华南师范大学成立创业学院，在广东高校属首开先河。该校创业学院设立三个分院，分别挂靠在经济与管理学院、计算机学院、南海学院，课程设置成三阶段：第一阶段课程是创业理论和基础。由校内老师任教，采用选修课的方式，面向全校全日制本科生和研究生，给予选修课程学分；第二阶段是创业实践教育课程。建成模拟实验室，全真模拟风险投资融资以及银行贷款、工商办证等课程，并聘请校外具有一线创业经历、经验丰富的企业负责人担任创业导师，以讲座、“创业沙龙”、“创业俱乐部”、学术报告、研讨、辩论、创业交流等形式开展教学。学员参与一定量的讲座和活动后授予学分；第三阶段课程是创业团队的辅导课程。结合开展创业计划大赛、商业计划大赛、广告和营销策划大赛等创业竞赛活动，聘请校外创业导师对有意向创业的学生团队进行深入指导，开展实训活动。省市政府、风险投资公司和校友支持，共同设立华南师范大学生创业基金，对创业团队和创业项目进行资助或奖励。
高校开设创业学院之所以值得称道，在于它有诸多好处：首先，有利于专业设置与社会接轨。时下，高校普遍存在一些专业设置与社会需求相脱节的现象，即所学专业并非市场所需求的。这样，势必造成所学非所用现象。而创业专业，不仅有利于大学生创业，而且其所学知识的综合性，有利于培育学生的创造性思维，能够很快适应社会。其次，适应了当下严峻的就业形势。由于金融风暴的影响，国内经济出现了整体下滑的趋势，大学毕业生就业难是不争的事实，尽管各级政府采取了积极措施，各级党政机关录用一批，企业招聘一批，村官队伍吸纳一批，但仍有大批不能就业。因此，走自主创业之路无疑是一种有益的选择。高校设立创业课，无疑有利于缓解大学生就业难。此外，满足了部分有志大学生愿望。目前，在校大学生对就业难了然于心，其中相当一部分大学生立志毕业后走创业之路，但苦于缺乏创业知识和经验。高校开设创业课，恰恰是他们所需要的。
高校是培养现代化事业人才的摇篮，其专业设置必须与社会需求接轨，这也是高校改革的方向之一。华南师范大学开设创业学院的做法，就是一种有意的尝试。他们的做法，应该对各地高校有所启发。
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