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帮孩子了解大学？这个方法只有1%的人知道！

阳光高考 2018-03-28

导读

认识一所大学及其开设专业情况的重要途径之一便是大学的官方网站。打开这些网站，我们可以看到各个高校的官网栏目设置大抵相似，主要有“学校概况”、“院系设置”、“师资队伍”、“招生就业”、“合作交流”、“学术科研”、“校园文化”、“学校新闻”等。

通常，我们的家长和考生大多会将关注的焦点集中在“学校概况”和“招生就业”上，但浏览之后，除了知道这所大学在哪里，大概有些什么专业以外，对大学的特色、优势等仍然不怎么清楚，会发生这种情况是由考生和家长浏览的目的性不强造成的。所以，在通过浏览官网认识一所大学时，不能把目光仅仅停留在介绍上，而是要看这些介绍背后传递出了怎样的大学特色。

1、“学校概况”

通过历史沿革分析学校的传统优势学科及特色

官网中的“学校概况”一般介绍的内容有大学的历史沿革、学科门类、办学现状等。可别小看了这概况中简明的三言两语，却涵盖了一所大学最精华的信息，我们可以通过历史沿革分析出这个大学的传统优势学科及特色。

大家知道，90年代末以来，我们国家的大学掀起了一个更名、合并、升格的大热潮。很多学校更名后，你是无法从名字上得知她的学科特色的。

比如石家庄经济学院，大家自然而然认为她是所经济类院校，但看看院校介绍就知道，她的前身河北地质学院，矿业、地质才是她的优势学科。再比如安徽理工大学前身是淮南煤炭学校，优势学科是矿业工程；西安工程大学的前身是西北纺织工学院，优势学科是纺织学，而非工程学。南京信息工程大学，最强的也不是信息技术或工程学，它的前身是南京气象学院，所以强项在于气象学。

所以，通过浏览学校概况，了解到一所学校的前世今生，家长和考生才能知道学校的传统学科和特色是什么。

此外，在“学校概况”里往往还有一个“校园风光”的栏目，这里面展示出来的风景照片在一定程度上反映出了学校的硬件设施和环境情况。

2、“院系设置”

全面深入了解所感兴趣学科或专业的必点链接

如果说通过前面的“学校概况”可以让家长和考生大致了解大学的优势所在，那么真正深入搞清楚自己感兴趣的专业到底学的是什么，就必须去专业所归属的学院中探寻，这个栏目就是“院系设置”。

“院系设置”其实就是各个学部、学院的子网站。在这些个网站中，家长和考生可以非常清楚的知道某专业的历史沿革、主要课程设置、师资力量配备、未来就业方向等。清楚了解专业内涵很重要，但我们的家长和考生在填报志愿时却很容易凭借专业名称选择专业。

比如有考生喜欢计算机，于是选择了“信息与计算科学专业”，其实这是个数学专业，主要研究如何计算的更快更准，计算机只是辅助工具，专业方向跟真正的计算机硬件设计或软件开发相差甚远。

如果考生和家长事先能浏览学院网站，看看专业介绍和专业课程设置，就不致有此失误。另外，相同一个专业，在不同的学校，专业特色和实力内涵也可能是有区别的。

比如说同样是“交通运输”专业，在西南交通大学偏重于“轨道交通”领域，但在大连海事大学，则偏向于“航海技术”领域。西北农林科技大学的“生物技术”主要研究的是动植物的基因问题，江南大学的“生物技术”主要研究的是发酵工程，二者研究的方向完全不同。

所以，选择专业一定不要只看名称，更要看内涵。

当然，除了了解专业情况以外，在“院系设置”栏目下还能看到各学院的教学科研、合作交流、学院活动等方方面面的信息。

3、“师资队伍”

师资力量决定大学办学水平和学生培养质量

民国时期的清华校长梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”没有教师，不能成为学校，没有高素质的教师队伍，就没有高水平的办学质量。教师队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平，师资队伍建设得好坏，是决定学生培养质量的决定性因素。

在大学官网中，“师资队伍”一栏除最基本的教工总数、师资分布比例以外，值得考生和家长关注的数据有：两院院士、文科资深教授、“973”项目首席科学家、中央引进海外高层次人才“千人计划”、“长江学者”、“国家杰出青年科学基金”、“万人计划”科技创新领军人才、哲学社会科学领军入才、国家“百千万人才工程”、教育部“新（跨）世纪优秀人才培养计划”人才等。这些师资都是各学科领域的领军人物，为大学的发展提供了坚实的人才支撑，对于本科毕业后还想进一步深造的同学来说，这部分信息就更有意义了。

除了在官网主页的“师资队伍”了解学校师资总体情况，家长和考生容易忽略的是学院网站的师资队伍介绍。这些师资介绍通常会具体到学院的每一位任何老师，无论是讲师还是教授，其履历背景、研究方向、主要成果，都能在学院官网中找到，这些数据直观的反映出一所大学、一个学院的教学科研水平。

4、“招生就业”

是否了解院校录取规则往往关系到高考志愿成败

大学官网中的“招生就业”应该是家长和考生关注的重中之重。要填好高考志愿，网站中的《招生简章》不可不读。按照教育部的规定，各招生院校通过《招生章程》向社会和广大考生公布学校的办学性质、办学层次以及具体的录取规则、收费标准等信息。“录取规则”包括专业安排原则、调剂原则、调档比例、加降分规定、专业极差、语种要求、身体要求、特殊招生录取原则等。这些信息需要家长和考生认真细致的逐字阅读，忽略一个小细节，就可能导致高考志愿的失败。

譬如，曾有一名考生报考了某大学的口腔医学专业，分数远远超过了专业录取分，没有乙肝、不是色盲，身高样貌都十分出众，但最终却没能被录取。原因是该大学口腔医学专业在录取时建议习惯左手做事考生不要填报，而他是左撇子！

类似的招生规则还有很多，家长和考生切记要重视这部分信息。了解清楚基本录取原则后，还需要关注的就是本年招生计划和往年录取情况，家长要重点查询大学近几年在考生所在省市区调档线、录取平均分等讯息。

招生和就业，作为高校人才培养的入口和出口，它们的公开信息往往会被大学设计在同一版块。每年高校公布的就业率都会成为考生填报志愿、选择专业时的重要参考指标。在“就业”版块的网站上，通过校园招聘、各地双选、需求信息、基层就业信息汇总等子栏目，考生和家长可以初步了解到一个学校毕业生的主要就业去向，包括就业行业、就业地域等信息。

5、“教学科研”

了解学校专业培养目标、培养方案的渠道

教学和科研是一所大学最基本也是最重要的活动。严格来说，在官网上这分属于两个网页，一个是“教育教学”，一个是“学术科研”。

“教育教学”属于教务，与学生关系密切，在这个网站中，考生可以查阅到学校所有学院任何专业的课程安排、培养目标和培养方案等。对于考生而言，了解专业培养目标有时也是很有必要的，因为不同学校或院系的相同专业的培养目标很可能不一样，相应的课程设置和培养方案也就不同。

举个例子，同样是报考经济学专业，厦门大学经济学院的培养目标是具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力的专门人才，但厦门大学王亚南经济研究院的经济学却是为培养国际化经济人才而设立，这个专业采用完全与国际接轨的课程设置，使用英文原版教材，实行的是全英文授课。如果考生的专业兴趣是经济学，但偏偏英语是薄弱科目，那就不太适合报考报考王亚南经济研究院的经济学了。

“学术科研”这个栏目与之前的“师资队伍”联系紧密，体现的是一个学校的科研能力和学术水平。科研能力越强、学术水平越高，学校的地位越高，学校的声誉也就越好，排在学术排行榜前列的通常就是我们说的名牌大学、一流高校。有志于大学本科毕业后继续深造的考生可以多多关注这个版块的信息。

6、“合作交流”

同学，世界那么大，你想不想去看看？

为使学生所受教育，能与世界各大学颉颃，现在越来越多的大学进行开放式办学，不断地、全方位地开展国际和区域学术交流和合作，这些合作方式主要包括师生互换、学者互访、国际合作办学、国际合作研究、参加和举办国际学术会议、国际间教育资源的互补及援助等。

对于学生而言，如果一所大学与国际知名大学的交流越频繁，能为学生提供的国际化交流平台就越多，学生就越有机会了解当今国际上的学科前沿资讯，使得学生具备更国际化的视野和思维。

譬如，有的大学除了众所周知的CSC国家公派留学项目，还有SAF海外名校交流学生项目，这类项目一般为学生提供三种类型的交流学习。

一是专业课程学习：学生可以前往美国哥伦比亚大学、普渡大学、英国牛津大学、爱丁堡大学和澳大利亚昆士兰大学等近50所名校进行一学期或一学年的交流学习，专业不限，并可跨系科选课。学生可成为名校注册学生，获得官方成绩单。

二是高端实习：四年级学生和研究生更有机会参加美国首都华盛顿地区的高端实习项目，提升个人竞争能力。

三是语言文化学习：低年级学生可以参加在寒假或暑假举办的短期语言文化学习，进一步提高英语并且近距离的接触当地文化。大多数院校都给予SAF项目学生学费减免或专项奖学金。

除了这些欧美高校，很多高校每年与新加坡、日本、香港、台湾的名校也有合作。这些都将成为学生拥有国际化视野与思维的绝佳平台。

世界那么大，你想不想去看看？考生和家长可以通过浏览大学官网中的“合作交流”栏目来了解大学国际交流方面的信息。

7、“校园文化”

从校园文化看学校对学生素质发展提供的平台

“校园文化”版块与学生的关系绝对是紧密相关的，这里面涵盖的社团活动、讲座信息、BBS学生论坛等内容，很能反映出一个学校的校风、学风以及师生精神面貌。如果考生和家长有机会到一些知名国内外大学参观的话，会感觉到，一进入这些校园，就有一种浓郁的优良校园文化氛围扑面而来。这些优良的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向，还包括学校的校容校貌，校园建筑特色，校园绿化美化程度，教学科研设备水平，以及实验室、图书馆和体育馆等文体场所的设施齐全等等。

校园文化能够创造一个无形的“场”，将其感染力和渗透力弥散于校园之内、学生之中，无时不在、无时不有，通过潜移默化的陶冶，使得学生在品行道德、学业、身体素质、心理素质、艺术修养、团队精神等方面的素质得到有益发展。所谓近朱者赤，近墨者黑，我们的家长们一定也希望自己的孩子在一个具有优良校风、学风、教风的环境中成长和学习。这些，我们可以从“校园文化”中感受到不少。

8、“学校新闻”

以小见大，侧面了解大学多方讯息

除去以上这些版块，还有一个网页，我推荐家长和考生们去看看，那就是一个学校的新闻网。我们还是以厦门大学新闻网为例，这个网页里的信息量很大，覆盖面也特别广，新闻分类设置齐全，有“学校要闻”、“近期要点”，还有“院系新闻”、“专题新闻”，既有教学科研进展的新闻，也有招生就业的新资讯，小到一个“身边的好同学”的日常报道，大到重大科研项目的攻关成果，把这些新闻资讯浏览下来，整个大学的形象也跟着生动起来，不再觉得那么遥不可及。

还有两个以校外视野报道学校的栏目——“媒体报道”和“校友风采”，是考生和家长以小见大，侧面了解大学信息的重要平台。从“媒体报道”中，很容易看出一所学校在社会民众心目中的地位。在“校友风采”中，通过校友活动及相关介绍，可以看到学校培养的毕业生工作发展情况，毕业校友发表在学校官网上的的文章，也体现了以往学生对大学和专业的认可程度。一些知名校友，更是学校绝佳的形象代言，例如厦门大学的易中天教授、北京师范大学的于丹教授等。

每所大学都有她独特的气质和性格，每所大学所追求的人才培养目标和理念也不一样，选择适合自己的学校，不应只凭感觉来定位。在分数适合多所高校的情况下，建议考生和家长先了解清楚各校的校园文化底蕴、特色优势学科、人才培养理念等，再结合个人的专业兴趣和发展方向选择适合的高校，而这些讯息你在大学官网都会找到答案。

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