湖北高校“两访两创”活动架起师生“连心桥”_头条资讯_教育头条

为加强高校党建和群众工作，自今年5月起，湖北省在全省120余所高校150余万名师生中开展“两访两创”活动，即高校管理干部，重点是机关中层以上、院系以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。目前，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学等首批8所高校的试点工作已经完成。

　　到学生中去，解困释疑实现全覆盖

　　在华中农业大学，实践教学对学生来说尤其重要，这也是学校教务处长江珩一直很头疼的问题。“多年来，我们的教学模式多是通过解剖牛、兔子等动物，帮助学生了解动物结构。”江珩说，前些年，学校动物科技学院、动物医学院的招生规模大了，学生多了，让院系感叹“杀不起牛了”。在这次“两访两创”活动中，实践教学欠缺这个问题，再一次被学生们提了出来。

　　“虽然现今一头牛的价格在8000元左右，但聆听了学生的心声后，学校很重视，决定从今年起，每年购买10头牛发给这两个学院的学生，每个班的学生至少可以解剖一头牛。”江珩说。

　　“若缺乏对牛这样的大型动物进行解剖的实践，学生的实际操作能力会差很多。”该校动物科技学院副教授曹胜波说，学生亲手解剖牛，能从经脉、骨骼等方面，熟悉了解动物构造。

　　为了掌握学生学习、生活的真实情况，华中农业大学要求，教师在访谈学生的过程中要实现三个“一对一”：“四难学生（学习困难、就业困难、经济困难、心理困难）”的访谈必须一对一，学生骨干的访谈必须一对一，毕业生访谈必须一对一。据了解，该校教师与23520名学生中的22225人进行了访谈，访谈率约为94.6%，教师人均约谈20人。对部分在外实习及少数提前到就业单位的学生，学校也积极通过电话、邮件、QQ等形式，与他们取得联系，并征求有关意见。

　　在师生的交心过程中，一些学生心里的“疙瘩”被解开了。华中科技大学基础医学院的金肆教授一共访谈了30多名学生，有一个学生问他：“老师，一直以来，我心里很纠结，下学期就大四了，我至今还没谈过恋爱，你说这恋爱到底谈还是不谈？”

　　到底该不该谈恋爱，这是许多大学生面临的共同困惑。“我告诉他，如果把恋爱作为一门课程的话，我认为，大学的恋爱应该是"选修课"，而不是"必修课"，毕竟大学是人生中求学的最好时光，应该倍加珍惜！”金肆说。

　　为了确保访谈交流全覆盖、出实效，湖北大学实行“一对一”面谈、“一对多”座谈、“多对多”座谈、问卷访谈、电话访谈、邮件访谈等多种形式，还有符合学生兴趣特点的QQ访谈等。湖北大学团委副书记肖志华告诉记者，访谈的全覆盖，还包括了未在校的毕业班学生，真正实现了“不遗漏一名访谈对象”。

　　到教师中去，听需求呼声办好事实事

　　“访谈内容紧紧围绕学校和教师发展的主线，以提高教师地位、改善教师待遇、关心教师健康为切入点，引起了我的共鸣。”作为访谈者和被访者，华中科技大学土木工程与力学学院的段力博士，一方面，他自己与36名本科生进行了访谈，另一方面也接受了学校组织部领导的访谈。

　　段力说，在访谈的过程中，学校领导详细了解他的工作和生活环境，关心他遇到的困难和问题，耐心解答他的疑惑。“这次活动强化了我的主人翁意识，激励我在教学活动中发挥主导作用，让我切实感受到了尊师重教的浓厚氛围。”

　　华中农业大学经济管理学院和土地管理学院根据实际情况，采取“五访五看五听”方式对教师进行访谈，即访教师家庭，看生活状况，听需求呼声；访教师工作室，看工作条件，听改进意见；访研究团队，看科研进展，听推进措施；访先进典型，看精神面貌，听示范意义；访教师课堂，看教学水平，听提高对策。

　　该校党委副书记李桂芳说，为解决教师住房难，学校加快了教师周转房建设；为解决教师和学生进餐多样化的需求，学校加快了学校教工食堂建设进度；为了给年轻教师提供良好的发展平台，学校采取有效措施加强高层次人才的培养工作，并积极争取国家科研经费。

　　武汉交通职院把关心病困教师作为访谈的突破口。教师杨蓓1993年来到该校任教，曾任学校理化教研室的主任。2003年，杨蓓的爱人意外去世，2004年12月，杨蓓被确诊为皮肌炎、卵巢癌，接二连三的变故、病痛带给她沉重的打击……

　　在“两访两创”活动中，学院党办、院办主任龚福明和工会副主席刘履华驱车近1个小时来到杨蓓老师家中，仔细询问杨蓓的病情和治疗情况、生活中还存在哪些困难。杨蓓激动地说：“在我人生最困难的时候，我充分感受到了学校的温暖。"两访两创"活动，真正做到了为教职工办好事、办实事，解决了我的实际问题。”

　　“通心”工程，学生教师学校“三赢”

　　在这次“两访两创”活动中，湖北各试点高校以“访”为基础，以“创”为目标，坚持边“访”边“创”，以“访”促“创”，使干部、教师、学生都受到了教育，初步解决了一批师生关心的热点难点问题，实现了试点工作提出的工作目标。

　　“两访两创”活动中，华中农业大学收到教师对我国高等教育的改革发展、学校的学科建设、人才培养、科技创新、师资队伍建设，以及加强与改进学校校风、教风和学风，改善工作生活条件等意见建议200多条；收集到学生对师德师风、课程设置、教学状况、学生管理、后勤服务等意见建议1000多条。

　　华中农业大学党委书记李忠云说，“两访两创”活动密切了党群、干群和师生关系，促进了和谐校园建设。活动中，学校收集了一批有利于学校科学发展的建议，切实为师生办了实事、解了难事。

　　“学校能解决的就马上解决，不能马上解决的要给师生一个答复。”湖北中医药大学党委副书记尹舲说，“我们不能辜负师生的期望。”

　　但是，如何让这座架在学校干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”长期存在并畅通无阻？湖北大学决定每年开展“百千万”活动，即百名处级干部联系百个班级、千名教师联系万名学生。作为一种长效机制，该校要求每年进行检查评估，并将公示检查结果。

　　截至目前，湖北8所试点高校共有1411名领导干部参与了访谈，占总数的99.4%，共有8727名教师参与了访谈，占教师总数的97.9%，共访谈了153721名学生，占8所试点高校学生总数的96.8%。对于因外出学习、实习而目前尚未访谈到位的教师和学生，各试点高校通过电子邮件、电话或事后补充访谈等，确保“干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖”。

　　按照湖北省委确定的活动方案，湖北省委高校工委决定在9月到11月之间，在全省120多所高校全面铺开“两访两创”活动，12月进行总结。

　　湖北省委高校工委书记蔡民族表示，“两访两创”是一项“通心”工程，架起了干部与教师、教师与学生之间的“连心桥”。活动开展以来，干群关系密切了，师生感情增进了，学校、教师、学生三方都感到自己是“最大的受益者”。（记者程墨实习生徐世兵）

　　作者：程墨徐世兵 (来源：中国教育报)