记者 林颖颖 实习生 黄劲草
晨报讯 征集学生们关注的时政话题,再由老师在课上答疑解惑,如此贴合学生口味的思政课,如今在上海大学越来越多。
昨天,全国高校“思想道德修养与法律基础课”教学研讨会上海大学交流会举行,记者获悉,近几年来,上大思政课教学方式从传统的“章节式”教学逐步向“问题解析式”教学转化,这一新模式已得到学生的普遍认同。
为了改变思政课在大学生心目中枯燥乏味的既有印象,上海大学去年就从提高学生兴趣着手,在全校大学生广泛征集关注问题,收集到了近2000个学生问题,提炼出了200个重点、热点、难点问题,并请教师在课上为这些问题答疑解惑。
老师们发现,收集上来的问题多针对现实社会状况,比如房价,经济危机宏观调控等。上大思政课教师、社会学家胡申生教授拥有众多学生“粉丝”,他告诉记者,学生之问题就是他们所关注,“比如他们关心就业问题,有自己的想法想与老师沟通,作为老师,就是要传道授业解惑,不能回避”。
胡申生认为,满口教条的老师,学生不会喜欢,讲的课学生也不愿意听,更谈不上帮助学生。“所以我每天要阅读十几份报纸,关心时事之外还要关心一些青年学生关心的话题,比如娱乐新闻之类,因为首先要寻找与青年人沟通的方式,能沟通才能帮他们解决问题”。
教学模式的转变,带来了上大学生对思政课的极大热情。“以前思政老师上什么课就讲什么书本内容,授课方式很单一,现在就很不一样了,十分有趣”。
上大管理学院学生小胡告诉记者,现在很多老师善于使用多视频等历史材料,结合备课内容进行讲解,同学可以针对这节课的话题,随机提问,提问范围几乎没有限制。“通常思政课在大一都要选完的,但是现在一些明星老师的课太受欢迎,很难选进,有的同学会为了选明星老师的课程,把思政课推迟到大二大三才选。”
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