随着笔记本电脑、智能手机等高科技设备的普及，如今的大学课堂上，很难再见到老师在黑板上板书，学生刷刷记笔记的情景了。上课不记笔记拷课件，写论文不看课本上 网搜，大学生们把高科技产品应用得得心应手，高科技设备慢慢成为大学师生的生活工作必需品，甚至产生了依赖。
老师没课件不会讲课
何娟是烟台某高校的大二学生。这个学期她总共有大学英语、古代汉语、古代文学史、电子测量技术等8门课程，只有一节专业课，老师会偶尔不用PPT，其余任课老师全用PPT上课。“大部分PPT内容都是课本的简单重复，没有新意，罗列数据。更令人无语的是，老师的ppt能坚持几年不变，我手里有一份2004级学姐给的老师课件，上课的时候，一对比发现，一个字都没变，甚至，有一个地方很明显是个错别字，到现在也没改过来。”
何娟对记者讲了一次上课经历，“一次教师的投影仪坏了，一时也修不好，我们老师只好板书讲课，第一次见老师写黑板字，字丑得他自己都不好意思了，就一直读着自己带的书和资料，枯燥地撑完了一节课。好几个同学都睡着了。”
“我们没有认为老师用高科技设备不行，但是不能完全依赖啊，ppt也可以做出新意的。很多老师的ppt不受欢迎是因为照搬，没新意，老师没有认真备课，给我们的不是自己的知识，而是别人的。”该高校大三学生田芳说，也有老师的课件图文并茂，很吸引人。
学生没网络不会写论文
“老师，给拷课件不？”“老师，考试内容是课件上的吗？”类似这样的问题在开学第一课几乎是必问的。很多学生选课的标准就是老师给不给课件，考试内容课件上找不找得到。
“现在很多同学依赖拷课件，根本不去上课，期末考试拷一下老师的课件背一下就好了。甚至大家评价老师都是以给不给拷课件为一定标准，给课件的老师就是好老师。”何娟说，考试前期，80%的同学手里都是拿着同一份资料来背。
“这个问题，谁来回答？”课堂上，老师提问，很多学生会不约而同地拿出手机打开百度，把问题搜索一下，答案就出来了。这在大学校园是一个很普遍的现象。
田芳告诉记者，上百度，谷歌什么的是很普遍的现象，老师布置的论文、作业很多都是在百度上搜索几篇然后复制粘贴，修修改改就可以了。自己动手写的很少。“不知道问百度”这句流行语可是红遍了大学的每个角落。“如果有一天，不能搜索，真是无法想象。有一次，我在寝室看书问了室友一个问题，结果他们几个人异口同声答道‘问度娘去’。”
别让电脑代替大脑
“有一次我的作业被老师退回来了，理由就是‘直接从网上扒下来的’，我才认识到自己对高科技设备的过度依赖，会使我失去独立思考、认真学习的能力。”烟台某高校大二学生张洋认为，这不是高科技设备的错，而是使用方法的问题，要摆正对ppt、百度的态度，把他们仅仅当做一种辅助工具。
“现在的大学生不愿思考也不会思考，动不动就爱上网搜索。我不否认搜索引擎是个好帮手，但是机器终究不能代替人的大脑，思考是一种需要锻炼的重要能力，大学的目的就是给学生独立的人格，但是百度给的是无需思考的千篇一律的东西。”烟台大学大二辅导员张老师对这种现象也很担忧，认为高校的老师和同学都应该时时提醒自己可以借鉴别人的东西，但是要有自己的想法，别让电脑代替大脑，这样才能克服“高科技依赖症”。
