“暴强暴雷！”、“09年零分作文大集合”……高考才落下帷幕，多篇零分作文便开始在网上流传开来。包含了北京、江苏、上海、安徽、山东、江西等多个省份。尽管“零分作文”多为网友恶搞，但在一夜之间走红网络的“零分作文”依然引发了数万网友的关注和争论，网站、论坛都留下了它们的“足迹”。
虽然零分作文有恶搞的成分，但每年高考，确有一批另类作文被阅卷人打入冷宫，而它们在网络上享受着被人追捧的“待遇”，也是那些高分作文望尘莫及的。每年因高考零分作文所引发的争论和恶搞也越来越热，我们究竟该以什么样的心态来对待这些“网络宠儿”？笔者认为，高考零分作文的热炒已经从批判应试教育变为恶搞成风，不该成为大家热捧和追逐、效仿的对象。这种浮躁的现象很容易将考生带入一个故意恶搞的误区。
大多数支持高考零分作文的人都认为这些作文说出了别人不敢说的话，贵在真实。但看看这些被热捧的文章：“兔子啊兔子，看完了这篇报道，我不由得从心底里送你两个大字：傻B!”，“够800字了，不写了。祝阅卷老师身体健康，家庭幸福!”，又反映出怎样的真情实感了呢？大多数零分作文的共同点是思想消极、趣味低级、言词过激，且表达上胡言乱语甚至以恶搞来哗众取宠，完全不按章法和要求写作。在高考这个严肃的舞台上，这样的作文被判零分又有何可惜？
无论是真的零分作文也好，“山寨版“的也罢，其所反映出的倾向都让人忧虑，它所折射出来的是当前语文教育的失败，是中国传统文化的缺失，这正是中国教育需要改革的地方。
高考30多年以来作文命题模式太过单一，老师面对应试教育时教授的多是得高分技巧而并非观察生活的能力。近些年来，备受学生青睐的文学作品多是韩寒、郭敬明、安妮宝贝等人所创作的网络文学，而像“四大名著”这样的经典文学却被束之高阁，导致学生们的文学素养严重贫血。到作文考试时不是无话可说就是空泛的“八股文”，说出来的“真话”只有对现实的不满和批判，这才是中国语文教育的悲哀。
我们的教育者需要在兼顾中国的文化传统的基础上，引导学生真正关注社会、关注公共生活，从而充分发挥年轻人的创造性思维，鼓励多元化与个性化，才应该是高考作文改革的方向。
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