关于分类考试英语科目的考试内容，考生要根据各省的具体考试大纲要求来复习。有的省份英语科目是依据学业水平考试成绩，所以考生不需要再单独进行英语考试。英语的学习注重平时的积累，所以考生平时背诵单词不能落下。
分类考试英语基本考到的知识点有什么?
以福建省分类考试为例，福建省文化素质科目采用学业水平考试成绩。所以下面为大家介绍学业水平考试英语科目的考试大纲。
福建省中等职业学校学业水平考试公共基础知识(英语)考试大纲以教育部2020年公布的《中等职业学校英语课程标准》为依据，结合我省中等职业学校英语教学的实际情况而制定。考查的知识点以《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)的学业质量水平总体要求为依据，重点测试词汇理解、语法运用、情景交际、阅读理解和应用写作等能力。
考试范围：
(一)词汇
词汇量以《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)附录中词汇表的要求为依据，本表共收入单词约2490个，含九年义务教育阶段和中等职业教育阶段基础模块、职业模块，及拓展模块的词汇(其中拓展模块词汇用*标注)，并能根据构词法自主扩展词汇量。主要考查以下几个方面：
1、单词、词组的含义及词组的固定搭配。
2、单词、词组在语境中的恰当使用。
*3、近义词在意义和用法上的差异。
(二)语法(加*号的为较高要求)
主要考查以下语法项目的基本用法：
1、名词：名词的数、名词的所有格、名词在句子中用作主语、宾语、表语、*定语等。
2、代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、*反身代词、*连接代词、*不定代词等的用法。
3、数词：基数词和序数词的用法，日期、时间的表达法。
4、介词和介词短语：表示时间和地点的介词、其它常用介词和介词短语的用法。
5、冠词：定冠词、不定冠词及零冠词的常见用法。
6、连词：常用连词在句中的作用和用法。
7、形容词：形容词的基本用法、*形容词的比较级和最高级的基本用法。
8、副词：副词的基本用法、*副词的比较级和最高级的基本用法。
9、动词：系动词、常见的行为动词、常见的情态动词、助动词的基本用法。
10、时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、*过去将来时、现在进行时、*过去进行时、现在完成时、*过去完成时的基本用法。
*11、被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时被动语态的构成及用法。
*12、非谓语动词：动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式的基本用法。
13、简单句式和基本句型的使用。
14、并列句及各种主从复合句(包括宾语从句、状语从句、*定语从句、*主语从句、*表语从句)的基本用法。
*15、倒装结构、强调句型、虚拟语气的基本用法。
(三)情景交际
本部分要求考生具有对英语基本交际用语的应用和识别能力，即考查考生能否对基本常用的交际用语的准确性进行判断与应用，能否用符合英语思维的语言表达方式对日常生活及常见的职业情景的询问和要求做出恰当的反应。
(四)阅读理解
本部分要求考生掌握基本的阅读技能，能够读懂《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)规定的主题范围内的常见语篇，具有通过阅读获取、分析和处理信息的能力。主要考查以下几个方面的能力：
1、抓住阅读语篇的中心意思
2、理解语篇中的具体信息
3、理解作者的观点、意图和态度
4、根据语篇中的信息进行简单的判断和推理
5、根据上下文和构词法猜测词义
阅读语篇的主题包括自我与他人、学习与生活、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境、可持续发展、求职应聘、职场礼仪、职场服务、职场安全、职业规划等。每个语篇长度为80-120词左右。
(五)应用写作
本部分注重考查考生应用英语词汇、语法等知识进行书面表达的综合能力，要求考生能够根据所提供的情景描述、关键信息完成简单的应用写作。应用写作的范围参考《中等职业学校英语课程标准》(2020年版)规定的应用类语篇的内容要求和语言技能中关于写的要求，如(不仅限于)“通知、海报、假条、备忘录、日程安排、邀请函、活动介绍、个人简历、求职申请、电子邮件”等。字数要求50-80词左右。
