关于2022年福建省职业教育教学成果奖拟授奖成果的公示
关于2022年福建省职业教育教学成果奖拟授奖成果的公示
根据《福建省教育厅关于开展2022年省级教学成果奖评审工作的通知》（闽教师〔2022〕23号）部署，经专家评审，现将拟授奖成果予以公示（名单附后，排名不分先后）。公示时间从2022年9月30日开始，公示期为5个工作日。
公示期内，任何单位和个人如有不同意见，可以书面形式实名向我厅提出，并附相关证据材料。单位提出异议，须在异议书面材料上加盖单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话。个人提出异议的，须在异议材料上签署本人真实姓名、工作单位、通讯地址和电话等信息（我们将为反映人保密）。
联系电话：0591-87091226（省教育厅职成处）
0591-87091482（机关纪委）
通讯地址：福州市鼓楼区鼓屏路162号
邮政编码：350003
电子信箱：fjzcc@163.com
福建省教育厅
2022年9月30日
2022年福建省职业教育教学成果奖拟授奖成果名单
（以下排名不分先后）
特等奖
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成果名称 |
成果完成人 |
成果完成单位 |
| 破“茧”成“蝶”——以“舞台”为中心的地方戏曲人才培养实践体系新探索 | 陈荣生 蔡玉榕 李一盈 徐 青 刘毅云 陈洪翔 林 特 林理杰 | 闽江师范高等专科学校 |
| 密织“4+1”育人体系网，共育“技能+素养”双适任航海人才 | 李 翼 翁国玲 刘学强 杜志秀 张 明 李道科 黄超夷 李文明 | 福建船政交通职业学院 |
| “三层叠加、三场联动、三园融合”的创新创业创造人才培养模式创新与实践 | 李 英 江吉彬 魏洪茂 王国尊 汤锐华 刘小芳 林清香 | 福建信息职业技术学院、青创未来集团有限公司 |
| “实体+”建筑示范性职教集团背景下现代学徒制人才培养创新的探索与实践 | 王金选 余大杭 徐宝升 吕贵林 陈光吉 王广利 李晓耕 施振华 | 黎明职业大学、泉州市建筑职教有限公司、泉州市土木建筑学会 |
| “本地产、京东行、全球销”——产教全链条融合高职人才培养的实践与探索 | 康溪顺 林培榕 沈文馥 林文杰 张前程 邱春龙 林以琳 张桂兰 | 漳州职业技术学院、江苏京东信息技术有限公司 |
| “制器”到“育人”：基于核心素养的服装专业群项目化教学改革探索与实践 | 吕玉玲 陈星毅 吴蕴珊 桑建华 柴婷婷 叶多多 吕 晶 赵 楠 | 福建第二轻工业学校、福建省职业技术教育中心 |
| 党建+师建：高质量教师对外赋能机制创新实践 | 陈志雄 彭子建 田先东 程海滨 李桥英 林养秋 刘毅颖 陈亭兰 | 福建省泉州华侨职业中专学校 |
| 三融合、三循环、三递进：产教融合培养数媒工匠人才的创新与实践 | 廖怀东 陈明雅 庄铭星 刘 斯 黄梅香 郑紫英 苏传义 林晓君 | 厦门信息学校 |
| 铸魂促能、强基创优——基层放射医师人才培训体系的构建与实践 | 曹代荣 陈潭辉 刘 颖 邢 振 吴吟晨 李 坚 陈德华 俞元临 | 福建医科大学 |
| 基于“职业能力本位”的产业学院建设模式探索与实践 | 丁长峰 王加昌 薛俊林 陈振口 邱晔明 谢晨芳 吴同炷 杨雪琴 | 三明医学科技职业学院、三明梅园国际大酒店有限公司 |
| 泉州经贸——安踏共构物流专业“岗课赛证创”综合育人模式的改革与实践 | 熊 毅 颜传香 王翠娥 吴云旋 王 欣 邹 锋 张 伟 林晶晶 | 泉州经贸职业技术学院、福建安踏物流信息科技有限公司 |
| 汽车运用与维修专业“双主体、四融合、六共建”人才培养模式的创新与实践 | 施明香 胡玉城 魏日成 江国奋 曾耀华 王 明 姚明奇 伍英贤 | 福建理工学校 |
| 职教高考制度背景下中职人才培养体系厦门模式的探索与实践 | 赵丽萍 吴建华 何华国 陈晓君 陈宝华 刘斌茂 陈 群 李 旭 | 厦门市教育科学研究院（厦门市职业技术教育中心） |
| “一核引领、四方协同、五融并举”跨境电商国际化复合型人才培养探索与实践 | 卓梅英 邵李津 许迪嫄 陈立金 陈 琳 石少雄 曾婷婷 孔思军 | 福州墨尔本理工职业学院、福建优拓贸易有限公司 |
| 新时代高职院校“大思政熔炉”探索和实践 | 王兴中 黄冬福 杨 惠 郭文芬 韩 娟 陈碧钦 吴震宇 李 玮 | 福建信息职业技术学院 |
一等奖
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成果名称 |
成果完成人 |
成果完成单位 |
| 三双两段六共四链：基于陈嘉庚产教融合思想的现代学徒制研究与实践 | 蔡世水 陈军向 宋丽丽 荣 波 赖晓榕 郭帮忠 陈雪松 黄献荣 | 厦门工商旅游学校 |
| 多元支持·融合发展：残疾学生职业教育立体式支持模式的创新与实践 | 陈莎茵 张碧燕 林 敏 周曰华 沈 倩 施 静 林妍莉 简宏生 | 厦门市特殊教育学校 |
| 助双遗产业振兴，为民生支柱添彩——县域中职提升服务发展能力的研究与实践 | 林曲尧 许志勇 苏世海 林云川 张伟杰 易子明 李文天 温文溪 | 福建省安溪华侨职业中专学校 |
| “五融合一”现代学徒制医疗装备复合型人才培养的探索与实践 | 唐忠辉 蔡韶滨 许淑茹 黄仲庆 杨东海 姜 颖 严 潭 赵松元 | 漳州卫生职业学院、福建柯渡医学科技有限公司、福建联赢医疗科技有限公司、广东凯普生物科技股份有限公司 |
| 泽新处立 求难处破 向高处行——中职智造双师型高水平教师的培养研究与实践 | 林晓丹 侯江淮 李桂阳 许明聪 郑凤玲 王文补 刘友嘉 冯燕珍 | 福建省南安职业中专学校 |
| 精准培养，靶向教学，打造“产学研用”复合型师资团队 | 柯海鹏 王铭城 曹 永 郭福鑫 王长福 曾淑玲 | 福建省漳州第一职业中专学校 |
| “三维度三平台三融合”新一代信息技术职业人才培养体系的建构与实践 | 胡锦丽 程智宾 詹可强 谢石城 何用辉 范丽华 刘素芳 | 福建信息职业技术学院 |
| “政校行企协同、岗课赛证融通”的智能制造专业群人才培养创新与实践 | 王水发 杨开怀 童晓薇 廖应生 解婧陶 高 华 沈晨虹 | 福建船政交通职业学院 |
| “以岗为基、资源融通、课赛融合、研创并举” ——智能制造课程教学改革的探索与实践 | 姚 俊 黄加福 沈碧桦 陈 旸 林森泉 魏清兰 胡志超 周君珲 | 漳州职业技术学院 |
| 乡村振兴背景下嫁接式“1+N三共”乡旅乡创人才培育模式创新与实践 | 吴礼光 郑宗沧 陈文胜 黄 靖 林静芬 蔡思雄 黄俊波 | 福建农业职业技术学院 |
| 学会制作：现代“机工小匠”培养模式创新实践 | 詹林伟 陈建灿 林新池 王友华 张 宇 陈政伟 傅一帆 陈玉彪 | 福建省湄洲湾职业技术学校 |
| “一体四翼”养老护理人才培养模式的探索与实践 | 游崇进 赖明霞 钟志晖 谢丽霞 吴 晶 廖丽平 陈玉蓓 郑新国 | 三明医学科技职业学院、三明市第一医院、国德养老服务集团有限公司 |
| “行业标准引领、学岗进阶轮动”物联网应用技术专业实践教学体系构建与实践 | 李瑞兴 叶 宁 陈继欣 冯 光 范玉婷 王凤姣 周 原 尹小俊 | 闽江师范高等专科学校、北京新大陆时代教育科技有限公司 |
| 数字化转型引领人工智能专业群人才供给链改革创新与实践 | 郑子伟 陈嵚崟 邓汉勇 刘圣君 郑建秋 蔡江云 | 厦门城市职业学院、中国电科南京五十五所技术开发有限公司、神州信创（北京）集团有限公司、北京新大陆时代教育科技有限公司 |
| 聚焦四维、科技赋能的河长培训课程体系改革与实践 | 陈秋燕 张荣辉 许 嘉 吴世军 陈伊琦 | 泉州师范学院继续教育学院 |
| 融美于教、融美于学、融美于技——高职院校课程美育新探索 | 葛思华 林 旻 谢淑珍 朱发财 陈 强 王 葳 | 闽江师范高等专科学校 |
| 高职院校测绘类专业“四步走”综合改革探索与实践 | 刘梅姜 张 敏 李 萍 余煦明 陈济爱 郭烽仁 严 岩 林君强 | 福建信息职业技术学院、福建金创利信息科技发展股份有限公司 |
| “4235”卫生职业教育“大思政”育人体系的构建研究与实践 | 曾武祈 朱扶蓉 杨 盈 宋 维 林善元 闫仕政 姜华萍 匡德花 | 福建卫生职业技术学院、福建瑞来春堂健康管理有限公司、福建瑞泉护理服务有限公司 |
| 基于“兵带兵”模式的“2137”德育工作体系构建 | 林 志 陈文坤 梁 月 李志军 俞丽芳 李 金 严群花 赖传阳 | 福建第二轻工业学校 |
| 扎根·怡老·赋能：创新乐龄学堂教学实践，打造乡村老年教育范式 | 陈志勇 陈宜安 蔡正华 齐 斌 林良章 赵少卡 肖 曦 | 福建技术师范学院、福建省全民终身教育促进会 |
| 基于四位一体、多元耦合的渔业高素质职业农民培育实践与创新 | 蔡真珍 赵胜东 郭团玉 赖蔚英 林祥日 林金华 林雅芳 黄宝玉 | 厦门海洋职业技术学院 |
| 动漫与游戏制作专业“双向融通+八维聚力”课程建设研究与实践 | 余佩芳 陈蜜李 陈永珠 沈湖拱 邱梦林 张喆俊 张舒院 连小铃 | 福建省漳州第一职业中专学校、厦门大拇哥动漫股份有限公司 |
| 厝读课堂：新建筑工匠人才培养模式创新实践 | 林启豫 林玉章 黄训贤 杨慧婷 陈旭锋 谢 晖 许育龙 周泉钦 | 福建建筑学校、锦楠建设集团有限公司 |
| 基于“群教育”理念的“三元双师”型教师队伍成长道路建设与综合改革 | 喻 亮 李艳珍 杨承杰 何振鹏 何世伟 王小莎 洪一明 林文丹 | 泉州轻工职业学院 |
| 行走的思政课：基于“5E教学法”新时代高职思政课实践教学模式探索与实践 | 黄 奕 马锦辉 林 品 林佳梅 林文昌 李春香 张玉祥 洪凌艳 | 福建船政交通职业学院 |
二等奖
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成果名称 |
成果完成人 |
成果完成单位 |
| 新时代师范院校“两代师表一起抓”育人体系的构建与实践 | 苏白茹 朱加元 张碧媛 赵秋爽 陈春梅 王华宝 苏庆谋 吴颖芳 | 泉州幼儿师范高等专科学校 |
| 乡土文化视域下茉莉花茶窨制工艺非遗课程建设与实践 | 何宏宇 郭淑敏 郑元芳 许友忠 陈 慧 方张龙 蔡洪亮 饶耿慧 | 福州商贸职业中专学校、福建春伦集团有限公司 |
| 艺术设计类专业“以展验学、以赛促学、德艺并举、三创融合”实践教学模式的改革与实践 | 王志固 戴瑾瑜 倪 萍 陈少伟 赵益君 陈晓菲 林艺君 郑泳华 | 漳州城市职业学院 |
| 基于“12345”模式的福商HR职场化专业人才协同培育探索与实践 | 陈柏良 邓 云 吴贵明 康文杰 黄 明 蔡桂英 程 磊 郝加祥 | 福建商学院 |
| 智慧财经数字商贸专业群1+X证书制度与“三教”改革衔接融合的创新与实践 | 高 蓉 林文胜 姚 祎 宋李玉 陈元镇 张秀媚 周 璇 | 福建林业职业技术学院 |
| “重构空间激活课堂”开放大学远程教学新生态构建探索与实践 | 詹立彩 阳亚平 徐 鹤 黄林昊 江克英 张宏标 旷玲丽 陈 漪 | 福建开放大学（福建广播电视中等专业学校） |
| “晋江经验”引领下，“四位一体”技能竞赛机制助推专业发展 | 陈惠群 郭成根 吴德胜 庄耀明 裘名根 李燕平 刘海明 沈东润 | 福建省晋江华侨职业中专学校 |
| 基于胜任力的小学教师分层培训体系的构建与实践 | 张美兰 黄秀绢 洪荣桦 刘金山 曾凤蓉 许贻亮 陈智文 陈 璐 | 泉州幼儿师范高等专科学校、泉州市通政中心小学 |
| 文明树人：现代中职学校培养高素质技能人才德育创新实践 | 戴健斌 郑长青 黄 鑫 傅肖梅 林 榕 陈玉清 叶 晋 林文清 | 福建经济学校 |
| 基于建筑业人才需求导向的“岗课赛证融通”综合育人模式探索与实践 | 黄晓丽 邓于莘 李志文 罗有才 林茂才 邓元德 苏振渊 李 垚 | 闽西职业技术学院、福建成森建设集团有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司 |
| 科技赋能，平台支撑，联盟聚力“1313”金融专业教师培养体系的探索与实践 | 张庆武 陈茹云 王丽芳 黄鹏程 衷凤英 陈 晶 吴秋红 林志达 | 泉州经贸职业技术学院、中国农业银行股份有限公司泉州分行营业部 |
| 电子商务专业“岗课赛证创”五位一体人才培养模式的探索与实践 | 王蜜宫 吴红英 邹木英 莫 荥 骆韵婷 韩毅红 王月珠 胡 敏 | 厦门信息学校 |
| “一认证双主体三层次四体系”汽车专业国际化技术技能人才培养创新与实践 | 何小海 杨坤全 蔡伟明 林海涨 黄艳艺 雷 滨 | 漳州职业技术学院 |
| 以“产教融合”为主线，现代通信技术应用专业人才培养模式的十年探索与实践 | 冯 力 苏 嵘 陈 蔚 张海丰 林晓益 高 扬 郑彬彬 陈 铭 | 福建省邮电学校 |
| 服务“一带一路”，侨企校合作培养“中文+职业技能”复合型留学生的创新与实践 | 李冬梅 柯爱茹 郑志明 蔡昌杰 苏国辉 柯天送 林 洋 曾佳榕 | 黎明职业大学、印尼雅加达华文教育协调机构、惠安县双喜制衣有限公司 |
| “一体、两翼、三空间”的教师成长导航模式构建与实施 | 谢怡潆 庄敏琦 郑 波 张文胜 苏碧玲 程尧凡 祝传合 陈剑鸿 | 厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、福建省职业技术教育中心、福建叁壹教育科技集团有限公司、超星职业教育研究院 |
| “聚焦三维•重构体系”高中音乐教师培训模式改革与创新 | 吴金华 吴 蔚 刘凤琴 肖艳华 林晓萍 | 福建教育学院体育与艺术研修部（学前教育部） |
| 跨专业融合理念下进阶式创新创业教育实践平台的构建与实践 | 曾秀芬 杨 莉 丰 海 蔡文智 吴作新 余君平 张宏勋 | 厦门城市职业学院、厦门市龙山文化创意产业有限公司 |
| “四创四融”构建高职院校“乡村振兴服务反哺双创人才培养”新模式 | 苏 锋 高卫斌 卢梦思 刘顺春 林美珍 曾森灵 马丽婷 罗朋朝 | 宁德职业技术学院 |
| 县域集成改革背景下“五融五助”高质量服务台企模式探索与实践 | 孟 伸 战 瑛 戴金腾 林竸兢 郑文凯 谢丽芬 陈 健 陈政兴 | 厦门市集美职业技术学校 |
| 产教融合•三段育人——基于“现代学徒制”试点项目下的会计人才培养模式的研究与实践 | 陈海云 辛婉熙 王秀婧 黄铮莹 陈晨茵 林 青 温荔红 郑争春 | 福建省莆田职业技术学校 |
| “四能并举、五化一体”中等职业学校艺术教育的创新实践 | 林 红 林华经 郑东舟 王 淮 蔡冠蓉 刘永萍 林秀萍 陈 怡 | 福州文教职业中专学校 |
| 基于产教深度融合的“四适配双交替”汽车专业群人才培养模式创新与实践 | 余茂生 林振昺 童忠跃 张江涛 林 杰 黄孟魁 | 福建工业学校 |
| 传承非遗文化，培育工匠精神，助推畲乡振兴 | 曾柳娟 赵 斌 华 琳 郭炜洁 赵婧靓 钟 声 林伟赠 谢石生 | 福建省福安职业技术学校、宁德市艺术馆 |
| “亲产业·融职业·重应用”的高校继续教育办学体系创新与实践 | 洪开河 朱文章 李泽彧 周水庭 陈奕容 王 昊 于凌云 | 厦门理工学院继续教育学院 |
| 强基础、重融合、多方向——高职制造类专业人才培养体系构建与创新 | 陆宇立 林志荣 陈建武 翁 歆 林黄耀 陈 威 陈菡菡 赵庆新 | 湄洲湾职业技术学院 |
| 扁担学堂：现代农村商贸人才育训模式创新实践 | 陈秀美 高宝荣 邓 嘉 李栋梁 陈清珠 林 燕 薛 颖 王慧明 | 福建商贸学校、福建省农村合作经济组织协会 |
| 普职融通 协同治理 开放开环：“五育并举”中小学职业启蒙教育创新实践研究 | 杨 松 江丽容 林 帆 吴睆捷 邹 鹏 林晓东 黄灵亮 林燕群 | 福建省福州旅游职业中专学校 |
| 电商物流专业群“岗课赛证训”融合发展的研究与实践 | 夏东风 谢文辉 蓝晓芳 陈淑芳 叶斌斌 林来金 连爱明 | 厦门市海沧区职业中专学校 |
| 产教科教双融合的创新能力培养体系构建与实践 | 林 娟 蔡春娥 林述琦 陈姗姗 王淑华 陈俊瑜 钟长林 林 建 | 泉州华光职业学院 |
| 五共融合、六业同频、全面协同——软件产业学双元育人人才培养模式探究与实践 | 谢金达 杨海贤 陈黎黎 吴慧敏 刘碧云 | 湄洲湾职业技术学院、福州安博榕信息科技有限公司 |
| 学前教育专业校企双元育人的创新实践——卓越幼儿园教师培养的10年探索 | 吴丽芳 陈 峰 肖英娥 陈 莹 管 琳 陈孟增 王先达 林宁宁 | 福建幼儿师范高等专科学校、福州市旗汛口幼儿教育集团 |
| “绿眼睛·蓝心灵”感恩育人模式创新赋能乡村振兴人才培育的实践研究 | 陈爱清 蔡茂雄 叶进教 林永坚 朱昌藏 董留基 钟丽斌 赖起旭 | 福建省福鼎职业中专学校 |
| 合作·服务·提质：中德（福建）教育合作与发展中心建设探索与实践 | 林 东 郭惠惠 范贵生 高 馨 张文彬 Karl Heinz Hopfensperger | 泉州信息工程学院中德（福建）教育合作与发展中心 |
| 土木建筑类专业“三通一平、三位一体”培养红色鲁班工匠的创新与实践 | 林张纪 祝 磊 詹述琦 颜志敏 陈燕晖 包晓晖 林耀华 林梅芬 | 福建水利电力职业技术学院 |
| 需求导向下鞋类设计与工艺专业群“五层次建设模式”的探索与实践 | 黄重成 王艳君 赖晓毅 蔡荣盛 赖德川 陈 超 吴联春 王亚洲 | 泉州轻工职业学院 |
| 三方协同、三维融通、三环强化——卓越乡医培养模式的创新与实践 | 付达华 王政矜 陈瑄瑄 戴云翔 游必凯 韩聪祥 杨坤军 | 漳州卫生职业学院、漳州市卫生健康委员会、漳州市第三医院、漳浦县医院、漳州市第二医院 |
| 产教科融合培养纺织鞋服“新材料+”复合型技术技能人才的创新与实践 | 李云龙 林昭永 吕明旭 曾安然 吴永春 谢香香 陈崇城 原竞杰 | 黎明职业大学 |
| “校企双元、安全融入、五维互通”食品人才培养模式创新与实践 | 范 民 鞠璐宁 魏常锦 谢善慈 张金良 陈雪珍 黄 妍 叶彩珠 | 闽北职业技术学院 |
| 产教深度融合模式下无人机应用技术专业教学资源库建设与实践 | 华建祥 陈庆红 官 飞 谢洁杰 李家丁 曾明海 林德颖 傅祖发 | 福建林业职业技术学院 |
| 水电类专业“多元融合、矩阵合力、8字螺旋”水文化育人模式创新与实践 | 刘华斌 庄伟廉 刘玉萍 孙晓波 林 杰 游镇法 | 福建水利电力职业技术学院 |
| 新文科背景下融媒体技术专业群数字化改造与升级的探索与实践 | 王俊忠 杨远志 蔡靖芳 储 鹏 黄艳红 谢丰田 陈李鹏 余安然 | 黎明职业大学、凤凰数媒（北京）教育科技有限公司 |
| 基于“产教研创”四维融通的信息技术类专业综合改革探索与实践 | 徐 静 毛忠瑞 施清梅 柯晓昱 吴梨梨 郑宇星 宋桥白 陈 玲 | 福州英华职业学院、厦门中软卓越教育科技有限公司、福州市青年创业促进会 |
| 基于城市文脉打造大中小学思政“金课”一体化创新实践——以嘉庚文脉为例 | 何金龙 胡啸尘 林杰钦 李圣德 刘欣怡 黄 黇 周问奇 李 东 | 厦门海洋职业技术学院 |
| “励园文化”融入高职思政课“三元共构、四链相扣”教学模式的探索与实践 | 林岩清 舒良荣 吴晓芳 张少鹏 许艺妍 姚 依 林丽榕 | 福州职业技术学院 |
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福建省2022年高中阶段学考温馨提示 2022年我省普通高中学业水平合格性考试与中等职业学校学业水平考试（以下简称高中阶段学考）将于6月18日至21日举行。此次考试是在疫情防控常态化下组织实施的，为保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，确保考试安全有序平稳实施，现提示如下： 1.所有考生须提前实名申领“福建健康码”，查询确认“福建健康码”为绿码、“通信大数据行程卡”为绿色状态。如有异常，应尽快核实并报告就读学校或考点所在地县级教育招生考试机构。所有考生在参加考试时，须提供6月16日—17日（考前48小时内）核酸检测阴性报告（电子版和纸质版均可）。 2022-06-04
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福建省2022年成人高等学校招生全国统一考试有关事项补充公告 福建省2022年成人高等学校招生全国统一考试将于11月5日-6日举行，为确保考生顺利参加考试，现将有关事项补充公告如下： 1.疫情防控实行属地管理，请考生密切关注考点所在地防疫相关要求，遵守当地疫情防控部门的有关规定，以免影响考试。特别提醒福州考区的考生请留意福州市教育局即将发送的短信通知。 2022-11-01
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福州考区2022年成人高考有关事项公告（三） 福州考区考生： 根据福州疫情防控形势，现对本次考试有关事项公告如下： 1.请尚未重新打印准考证的考生，即时凭账号、密码登录福建省教育考试院网站自行打印准考证，以免影响正常考试。 2022-11-04
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《福建省普通高校专升本招考类别和考试说明》公布 为做好我省普通高等学校专升本考试招生工作，更好地适应经济社会发展对人才培养的需要，提高人才选拔质量，省教育厅对福建省普通高校专升本考试招考类别和考试科目进行了调整，并组织编写《福建省普通高校专升本考试说明》，现予以公布。 自2023年起，我省专升本考试按调整后的《福建省普通高校专升本招考类别及考试科目表》执行，《福建省普通高校专升本考试说明》作为考试招生的命题依据。 2022-11-07
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太原城市职业技术学院信息工程系建筑智能化工程技术专业介绍 培养主要面向智能建筑物业管理、智能建筑设计、楼宇科技、职业培训等企事业单位，在生产、服务和管理第一线能从事楼宇智能化系统设计、实施、运行维护与改造、技能人才培训等工作，具有职业生涯发展基础的德、智、体、美全面发展的应用型高技能专门人才。学生在校期间，可考取智能楼宇管理师、消防安全工程师、安全防范评估师等职业证书。 2021-11-29
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高考文科360多分有机会上本科吗？ 文科/历史类考生高考考了360多分，有机会上本科吗?由于每年各地区的高考总分、试卷难度、院校报考人数、招生计划等方面不同，院校的录取分数线也各不相同。就实行新高考的福建省来说，2021年高考历史类本科分数线为467分，360多分上本科的机会很小。除非是艺术、体育类考生，艺术类文考本科线为350分，体育类文考本科线为304分。 2021-10-15
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2021年高考理综考试真题（全国甲卷） 2021年高考理综考试真题（全国甲卷）已公布，适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏。更多2021年高考真题，关注福建高考网。 2021-08-24
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厦门医学院2019年高考录取规则 【录取原则】1、学校招生录取工作遵循“公平竞争、公开选拔、公正透明、择优录取”的原则。2、学校招生录取工作遵循生源所在省(市、自治区)教育厅和省(市、自治区)招生委员会制定关于2019年普通高考招生录 2019-06-05
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武夷学院2019年高考录取规则 第十六条 学校根据生源情况，在各地招生主管部门规定的范围内确定调档比例。实行平行志愿投档的招生批次，调档比例控制在学校招生计划数的105%以内;实行梯度志愿投档的招生批次，调档比例控制在学校招生计划数120%以 2019-06-05
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鹤岗师范高等专科学校2021年录取新生名单(9月1日更新) 学校办学条件完善。校园占地面积50.58万平方米，建筑面积9.60万平方米，固定资产14963.85万元，教学科研仪器设备总值1551.13万元，图书馆藏书40.87万册。学校现有教学楼二栋，艺体综合楼一栋，内设篮球馆、排球馆、乒乓球馆、体操馆、舞蹈馆、琴房；有标准化体育运动场、篮球场、网球场等运动场地；设有餐厅超市综合楼和可容纳5000余名学生的公寓四栋，附属小学一所。先后建设了教师教育综合素质训练中心、学前教育实训中心、计算机网络技术实训中心、财会电算化实验室等校内外实验实训基地20余个。 2021-09-17
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2019年通化师范学院录取工作进展（持续更新中） 通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校，坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。根据教育事业发展需要，1958年通化师范学校改为通化师范专科学校，通化师范学校的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立（通化）第六师范学校。 2021-09-27
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2021年运城学院录取进程公告--广西省本科第二批最低分及计划完成情况公告 2021年运城学院录取进程公告--广西省本科第二批最低分及计划完成情况公告 2021-09-30
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山西中医药大学2021年普通本科录取进程（三） 我校2021年河南一本、山西一本、山西对口本科第一批、山西专项一批、山西地方专项二批、内蒙古一本、黑龙江一本、北京、浙江、江苏、湖南、天津招生录取工作顺利结束。考生可登录山西中医药大学本科招生信息网，输入身份证号和姓名进行查询。 2021-10-13
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山西师范大学现代文理学院就业常见问题——就业派遣工作的程序 1.学校对毕业生资格进行审查，制定毕业生就业计划和方案，上报教育厅审核。 2.毕业生通过双选会、招聘会或其他途径与用人单位达成就业意向，双方协商一致，按下列程序办理相应手续： （1）毕业生认真完整填写《山西省普通高等学校毕业生就业协议书》的毕业生情况及意见栏目内容，并明确签署应聘意见。 （2）毕业生所在学校在《协议书》相关栏目内盖章，毕业生情况栏目内容未填不予盖章。 （3）用人单位完整填写《协议书》相关栏目内容，签署接收意见并加盖公章。 （4）由用人单位办理上级主管部门手续，并加盖公章。 （5）将签约完备的一份就业协议书交回学生部。 3.院学生部对协议书审核登记，编制派遣方案，上报省教育厅就业指导中心审批，办理派遣。 4.每年七月初为毕业生集中首批派遣，9月份后分期分批派遣，我校原则上为每月集中办理两次。 5.毕业生持《就业报到证》及相关手续按时到用人单位报到。 2021-12-02
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山西工程科技职业大学 2022届毕业生12月视频双选会邀请函 为更好地给广大用人单位和毕业生提供不间断的就业服务，切实保障毕业生和用人单位的就业、用工权益，最大限度地降低疫情对毕业生就业和单位用工需求的影响，山西工程科技职业大学(由原山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院三所高校整合成的省属公办本科职业大学)特举办“2022届毕业生视频双选会(交通建筑类)”、“2022届毕业生视频双选会(商业综合类)”欢迎广大用人单位积极参会。 2021-12-13
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南昌工程学院2021届毕业生及用人单位调查通知 为全面了解我校2021届毕业生的就业状况及用人单位对毕业生的评价，为学校的人才培养、就业管理服务等提供科学依据，为此，正委托第三方机构北京新锦成数据科技有限公司开展2021届毕业生及用人单位调查;还请留下您宝贵的箴言 2022-01-10
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河南经贸职业学院 2021年大型校园双选会邀请函 您好!衷心感谢贵单位长期以来对我校毕业生的厚爱以及对我校就业创业工作的关心与支持!为进一步贯彻落实国家及河南省关于促进高校毕业生就业创业工作的有关精神，为用人单位和毕业生之间搭建更好的交流平台，实现更高质量就业和更充分就业，我校将举办“河南经贸职业学院2021年大型校园双选会”。现诚挚邀请社会各界用人单位来校选聘毕业生，我们将竭诚做好招聘服务工作。 2022-02-07
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