中山大学材料科学与工程专业介绍

gd001 2026-08-04

一、专业定位

中山大学材料科学与工程专业是依托材料科学与工程一级学科设置的具有鲜明工科特色的全学科、厚基础、系统性的本科专业，学制为4年，学位为工学学士学位。该专业以材料学院为依托，以“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大战略需求、面向人民生命健康领域”为导向，立足粤港澳大湾区，重点发展“面向生命健康的生物医用材料、面向集成电路的低维信息材料、面向航空航天的结构功能一体化材料、面向双碳目标的新能源材料与系统”学科专业方向。

二、培养目标

材料科学与工程专业坚持社会主义办学方向，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总体人才培养目标，坚持“厚基础、强应用、求创新、重特色”培养理念，全面落实立德树人根本任务，聚焦培养能够引领未来的人，以学生成长为中心，坚持通识教育与专业教育相结合，着力提升学生的学习力、思想力、行动力，矢志培养具备鲜明工科特色、扎实理论基础、突出创新技能、宽广国际视野的材料科学领域拔尖引领型人才。

该专业毕业生可在材料及物理、化学、电子等相关学科攻读研究生，或者在新材料、医疗仪器、集成电路、航空航天、微电子、新能源等相关行业从事研究、开发、教育及管理工作。

四、专业优势

一流的师资。材料学院面向全球广纳贤才，形成了一支以国家级领军人才为学术带头人，国家级青年人才和省部级杰出人才为骨干，青年优秀人才为主体的朝气蓬勃、敢打敢拼、富有爱心的教师队伍。

一流的学科。“材料科学与工程” 首批入选国家双一流重点建设学科，材料科学领域国际ESI排名进入了全球0.1%。坚持学科与专业融合发展，依托一流学科，打造一流专业。

一流的科研。学院承担多项国家重大研究计划、重大项目等课题，实施科教融合的育人模式，鼓励本科生参与重大研究任务，锻炼学生解决实际科学问题的能力。

一流的平台。学院目前建设有光电材料与技术国家重点实验室(共建)1个国家级科研平台和3个省级科研平台，拥有先进的材料与器件设计、制备、测试与表征平台。

一流的环境。学院为学生发展营造一流的环境和氛围，聚焦学生关心的问题，助力学生高效学习和快乐成长，同时注重培养学生的人文素养与家国情怀。

五、课程体系

材料学院遵循高等教育规律和学生成长规律，制定科学合理的专业培养方案，着力实现课程结构设计严密;加大通识教育的力度，更新必修课教育理念并丰富课程选择;根据学院专业特色的培养需求针对性地设置专业课，加强与其他学院的区分度;在理化兼修的基础上，凸显课程的新工科特色，推动理科向工科延伸，工科和工科互融，突出材料源头设计和运用科学技术原理做工程化实现的能力培养。

材料科学与工程专业课程体系

六、学生发展

分阶段科研育人

大一借助专业导学、材料前沿导论等课程，引导学生加强对专业的认识，将相关学科专业发展前沿成果融入教学全过程，从而激发学习兴趣;大二、大三依托创新实践训练和工程实训课程推动学生早进课题组、早进实验室，夯实本科生升学深造的理论基础和专业技能;大四要求所有学生100%进入导师科研实验室完成毕业论文，尝试开展研究生阶段的科研工作，支持和引导本科生升学深造。

产学协同育人

材料学院积极打造“产学协同育人” 新模式，致力于将先进的行业产业技术引入教学，打造院企融合育人新模式。目前已和喜德盛、光启等公司联合建设多个本科生实习实践基地，鼓励学生参与实习实训实践活动。

教师-本科生的教学与成长共同体

针对本科生的专业学习、成长过程中的实际问题或困惑，对未来发展感到迷茫、缺少发展规划等难点和堵点，学院构建了育人主体和对象的多渠道立体化交流沟通框架，并通过组织专业导学课、良师有约、科研团队面对面、夏令营等活动，促成教师和同学共同熏陶、深入交流、常态互动，形成了教师-本科生的教学与成长共同体。

学院育人成效

1.学生获奖情况：近些年获学科竞赛类奖项40余项;

2.学生发表论文专利情况：研究成果发表在Journal of the American Chemical Society、Small methods、Materials Today Physics、Corrosion Science等期刊;申请专利10余项;

3.学生大学生创新创业情况：近5年申报146项大学生创新创业训练计划项目，其中获得国家级立项10项，省级立项9项。

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