中山大学生物医学工程专业介绍

gd001 2026-08-04

一、专业简介

1、专业历史

中山大学生物医学工程专业起源于1982年设立的原中山医学院生物医学工程教研室;2000年开始四年制本科生招生;2017年生物医学工程专业调入同年成立的生物医学工程学院(深圳校区)。

2、专业定位

生物医学工程是一门理工医相结合的交叉学科，它是应用工程技术的理论和方法，研究解决医学防病治病，保障人民健康的一门新兴的科学。中山大学生物医学工程专业学制是4年，学位为工学学士学位，致力于培养具有扎实的理工医理论基础、能够在生物医学工程领域从事科学研究与应用开发的复合型高素质“新工科”人才。

3、培养目标

生物医学工程专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，聚焦培养能够引领未来的人，坚持以学生成长为中心，坚持通识教育与专业教育相结合，着力提升学生的学习力、思想力、行动力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

结合国家和广东省创新发展的战略需求，生物医学工程专业依托中山大学雄厚的文理医工等多学科基础及发展新工科的历史性机遇，落实立德树人的根本任务，以“四个面向” 作为学科发展的指导原则，以“为党育人、为国育才”为根本目标，建设“背靠工科、面向医科、医工融合”的一流生物医学工程学科，培养具有良好人文科学素养、家国责任感、国际视野和创新意识，专业基础理论扎实，具备解决实际问题能力，德智体美劳全面发展，在先进医疗器械相关领域从事科学研究与应用开发的高素质“新工科”创新人才。

二、专业特色

1、专业优势

中山大学生物医学工程专业涵盖生物医学材料、生物医学传感、医疗仪器三个培养方向，融合了电子学、计算机科学、医学检测、生物学、化学、力学、材料学等理工医多学科专业知识，学科交叉性强。

生物医学工程学科在2022年软科世界一流学科排名中位列全球第19名、全国第9名，泰晤士高等教育2023年中国学科评级中位列全国第9名，学科评级为A+。中山大学充分发挥学科优势，依托一流学科打造一流专业，生物医学工程专业于2020年入选国家级一流本科专业建设点。

2、平台优势

生物医学工程学院自成立以来，学科建设与专业教学实验室总投资超过4500万元，总面积2292平方米，并建有广东省传感技术与生物医疗仪器重点实验室、广东省便携式普及型先进实用医疗器械工程技术研究中心、广东省生物医学工程创新实验教学示范中心等省市级科研与教学平台。中山大学10家附属医院以及粤港澳大湾区众多生物医疗行业相关企业为本专业学生的教学实践提供有力支持，同时与14家企事业单位签订了本科实践教学基地协议，为学生创造一流的教学科研环境。

3、培养特色

生物医学工程专业开拓性地提出了新型本科生“导师团”创新培育模式，为每位本科生配备导师，即不同层次、不同研究方向的导师组成有机互补的导师团，对所有本科生给予全方位、个性化的指导;其次，工程应用型本科实践教学采用任务驱动、项目化教学法，在教学中引导学生团队开展设计、研究、解决问题相结合，培养学生实践能力、工程应用能力、创新能力和团队协作能力。2018年，学院“多学科背景下的生物医学工程专业‘医工融合’人才培养模式探索与实践”项目成功获批教育部首批“新工科”研究与实践项目，并于2019年获得省级教学成果一等奖，2021年和2023年共获校级教学成果一等奖2项，二等奖2项;近年来开展了40个教学改革类项目的建设，其中省级项目3个，校级项目37个，以项目建设为动力，形成各类教育教学经验总结，发表教学论文十余篇，主编出版教材3本，在编教材8本，建成1门国家一流课程和1门校级一流课程，在建1门省级一流课程。

三、课程体系

生物医学学科及专业具有多学科交叉融合的特点，本专业课程体系强调“厚基础、强专业、重实践”，根据大类培养和专业基础素养培育的需求，构建以工学、电学、化学、计算机科学为基础，三年级开始分专业方向的课程体系，已建构生物医学材料、生物医学传感和医疗仪器三个人才培养方向，三个方向互为支撑、融合发展。

本专业课程体系强调以本科实验教学课程为基础，以培养学生解决实际问题为导向，以创新能力培养为核心，以科研带动实践教学为手段的方式解决人才培养的核心问题。

生物医学工程专业课程模块如下：

专业核心课程	生物医学材料	生物医学传感	医疗仪器
专业核心课程	生物材料导论、生物材料基础实验、生物材料与药物输运、生物材料与药物输运实验、材料分析与表征、材料分析与表征实验、高分子化学与物理等	生物医学传感器、生物医学传感器实验、生物医学检测基础、生物医学检测基础实验、医学电子学与传感器、生物与化学传感技术、分子诊断学等。	信号与系统、嵌入式系统原理、嵌入式系统原理实验、医用电子仪器原理与设计、医用电子仪器原理与设计实验、精密医疗器械设计基础、微纳先进制造技术等
基础课程	高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、医学生理学、人体结构学、程序设计基础、电路理论基础、生物医学电子学基础、工程制图、细胞生物学、有机化学、生物化学与分子生物学、仪器分析、医疗器械开发与转化、认识实习、金工实习、生产实习、毕业设计等

四、学生发展

生物医学工程学院对本科生采取“多对多”的导师团与导师小组指导形式。学院专任教师联合附属医院教授、相关学院教授以及校外专业人员，通过建立跨学科人才培养团队的创新型运行机制明确团队指导内容：对本科生的培养实行从入学一直到毕业的全方位的、个性化的指导。包括学习指导、科研指导、生活指导、职业发展指导、思想指导五个方面。教师团队将根据不同阶段学生的培养重点和目标设定培养方案。

协同创新启蒙教育：从新生入学开始就应重点培养学生的协同创新意识，加强专业方向和前景介绍以及科研兴趣的培养，通过实践教学提高学生对于专业的认同感及学习的兴趣。

基本创新能力培养：对于本科二年级的学生应着重开展核心课程的指导，通过开展创新创业项目培养学生的创新能力以及基本的项目研发能力;同时还针对性地加强学生领悟能力的培养。

综合专业技能训练：对于高年级的本科生侧重于专业核心技能的训练，将本科生创新培育计划与毕业设计相结合，加强高年级学生分析问题、解决问题、实际操作等专业能力的培养;同时还加强专业核心课程、职业生涯规划以及就业前景分析等方面的指导。针对希望继续深造的学生，则侧重加强学生对于项目研发与科研训练的兴趣和理解、研发能力的培养以及外语水平的提高等。针对就业型学生，从社会需求着眼，明确行业和企业需求，着重培养学生解决实际问题和适应社会的能力。

五、培养成效

1、学生科研

2018年以来，生物医学工程专业每一名本科生均至少参与一项科研项目，本科生主持或参与高校大学生创新创业训练计划项目等科研活动242项，本科生科研训练经费合计200万余元。本科生主持或参与发表SCI论文50余篇，申请国家专利30余项，授权20余项，获得全国大学生生物医学工程创新设计竞赛、“挑战杯”、“互联网+”等各项学科竞赛奖项累计300多人次。

2、深造就业

生物医学工程专业学科交叉性强、知识涉及面广，毕业生拥有电子学、计算机科学、医学检测、生物学、化学、力学、材料学等相关知识和技能，可选择继续深造或就业。在研发生产综合性高科技医疗器械产品集中的粤港澳大湾区，本专业毕业生就业前景十分广阔，专业对口的就业方向包括医疗机构、医疗器械企业、医学研究机构和高校、医疗卫生事业单位等。

本专业本科生成功升学的比例高，近三年升学率均超过70%，升学高校包括清华大学、上海交通大学、中山大学、浙江大学、耶鲁大学、约翰斯·霍普金斯大学等国内外著名高校。

热门关注： 中山大学中山大学专业介绍

中山大学

中山大学生物医学工程专业介绍

账号密码登录