中山大学自主招生，面试时有些关于时政的题目，比如你对总理没有提继续“保八”、普京第三次当选总统的看法等等，令一些应试的理科生哀叹只能“坐以待毙”，从而引发一个老问题：考大学的人要不要关心时事？
提起这个问题，相信有人会援引“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”这一对仗工整的对联，煞有介事地说，读书人以天下事为己任，保八、普京、P M2 .5之类的事，那是必须要有所了解。
“风声雨声家事国事”的提法，是明朝末年官僚集团“东林党人”在与阉党争斗时，有感而发所提出“读书不忘救国”的倡议，自有其独特的环境背景。后人每每同感读书人只顾闷头读死书时，便会用它教训一下不问时事的学子。念书不要念死书，要关心社会关心民众，总的来说无可厚非。
然而事实却并非如此简单，有理科生遇到这样的题目徒唤“坐以待毙”也情有可原。原因至少有两方面：
一方面是教育导向使然。高考分成文理科，大学入学也是分科，而我们的教育又是应试教育，录取是基本一考定终身。即便是自主招生，在小范围试图要开拓学生的思维和视野，但鉴于整体情况不变，所以很多学生和他们家庭，不惜“劳民伤财”赶来面试，目的也是为了他日录取之时可以“优惠二十分”，看来看去还是分数。如此环境之下，想上好大学的孩子，尤其是那些理科生，倘若“声声入耳，事事关心”，到头来到考场上可能追悔莫及。
另一方面来说，如果年轻人真要“书生报国”关心社会，也要有一定的社会环境才行。比如，如果你关心某个问题，势必或多或少地去研究这个问题，有一定的看法有一定的建议，甚至于产生一定的效果，这样才会培养年轻人事事关心的兴趣和热情。倘若只是对一些问题死记硬背，徒然当看客，久而久之便会有“关心也白关心，关我何事”的想法。如此环境之下，即便有关心天下大事之人，对神州内外时政能指点江山侃侃而谈，也少有由衷地关怀，更多还是落入应试的窠臼。从这一点来说，我觉得问一些P M2 .5方面的问题，要比问保八或者普京当选的价值更大。
当然，近年的一些事例，说明起码在广州这样的城市，有时候年轻人关心时事还有一定效果。比如曾有高中生担当“举牌哥”，以一己之力反对地铁公司花大钱进行“不必要的”装修改造，终于引起地铁公司的回应；也有大学生“拇指妹”，质疑广州花巨资搞光亮工程，受到有关官员接待，得到一些解释。这样的典型事例，让人感觉年轻人不仅仅埋头读书，而是学有余力之下关心社会公共事件，的确能起到促进社会更加和谐发展的功效。倘若这不是孤立事件，而是有更多类似事件此起彼伏，那么相信会有更多的年轻人在注重读书声的时候，也会关心天下事。
所以总的来说，年轻人尤其是面临高考压力的高中生，能否在学习书本知识的同时关心社会，不仅取决于他们自身的兴趣，更要看教育的导向和身处的社会环境。教育导向和社会环境有利，他们自然有兴趣关心时政，促进社会和谐。否则，即便看似心怀天下，不是没有什么意义，就是为了应试而关心时政，那和关心时政的本意有什么关系呢？这大概是充满改革意味的自主招生命题官们所要考虑的。
