“人工智能专业要学哪些课程？对数学的要求高不高？”在计算机学院展台前，今年学校新增的人工智能专业受到学生关注。人工智能专业计划每年招收30名本科生，以计算机学院为承载学院，将联合人工智能研究院、数学与系统科学学院、经济管理学院等单位进行整合，实施专业交叉培养模式。学院老师介绍，人工智能专业核心课程体系数学比重高，除了数学分析、概率、代数外，人工智能专业还设置了最优化方法及智能计算中的数学。由于人工智能具有显著的学科交叉特性，因此专业必修课中还包含了认知科学与控制科学相关课程。
“你都坐在这问了一上午了！”在电子信息工程学院的咨询台前，刚刚结束咨询的大二学生赵云朋被同伴打趣。这是赵云朋第二次参加大类专业咨询日，按照北航的大类招生培养方案，学生大一结束选学院，大二结束选专业。“去年参加咨询日时，我关注的重点是学院硬件条件怎么样？有哪些课程？通过两年的学习，我明确知道了自己的兴趣点，排除了不喜欢的专业。这次，我的目的更明确了。”赵云朋说。
在多个学院展台前，学长自主创新的机器人、无人机、赛车等引起学生围观。“这个球形机器人参加过什么比赛？得了什么奖？”“我想参加‘冯如杯’科技大赛，有什么要求？”大三、大四的学长学姐边介绍自己的创新作品，边向学弟学妹分享学习经验。
围绕提升学生的专业认知，加强对专业选择的指导，北航各书院、专业学院组织开展了院长论坛、学院开放日等专业宣传活动。包括“真材实料”材料实验室参观、能源与动力院长面对面、“金牌5系观影会”“100多部大片组成的可靠性视频”“今日宇航你参观企业”等，在妙趣横生的活动中加强了学生对各专业的认知。
从学生大一入学开始，生物与医学工程学院就开展了为期一年的宣传安排。学院通过高端讲座、微信专栏、大类咨询日等系列活动，引导学生逐渐了解生物医学工程专业。交通科学与工程学院为了让学生更直观地了解学院科学研究和学生科创成果，设立了“开放日”，开放车辆、交通、土木和适航4个系的教学科研实验室。每个实验室有老师为大家讲解，学生可以边参观边了解。
北航冯如书院大一学生曹悦然表示，大类培养改变了原来高考报志愿的盲目性，给自己提供了一年的自主选择期。通过各种活动以及当天的专业咨询日活动，学生有机会了解自己感兴趣的问题，对于学生专业选择很有帮助。“大类招生给予了我们时间与机会，学校的培养方案给予了我们平台，让我们以更开阔的视野真正了解专业，再结合兴趣选择心仪的专业。”士谔书院学生肖宜松表示。
