辽宁省政府公布《辽宁省教育事业发展“十三五”规划》，提出：辽宁省将稳妥实施高考综合改革方案，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。2020年小学班额不超45人，中学班额不超50人。
大幅减少加分项目、探索多元录取机制
辽宁省将稳妥实施高考综合改革方案，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价。大幅减少并严格控制考试加分项目。创造条件淡化并逐步取消录取批次，完善平行志愿投档方式。
加强命题和考试的组织管理，确保国家教育考试安全。深入实施高校招生阳光工程。加强考试招生全程监督，加大查处违规行为力度。完善义务教育免试就近入学制度。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的普通高中招生录取机制。
2020年小学班额不超45人 、中学班额不超50人
在提升义务教育均衡发展方面，到2020年，基本消除56人以上“大班额”，基本做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。
实行更积极、更开放、更有效的人才引进政策，对急需紧缺的特殊人才，实行特殊政策，实现精准引进。完善引才配套政策，解决引进人才的任职、社会保障、户籍、子女教育等问题。
到2020年，全省中小学校互联网接入率达到100%;配备多媒体教学设备的教室比例达到100%;所有学校、教师和初中以上学生开通网络学习空间。推进中小学校、职业院校校园无线网络建设，实现高等学校校园无线网络全覆盖。到2020年，建成省级数字化校园100所、智慧校园30所。
同时，新建学校原则上采取集团化发展模式，通过输入教育品牌、办学理念、管理模式、干部和优秀教师等，促进新建学校高起点发展。在防止和纠正“小学化”倾向方面，将开展新一轮保育教育改革，培养幼儿健康体魄、良好生活与行为习惯。
试点将企业任职经历作为高校聘任工程类教师的必要条件
辽宁大力推进科研人员聘用方式改革，建立健全科研人员双向流动机制，试点将企业任职经历作为高校聘任工程类教师的必要条件。完善高校教师在岗兼职、离岗创业和期限内返岗任职制度。
《规划》还提出，辽宁将结合行业发展拓展毕业生就业渠道，鼓励教师携带科研项目或利用自身专业优势带领学生创新创业。推动每所高校至少建设一个具有行业背景、产业特色的创新创业基地，加强培训基地建设，为应届往届毕业生提供岗前培训。
到2020年全省普通本科高校调整为60所左右
辽宁省要吸引大型国有企业、社会力量和外资以多种方式参与办学。积极扶持民办幼儿园，特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展，鼓励社会资本投入举办多样化、可选择的民办高中。鼓励探索发展股份制、混合所有制普通高等学校。
到2020年，全省普通本科高校调整为60所左右;独立设置高职专科学校调整为40所左右。优先发展农村和农业职业经理人、农业基础人才、儿科医生、全科医生、学前教育，以及面向工业八大门类产业、新兴产业等相关专业。坚持专业设置“负面清单”制度。打造与辽宁支柱产业、高新产业相适应的重点本科专业400个左右。
2020年，全省公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例达到80%以上。到2020年，评星定级的幼儿园达到80%。
支持大连理工大学 、东北大学建设“世界一流大学”
在统筹推进“双一流”建设方面，支持大连理工大学(分数线,专业设置)、东北大学(分数线,专业设置)建设“世界一流大学”;支持部分中央部委、省属高校创建国内一流、国际知名的高水平大学;支持部分省属高校打造行业影响力大、居于国内同类学校领先地位的高水平特色大学;推进其他省、市属高校提升整体水平，建设高水平应用型大学。
以省属高校高水平学科为基础，以服务辽宁支柱产业为建设目标，建设一批具有国内领先水平的一流学科。到2020年，重点建设3-5所普通高校进入全国高水平大学行列;重点建设30个左右学科达到全国一流水平，建设50个左右对辽宁振兴发展起重要支撑作用的优势特色学科。
