一轮复习后进入高考最后冲刺期，中等生是不是就没有机会?在以下这个教学实践中，精锐用事实证明，只要明确目标，制定合理的教学战术，学生同辅导老师统一思想，积极配合，短期内也可以创造“抓分”的奇迹。
王同学，中等学生。比较贪玩，高三时开始努力，但也并非惜时如金，刻苦和勤奋程度不够，这正是她与优等学生的差距所在。 来精锐做辅导是从3月份开始，课时不多只有10次。通过测试和沟通，辅导老师发现，她的一轮复习做得不成功。基本概念没有理解到位，对一些问题还存在着模糊认识;基本公式和原理没有掌握牢固，记错公式的低级错误时有发生;解题速度和计算准确度也需要提高。物理考试成绩只有60多分水平。
由于每周1次课，高考前只有10多次课的时间，要全面提高学生的各方面能力不现实，经过精锐辅导教研团队研究后确定以题型和专题为主线，设置了计算第一题，计算第二题，力学实验，电学实验，力学专题模块，电学专题模块等等课题。
上课之初，辅导老师跟学生统一思想，明确目标：“我们要努力地发现和寻找漏洞，然后各个击破“。每次上课的过程中，她很放得开，积极展现自己的思路和疑惑。辅导老师则从基本概念，公式运用，计算这三方面关注学生存在的问题，及时纠正，及时解决。
实践证明，这种以“抓分”为目的的短时间训练很有成效，能够培养学生的应试能力和感觉。在2012年高考中，她的物理成绩通过10次课提升了40分，考到了103分的好成绩。（精锐教育学习力研究院 戴莹）
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精锐1对1全球领先地提出了“学习力”(Power Learning)的概念。具体来说，“学习力”是学习动力、学习能力和学习毅力的统称， 是人一生持续成功的最重要竞争力。精锐1对1独创的UPCTM高效学习法(1对1辅导，6对1服务)，能迅速提高学生的学习力，帮助孩子学会自学，实现快乐高效地学习，在快速提升孩子学习成绩的同时，促进综合素质的全面发展!
