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2022全国职业院校师资力量排行榜发布!

聚焦职教 2022-10-21

师资力量是决定职业院校竞争力的核心要素,师资队伍建设对于提高学校教学质量、提升人才培养质量具有重要意义。

小编对全国1400多所职业院校公开发布的《2022高等职业教育质量年度报告》进行了整理,通过统计分析学校的专任教师人数、双师比、博士学位教师人数生师比”数据,分别得出各排行TOP100,从中可以看出哪些职业院校师资力量雄厚,哪些职校师资队伍建设首屈一指,一起来了解下吧!

01 专任教师总数

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从2021年职业院校专任教师总数TOP100榜单来看,江苏联合职业技术学院拥有专任教师5798人,遥遥领先其他学校;广西城市职业大学排名第二,专任教师总数1620人;第三名是深圳职业技术学院,拥有专任教师1457人

在专任教师总数百强榜单中,有12所职业本科大学,分别是广西城市职业大学、广州科技职业技术大学、河南科技职业大学、广东工商职业技术大学、兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、山东外国语职业技术大学、河北工业职业技术大学、海南科技职业大学、南昌职业大学、重庆机电职业技术大学、南京工业职业技术大学。教育部印发的《本科层次职业学校设置标准(试行)》中规定了专任教师总数不少于450人,以上职业本科大学远超这一标准。

随着职业教育的快速发展,职业院校更需要既能掌握理论教学,又具备实践操作能力的“双师型”教师。接下来我们来看看有哪些职业院校上榜了“双师比”排行TOP100:

02 双师比

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从2021职业院校双师素质专任教师比例TOP100榜单来看,广东司法警官职业学院100%的“双师比”荣登榜首;第二名是重庆航天职业技术学院“双师比”为99.03%武汉警官职业学院排名第三,“双师比”为98%

《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》中明确,到2022年,职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例超过一半职业院校“双师比”百强榜单均在86%以上,都达到了这一要求。

《本科层次职业学校设置标准(试行)》中也规定了“双师型”教师比例不低于50%,以上榜单中有两所职业本科大学,分别是南京工业职业技术大学(双师比92.35%)河北科技工程职业技术大学(双师比87.32%),均远高于规定的要求。

03 博士学位教师人数

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从2021职业院校博士学位教师人数TOP100榜单来看,深圳职业技术学院一马当先,拥有博士学位教师556人深圳信息职业技术学院排名第二,拥有博士学位教师409人;第三名是黑龙江农业经济职业学院博士学位教师人数247人

博士学位教师人数超过100人的有9所职业院校,分别是深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、黑龙江农业经济职业学院、山东工程职业技术大学、新疆应用职业技术学院、广东食品药品职业学院、海南科技职业大学、广东科学技术职业学院、浙江金融职业学院,其中广东省有4所。从数量上来看,广东职业院校在高层次人才引进上投入了更多力量。

近年来,多所高职院校高薪聘请博士,大量引入高层次人才,以此加强学校师资队伍建设,提升学校核心竞争力。教育部印发的《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》文件提出,具有博士研究生学位专任教师比例不低于15%。对于很多想要升本的高职院校来说,招聘博士也成为了一项重要工作。

职业院校引进博士必然是一个有利的事情,不过也要视专业、岗位的需求来进行招聘,要充分发挥他们的价值,避免造成人才的浪费。

04 生师比

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从以上职业院校师生比百强名单来看,烟台文化旅游职业学院生师比1.9排名第一;第二名是北京体育职业学院生师比为3.08攀枝花攀西职业学院排名第三,生师比为3.33

教育部印发的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》文件规定了生师比的合格标准为18:1,以上学校均在标准范围内,并且远低于这一比例。

生师比较低意味着学校教师资源充足,学生可分配到的教学资源更多,不过也难免会有教师资源浪费的情况存在。造成生师比较低的原因有很多,比如专业特性、学校是新建校等。

生师比排行前三名中,烟台文化旅游职业学院是在烟台工贸技师学院基础上建立,2020年5月通过教育部备案,学校招生启动时间较晚,截至2021年8月31日,学院拥有全日制在校生432人,专任教师216人。北京体育职业学院是一所培养高水平竞技运动员、体育产业技能型人才的高等体育职业院校,专业特殊性强,学校师资团队既有丰富经验的教师、教练员队伍,还有在世界体坛和全国体育界享有盛誉的权威专家。攀枝花攀西职业学院创办于2019年,也是一所比较新的高职院校,本学年学院共有396名学生,有专、兼职教师143人。

在全国高职院校中仍有很多学校的生师比高于18:1的合格标准,原因可能有高职扩招、专业因素等。生师比过高会导致专任教师们面临更多地教学任务,不利于教学质量的提升。只有保持合理的生师比,才有助于教育教学更好的发展。
 

结语

有高质量的职教教师,才会有高质量的职业教育。职业院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任,而人才培养的关键在教师。因此,职业院校必须要建设一支业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。近年来,国家在推进职教教师队伍建设方面做了一系列部署,相信在政策的支持和学校的努力下,我国职教教师队伍质量将不断提高,职业教育发展会越来越好。

注:以上信息来源于2022年各学校公开发布的《高等职业教育质量年度报告》,数据量较大且为人工整理,如果错漏请以官方最新发布的信息为准。

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