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高考志愿怎么填?看看清华大师们的“高赞回答”!

腾讯新闻客户端自媒体 2020-07-28
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我年轻时正是「五四」运动时期,大概是受到「经济救国」论的影响,对经济热心起来。我小时候上的是私塾,其中讲到要使国家强大,就要使国家富裕起来。这样,我便对经济问题产生了兴趣。当然,还有个原因哈,就是私塾不教数学,我的数学不好,担心将来学不好科学技术。

1927年夏天,我得到清华的聘书,前往经济系任教,第二年,我被聘任为清华经济系主任。我先后开设了经济学原理、经济学说史、财政金融等课程,思考着经济上如何救国的问题。虽然经济学是近代从西方引进的,但我那时候致力于将经济学课程中国化。30年代,面对经济学教材全部都是英文版的状况,我打算写一部《比较预算制度》,但是书还没有完成,卢沟桥事变爆发,在战乱中我们暂别清华园,加入西南联大,继续教学。

在这次搬迁中,《比较预算制度》未完成的书稿和参考资料不幸遗失,这也是我的一个遗憾。抗战八年,随西南联大辗转于长沙、昆明。那时候,我的研究集中在对国内时局尤其是经济形势的分析上,在经济体制、交通、贸易、税收、金融和币制等方面为国家经济工作想对策。后来清华复校后,我开始把自己所学经济学的学术体系更多地和中国的现实相结合。

我对我的学生们说:治学如筑塔,基础须广大,然后层层堆建上去,将来总有合尖之一日。所以,我要求我的学生在经济系课程之外,大量在政治、历史、社会、心理、哲学、数学等领域选课。有许多学生出国学习,我也很高兴为学生们写推荐信,我期望他们承担起为我们的国家摆脱贫困、振兴民族的重任,也会让出国的学生们讲在国外所学、所思,交流互动促进学术沟通。

正文就到这里了,有兴趣的小伙伴还可以阅读我的《从古典经济学派到马克思》等专著。

很高兴看见评论中大家的热情留言。送给大家一句话吧:经济者,经世济民也。无论你是否选择经济学,都希望你不辜负自身的才华,钻研透彻一门学科,求真求实,为国家、为社会做出成绩。

Q4

有关成为工科生的「自我修养」

谢邀,刚考察完几个省份的水电站。自己在清华执教多年,专业对口,我最自豪的就是自己是一名工程师,通过自己的故事来回答一下这位网友的问题。

1、不断学习新知识,提升自主动手能力。在工程技术领域,如果停滞学习的步伐,就永远只能跟在别人的后面爬行。在水利工程上,绝不能单纯依赖计算机算出来的结果,水是流动而变化的,即使你已经设计了100座大坝,第101座对于你依然是一个「零」。记得刚到清华任教时,国内尚无水工结构专业课,我因此创建了国内的水工结构和水电工程学科。当时没有教材,《水工结构》等教材是我在教学科研的过程中编写的讲义基础上形成的。1952年,清华将教学模式中的「毕业论文」环节改为「毕业设计」,我同苏联专家、年轻教师共同试做和体验了整个毕业设计的过程,通过这次学习苏联的经验,我认为经验学习对于国家水利建设人才的培养是重要的。

年轻时的张光斗 编者注

2、理论必须要联系实际。知识必须灵活运用于生产任务中才算掌握。我常鼓励学生们走出去,到工地上获得真本事。理论计算、设计图纸,必须在实际中得到落实和验证,如果现场施工控制得不好,再好的设计也是白费!在园子里,我在「小运河」上主持修建了一个小型水电站,希望便于学生实践,我的大部分学生都会在这里学习。1958年,我刚从苏联学习考察归来,就赶上了水利工程系的「真刀真枪毕业设计」。作为总负责人,我制定了毕业设计的计划、进度分工,终于成功带着水利系的师生们,完成了密云水库一年拦洪、两年建成的任务。

1959年毛主席视察密云水库 张光斗为右一 编者注

3、摆脱局限,提高创新意识。我也鼓励学生们独立思考,当学生们在课堂上回答问题时,若只是按照书本一五一十地回答,我顶多给3分;如果有自己的见解和分析,即便尚显幼稚,我也一定要给5分。1980年起,我尝试在水利工程系进行教学改革,采用研讨班的形式培养学生独立思考和创新的意识。但我发现,实践效果并不理想,因为学生们阅读文献少,还是习惯于听课,不善于思考和讨论,我们的教学改革还是任重而道远啊。

最后,我提醒大家:做一个好的工程师,一定要先做人。正直,爱国,为人民做事。我都希望自己的每一届学生他们能将这句话作为座右铭。

祝题主学业有成,早日成为一位优秀的工程师。

高考志愿怎么填?

「谢邀,祖国的需要就是我的专业」

2020注定是不平凡的一年

作为一届不平凡的考生

迈入大学校园是成长的重要一环

希望同学们能不负「学长们」的嘱托

个人发展的同时追求更高的理想目标

让青春在祖国更广阔的天地中绽放!

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