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《福建省全面振兴本科教育实施意见》公布

福建高考信息平台 2019-07-20

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　　五、培养一流人才
　　14.引导学生全面发展。以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，深入推进体育、美育教育教学改革，加强劳动教育，提升安全教育，强化生态文明教育，广泛开展各种社会实践活动，助力学生全面发展。各类高校要立足办学定位和目标，全面推进“双一流”和高水平应用型高校建设，源源不断地为社会培养学术型、技能型等不同类型的一流人才。
　　15.引导学生个性化发展。进一步完善学分制，推进辅修专业制度改革，完善学分互认机制，鼓励学生跨校、跨学院、跨专业选课，扩大学生学习自主权和选择权。严格学习过程管理，加大过程考核比重，引导学生自我管理，强化学生获取网络教学资源意识，倡导学生自主学习，激发求知欲望，提高学习效率，助力学生个性化成长成才。
　　16.深化协同育人。强化科教融合、军民融合和产学研深度融合，促进基础研究、应用研究与产业化对接融通，增强源头供给。构建产业学院、产业发展研究中心等高端平台、设立合作联合实验室，加强联合科技攻关，协同高校、科研院所、政府、行业企业等，形成协同创新协同育人、推动福建高质量发展落实赶超的常态机制和长效机制。
　　17.深入推进创新创业创造教育。成立省创新创业创造教育指导委员会，组建“三创”教育联盟，统筹推进“三创”教育改革。以思政教育为引领，强化“三创”教育与专业教育及与新工科、新农科、新医科、新文科建设的有机融合，以教学改革推动创新型人才培养，以科技创新促进创业型人才发展。发挥“互联网+”大赛的推动作用，促进大学生学科竞赛、创新实践、科研实训的优化升级，提升学生科研实践能力和创新创业创造能力，促进优质创新成果、创业项目的落地转化，打造“三创”教育福建特色。
　　六、深化共建共享
　　18.加强教育管理信息化建设。完善“福建高等院校办学质量监测体系”建设，实现对本科教育的实时监测、有效监管，提升决策的灵敏性、科学性和有效性。推动高校改进工作机制，加强优质教育资源和技术资源整合，推动教育教学信息化建设和新兴教育技术开发应用。加快高校教育教学管理信息化平台建设，为师生提供高效便捷的服务。
　　19.共建共享优质资源。在高校集中区组建若干个教学联盟，共建共享实验教学平台和优质课程资源，建立跨校选课平台，试点跨校选修辅修专业。推动高校学生跨校实验、跨校选课，互认学分，共享省级精品在线课程、省级虚拟仿真实验教学项目等省级“金课”，共同建设精品混合式课程。加强课程平台安全运营和规范管理，开展应用效果监测，提升运行效益。建设一批省级公共实验教学中心，鼓励高校建立共建共享机制。出台高校大型仪器设备共享指导意见，实现大型仪器设备跨院系、跨校，面向企业和社会开放。
　　20.建立高校教师互聘机制。鼓励高校探索教师互聘联聘机制，建立教师资源共享平台，调剂主讲教师，互认教学工作量、结算课酬。并结合自身优势，进行相同或相近专业课程和教材的联合开发、建设及教师的培训，实现学科专业优势互补。
　　七、扩大合作交流
　　21.加强部省、省内外高等教育交流与合作。深入推进一流大学和一流学科部省协作共建、省内外高校合作共建，推动闽东北、闽西南两大协作发展区本科高校协同发展。加大对原中央苏区、革命老区本科高校的对口帮扶和投入力度，推进省市共建高水平学科。深化闽宁合作，推动两地高校共建共享在线开放课程、数字图书馆，运用信息化技术开展对口合作，建立长效机制。推动天津大学在福州建设国际校区。
　　22.提升国际教育交流与合作水平。支持联合举办高水平的中外合作大学或相对独立的二级学院。支持高校加强与“一带一路”国家的交流与合作，引进世界一流高校开展联合办学或设立分校。推进中德（福建）教育合作与发展中心等中外合作培训基地建设。依托21世纪海上丝绸之路大学联盟，拓展与境外高水平大学合作培养人才，支持高校教师和学生到境外知名大学开展学习交流。
　　23.深化闽台港澳教育交流与合作。深化闽台港澳教育融合发展。引进台港澳高等教育优质资源来闽举办相对独立的合作办学机构，积极推进闽台港澳高校师生交流互动、大学生创新创业、联合培养人才等合作。探索台港澳青年人才培养模式创新，提高在闽高校就读台港澳学生培养质量。
　　八、加强质量保障
　　24.加强组织领导。各高校要组织开展新时代全面提高人才培养能力思想大讨论，增强全体教职员工育人意识和育人本领。要认真研判新时代本科教育改革发展趋势，结合本校实际，制定实施方案。学校党政主要负责同志作为本科教育工作的第一责任人，要定期召开党委常委会、校长办公会专题研究本科教育工作，统筹协调、精心组织，多措并举，确保实施方案达到预期成效。
　　25.强化质量意识。把人才培养水平和质量作为评价大学的首要指标，构建“学生中心、产出导向、持续改进”的质量文化。完善高校自我评估机制，健全内部质量保障体系，严把培养质量关，坚决取消“清考”制度。强化质量督导评估，推进三级专业认证。规范本科教育教学秩序，严格落实安全防范措施，保障本科教育教学质量。
　　26.强化支持保障。省教育厅将进一步加大对本科教育的支持力度，深化“放管服”改革，完善“一校一策”制度，建立财政资金使用情况绩效评价制度和绩效拨款机制。各高校要加大统筹力度，积极增加本科教育经费投入，足额落实本科教育教学、创新创业等经费，确保教学经费投入达到评估标准。

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