全国各地高职分类考试科目有所差异。福建省高职分类考试普通高中类考生依据高中学业水平考试成绩和职业适应性测试结果录取，参加职业适应性测试;中职学校类考生依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能考试成绩录取，参加职业技能考试。那么高职分类考试试卷有哪些?一起看看吧。
高职分类考试试卷有哪些
根据2020年《福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲(试行)》，小编整理了计算机类、制造类、教育类、美术设计类技能考试考纲：
福建省高职院校分类考试招生计算机类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，结合福建省中职学校计算机类专业技能课程教学的实际情况而制订。考试内容主要包含windows server服务器的基本配置、交换机的基本配置、路由器的基本配置和Visual Basic程序设计。主要测试考生对常用网络设备的配置、windows server操作系统的应用技能和程序设计的基本技能。
Ⅰ 测试内容与测试要求
一、常用网络设备的配置
1.IPv4地址划分;
2.交换机、路由器基本知识及配置;
3.交换机、路由器的Telnet远程登陆配置;
4.虚拟局域网VLAN的配置;
5.PPP协议基本配置;
6.静态路由、缺省路由、RIP、OSPF的基本配置;
7.Ipconfig、Ping、Telnet等常用命令的应用。
二、Windows Server 服务器的配置
1. Windows Server 2008中网络的配置;
2. DNS服务器的配置;
3. Web服务器的配置;
4. FTP服务器的配置;
5. DHCP服务器的配置。
三、Visual Basic程序设计
1.集成开发环境(IDE)及其主要窗口的使用;
2.应用程序的建立、编辑、调试、运行和保存;
3.窗体的常用属性、方法和事件;
4.基本数据类型和运算符;
5.常量、变量、表达式的定义和使用;
6.常用内部函数的使用;
7.顺序程序设计;
8.赋值语句、结束语句的使用;
9.Print语句的使用;
10.InputBox输入函数的使用;
11.消息对话框MsgBox函数的使用;
12.选择结构程序设计;
13.逻辑表达式的正确书写;
14.If语句和Select Case语句的使用;
15.循环结构程序设计;
16.For、Do和While循环语句的使用;
17.数组的定义、初始化及基本应用;
18.标签框、文本框、命令按钮、复选框、单选框、列表框、计时器等常用组件的应用;
19.常用算法的实现：累加、累乘、求平均、求最大/最小值、条件计数、选择排序、冒泡排序、直接排序、顺序查找等。
四、试卷结构与分值比例
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项目 |
分值 |
比例 |
时间（分钟） |
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常用网络设备的配置 |
60 |
30% |
75 |
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Windows Server 服务器的配置 |
60 |
30% |
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Visual Basic |
基本操作题 |
30 |
15% |
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|
简单应用题 |
20 |
10% |
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|
综合应用题 |
30 |
15% |
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|
合计 |
200 |
100% |
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Ⅱ 测试形式与测试环境
一、测试形式
采用闭卷上机考试，考生答案文件的存放位置经考试承办院校确认后，由试卷命题人员在试卷中指定。
二、测试环境
硬件环境：内存4GB以上，硬盘100GB以上
软件环境：Windows 7、VMware workstation 10、Packet Tracer 6.0、Windows Server 2008、Visual Basic 6.0
福建省高职院校分类考试招生制造类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，结合福建省中等职业学校制造类专业教学的实际，以测试考生掌握专业基本技能的能力，以及在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力为目的而制定。
Ⅰ 测试内容与测试要求
一、测试内容
项目1：根据三维轴测图，绘制中等复杂程度零件图;
项目2：识读装配图，拆画轴套类或盘盖类零件图。
二、测试时间及分值比例
1.测试时间：60分钟
2.分值比例：
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测试内容 |
分值比例 |
|
项目一 |
60% |
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项目二 |
40% |
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合计 |
100% |
三、测试要求
1.根据给定的零件三维轴测图，确定绘图比例，选择合理的视图，绘制零件图，标注尺寸及技术要求，填写标题栏;
2.识读装配图，掌握将零件从装配图中分离出来并分析其结构特征的方法;
3.分析指定的轴套类或盘盖类零件，选择合理的视图和表达方案，使用手工绘图工具绘制符合机械制图国家标准的零件图、从装配图中分析或识读尺寸并标注、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
Ⅱ 测试形式与测试环境
一、测试形式
正确填写标题栏处的“零件名称”“材料”“比例”“图号”等信息。
项目1：根据提供的中等复杂程度零件三维轴测图，使用手工绘图工具，在带图框的绘图纸上绘制零件图;
项目2：在给定的绘图纸上绘制符合机械制图国家标准的零件图，标注尺寸、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
二、测试环境
1.考点提供：
满足绘图要求的桌椅。
2.考生自带：
(1)手工绘图工具;
(2)黑色签字笔。
福建省高职院校分类考试招生教育类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，以《幼儿园教师专业标准》对专业能力的基本要求为导向，针对福建省中等职业学校学前教育专业学生应掌握的专业核心技能和艺术基本技能而编制。本大纲兼顾目前福建省中等职业学校学前教育专业学生专业核心技能与艺术技能培养以及未来高职阶段专业学习的衔接需要，主要测试考生适应未来职业学习应具备的专业实践能力和艺术基本技能。
Ⅰ 测试内容与测试要求
一、测试内容
本专业技能测试共设幼儿园主题画、续编(写)幼儿故事、幼儿园保教活动分析三个项目。学生运用所学的教育理论和专业技能在规定时间内完成测试。
二、测试要求
1.幼儿园主题画
依据规定的幼儿园活动主题进行主题画创作。
技能要求：
（1）能运用绘画技巧表现主题，符合幼儿年龄特点。
（2）主题鲜明，造型生动，线条流畅，色彩协调，构图完整。
（3）画面内容丰富，富有美感和童趣，具有创造性。
2.续编(写)幼儿故事
依据规定的故事素材续编(写)幼儿故事。
技能要求：
（1）体现故事情节发展的合理性，具有教育意义。
（2）主题明朗，脉络清晰，语言通顺，情节生动。
（3）符合幼儿的年龄特点，富有童趣，具有想象力和创造力。
3.幼儿园保教活动分析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，对材料中幼儿教师的保教言行进行判断与分析，并提出教育建议。
技能要求：
(1)能正确理解问题，分析问题，观点明确，逻辑性强。
(2)内容表达能体现正确的教育观、儿童观、教师观。
(3)用词准确，语句通顺，格式规范，条理清晰，卷面整洁。
二、测试时间与分值比例
(一)测试时间：100分钟
(二)测试分值比例
测试内容与分值比例
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考试项目 |
比 例 |
分值（分） |
|
幼儿园主题画 |
30% |
60 |
|
续编（写）幼儿故事 |
30% |
60 |
|
幼儿园保教活动分析 |
40% |
80 |
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合 计 |
100% |
200 |
Ⅱ 测试形式与测试环境
一、测试形式
以笔试方式进行，时长100分钟，内容包括三部分：幼儿园主题画、续编(写)幼儿故事和幼儿园保教案例分析。
二、测试环境
标准化考场，30人一间，考生自带黑色水笔、铅笔、橡皮擦、12色油画棒、12色水彩笔，其他材料由主考方提供。
福建省高职院校分类考试招生美术与设计类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，制定美术设计类相关专业技能测试大纲。本着公平、公正、公开的原则，并通过科学、严谨的考试方法和手段，考查考生的艺术学科基本素养，包括审美能力、观察能力、造型能力及绘画技法的运用能力等。
一、测试内容与要求
项目1：素描
(一)考试范围：人物头像
(二)考试要求：
1.根据考场提供的人物头像照片，用素描的方法完成试卷;
2.试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少;
3.8开张纸，限用铅笔或炭笔;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液;
5.不得标有与画面无关的任何标记。
项目2：色彩
(一)考试范围：静物(生活中常见物品)
(二)考试要求：
1.根据考场提供的图片或考题内容;
2.试卷内容必须符合试题要求，不得随意更改、添加或减少;
3.限用水粉或水彩颜料;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液;
5.不得标有与画面无关的任何标记。
二、测试时间
360分钟，其中素描180分钟、色彩180分钟。
三、分值比例
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项目 |
分值 |
比例 |
|
素描 |
100 |
50% |
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色彩 |
100 |
50% |
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合计 |
200 |
100% |
四、测试形式
项目1：素描
模拟写生(根据提供的图片内容完成素描考试)
项目2：色彩
模拟写生(根据提供的图片内容完成色彩考试)
五、测试环境
普通采光教室，考场附近有设置水源和污水处理条件。
注意事项：以上所有画具和画材都由考生自备。
闽公网安备35010202002009号