★陈素娟(市第一中学地理高级教师)今年高考文综地理试题的题型、题量、分值都保持相对稳定，试题的难度适中，并具有较好的区分度。简单平和，没有关于地球运动的试题，没有出新的图、材料、概念，比2008年难度明显降低。
试题特点
1、从地理学科的基础知识和基本技能出发
地理学科的“双基”是高考命题永恒的主题。比较适合“双基”考查的内容以自然地理为多。天气和气候是地理科学的一个重点，又是一个难点，辐射面广，今年的分数较多，有3个小题12分。区域地理方面，重点考查了典型区域的地理特征及有关地理过程。比较适合“双基”考查的另一个重点是自然地理环境各要素的构成及其间的相互作用，与2008年高考相比，今年考查的自然地理要素较少，相互联系密切，分析的角度和思维也相对简单。
2、突出地理读图和综合分析能力的考查
试题用图多，所有试题均由图导出，根据图来设计试题。图像类型以统计图居多，统计图之多，在近年来很突出，今年分值约20分，统计图重在结构分析和规律归纳。地形剖面图属于重点知识，今年的剖面图有了新意，平时的剖面图中的剖面线是直线，这次的剖面线出现了曲线。今年综合分析试题的角度比较单一，主要涉及气候、水文、灌溉农业（古农业）的结合,以及气候和洋流的单纯考查。此外，对判断推理的考查较突出，通过读图、读表、综合分析来判断推理，思路比较清晰。
3、考查在具体社会情境中运用地理知识的能力
从经济社会发展的实际课题出发，挖掘社会热点问题中的地理知识和技能，体现地理学强大的应用价值，是近年来命题的一大趋势，既体现了学以致用的人才培养根本目的，又体现了高校择优录取学生的高考宗旨。试题中人口再生产类型的判断、水土流失的治理等就是突出的表现。
4、试题渗透了情感、态度和价值观的教育因素
学校思想政治教育的改善与加强，也可以体现在高考命题上。用普遍受到关注的历史上奴隶贸易的典型案例，进行生动的思想政治素质考察是不可多得的命题角度。
试卷不足
考点集中，答案语言抽象，答题点分值高
今年地理试题存在一些问题，体现为：考点太过集中，关于天气和气候的考查占了近一半的分数，不利于学生地理能力的全面考查；答案语言较抽象，如刚果河的径流量的季节变化的原因，产流区这样的词，学生很难答出，要求偏高，如地形剖面图、土地利用面积百分比的图示都显得偏难；再有就是答题点的分值高，考生不容易把握。
教学建议
提倡五点原则
在今后的高三复习教学中，建议提倡以下几点原则：明确目标，切实把握好复习内容；强调运用地理思维方法夯实“双基”；重视地理图表的学习，灵活运用地理技能；强化理性思维训练，提高学生地理素养；强化应试能力训练，提高学生的答题素质。
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