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浙江财经大学

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浙江财经大学 :普通本科 高校类型:理工类
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浙江财经大学 专业介绍

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  • 浙江财经大学专业介绍——软件工程(智能金融)
    本专业为省一流专业建设点,以软件工程和人工智能技术作为基本立足点,结合学校应用经济学优势学科背景,形成“软件工程+智能金融”专业定位,培养具有宽广的经济与金融背景知识,掌握先进的软件开发、大数据实战、人工智能算法研究技术,有能力在软件工程与人工智能等专业方向继续深造,或在IT企业、金融机构、政府信息化部门等从事软件系统,特别是智能金融软件系统的分析、设计、开发和管理的复合型、创新型高级软件人才。本专业毕业生就业薪资连续位居全校首位。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——人工智能
    本专业面向数字化、智能化时代的发展需求,结合财大传统优势和未来发展趋势,以充分发挥人工智能技术在数字经济领域的核心作用为导向,培养理论功底扎实、应用技能熟练、能够灵活运用人工智能和计算机科学的原理与方法、具备智能解决方案设计能力的“人工智能 + 经管”的宽口径复合型人才。本专业毕业生将具备多领域交叉融合能力、团队合作能力、创新创业能力以及组织领导能力,能够在IT 企业、政府部门、科研院所、金融机构等企事业单位从事人工智能与计算机科学相关领域的研究、生产、管理和技术咨询等工作。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——市场营销(中外合作办学项目)
    本专业由我校与美国托莱多大学(The University of Toledo)联合举办,项目基于美国精英商学院培养体系AACSB培养方案设计,依托托莱多大学专业销售和工商管理学院营销专业,培养具有国际化视野、掌握数字营销理论和实践能力的高级营销管理人才。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——供应链管理(数字化运营)
    供应链管理是顺应现代商业模式与生产模式创新趋势发展形成的新兴热门专业,浙江财经大学是我国率先开办供应链管理专业的少数高等学校之一。供应链管理专业依托浙江财经大学商科优势,秉持“研究式培养,高价值应用”的培养理念,依据“数字化,智能化,强应用,重创新”的培养原则,培养专业理论功底扎实、高端应用技能娴熟、具备较强终身学习能力和创新精神的,应用型、复合型、创新型、创业型中高级供应链管理专门人才。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——市场营销(数字化营销)
    市场营销专业面向“互联网+”和国际化浪潮,对接浙江经济社会发展“数字经济、智能制造、智慧金融”等高端产业需求,培养具有国际视野、人文情怀、营销思维、团队能力、沟通技能、创新精神的数字型营销人才。市场营销专业制定具有财经特色的课程体系,培养学生“营销+财经”复合能力。同时,打造“数字课程教学+数字企业实训”培养模式,数字化特色显著。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——人力资源管理(数字化人力资源)
    浙江财经大学是省内最早开设人力资源管理专业的高校,历经23年发展和累积,本专业师资力量雄厚,专任教师学术基础扎实、实践经验丰富;突出“幸福管理+数字管理+实训沉浸”三大特色,着力创建“理论+”、“校友+”、“企业+”、“技能+”四协同育人平台和“课、练、训、赛”四位一体育人机制;专业教育立足浙江,辐射全国,致力于培养既熟练掌握人力资源管理理论和实务技能,又具有良好的身体素质与心理素质的新时代高层次人力资源管理专门人才。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——工商管理(数字化管理)
    “懂财经、会管理”的新商科复合型人才培养特色。植根中国本土化商业实践实施能力导向的融合式人才培养模式。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——金融学(中外合作办学)
    通过引进英国班戈大学优质教育资源和先进的教学管理模式,旨在培养具有宽厚学科背景、具备国际化视野和交往能力、熟谙金融业国际惯例及国内实务、具有国际化服务意识和创新意识的高级金融人才。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——投资学
    投资学专业以时代发展和市场需求为导向,遵循“宽口径、厚基础、重实用”的培养原则,重点培养经济、金融理论基础宽厚扎实,具有较强的金融与实体投资领域应用和业务操作能力,能胜任银行、证券、保险等金融机构以及企业和政府机构中的投资相关工作,具有较强的终身学习能力,能适应市场竞争要求的应用型、创新型投资专业人才。
    11-01
  • 浙江财经大学专业介绍——信用管理
    本专业主要为金融机构、信用服务机构、金融科技企业、政府经济管理部门、以及大中型企业培养高层次信用管理专业人才。要求学生掌握现代经济、金融、财务、统计和信息管理等方面的基础理论和方法,掌握信用管理、信用评级、征信、风险管理等方面的专业理论和技术,熟悉银行等金融机构、企业和信用服务机构的信用管理业务。
    11-01
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