米。章丘生物医药产业园占地 556.6亩，建筑面积9.7万平方米。
校（院）拥有本硕博和继续教育全过程人才培养体系，设有32个教学机构，5个科研机构和5个教辅机构。目前，拥有45个本科专业，5个硕士学位授权一级学科，67个硕士学位授权点，1个博士学位授权一级学科，1个博士后科研工作站。临床医学、药理学与毒理学、生物与生物化学3个学科进入ESI全球排名前1%。拥有临床医学、医学影像技术、护理学3个国家级一流本科专业建设点，15个省级一流本科专业建设点，6个山东省重点学科，8个省级特色专业，5个省级高水平应用型建设专业（群），1个山东省新旧动能转换对接产业专业群，3个省级卓越工程师教育培训计划试点专业。目前在校全日制学生24000余人，其中，本专科在校生22111人、研究生在校生1265人、留学生在校生723人。现有教职工15000余人，其中，中国工程院院士5人（含双聘院士2人），副高及以上专业技术人员2966人，具有硕士、博士学位人员6031人。
目前拥有省部共建国家重点实验室、国家卫生健康委重点实验室、省重点实验室等省级以上高水平创新平台40余个。近五年，获国家科技进步奖二等奖3项，何梁何利基金科学与技术进步奖1项，山东省科学技术最高奖2项，山东省科技奖励一等奖8项。
拥有直属附属医院13家，非隶属附属医院23家，其中三级甲等综合医院12家、三级甲等专科医院8家。有国家临床重点专科16个，国家药物临床试验机构7个。曾在全国率先实现以省为单位基本消灭黑热病、丝虫病、疟疾、麻风病，夺得新中国灭病史上“四连冠”，目前指导全省开展职业病、皮肤病、寄生虫病、肿瘤早诊早治、辐射防护、防盲治盲、罕少见疾病防治工作；拥有世界卫生组织合作中心。
校（院）是首批颁发山东省政府外国留学生奖学金院校，自2004年起招收来自美国、韩国、加拿大、印度、尼泊尔等20余个国家和地区的本科和硕士留学生，国际办学声誉良好。先后与美国、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本等30余个国家及港澳台地区的高校和医疗、科研机构建立了良好的合作关系；6名外籍合作专家荣获“齐鲁友谊奖”。
校（院）将以建成国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学为目标，不断增强人才培养、科技创新、成果转化、医疗卫生服务等方面的实力，助力新旧动能转换重大工程和医养健康产业发展，充分发挥在重大疑难疾病的诊疗与防治、医学帮扶、国际医疗服务、产学研合作等领域的作用，为全省乃至全国的高等医学教育和医学科学事业作出新的更大贡献。
更新：2020年4月
山东第一医科大学 2020-08-07
